初中语文怎样学习

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回答：语文学是各学科的母亲，学好了语文你才能通过语言的运用与人与人之间来交往沟通的。俗语倒是有这样的一句话，学好数，理，化，你就能走遍全天下。但是你数理化再好，没有学好文科这方面的知识，那是学不好的。

学好语文不但是小学，初中，大学也好都要从学拼音字母开始的。今天着重要说说初中生要学习好语文有哪些好方法，那我就按着我个人的学习方法来论述一二。

我认为初中学好语文在小学学的基础之上首先要学习好语法知识，这其中包括：名，动，形，数，量，代，副，介，连，助，叹。学好了语法知识你才能熟读文章，理解其中句子中的含义，是褒义还是?义词等等。其二就是要学习好文言虚词的用法，学好了才能读懂文言文，因为文言文含义深刻，之，乎，者也的都包含着很多含义的。只有掌握好这些，你才能提高初中的语文水评。

以上这两点就是我一点学习心得，供才友们参考加勉。

我归纳为三个步骤方法

方法步骤一、

榜样示范，诱发兴趣

?首先，初中语文教师是学生学习的直接榜样。因为语文教师每天要组织引导学生学习语文，教师个体良好的语文素养、兴趣、爱好、品性等常常潜移默化地影响着学生，其表现为：教师教学中甜美自然的嗓音、精致美观的板书、生动形象的语言、声情并茂的朗读、激情洋溢的表达、逻辑严密的阐述等深深地吸引着学生、打动着学生、影响着学生，促使他们从心底里产生羡慕、效仿之情，从而诱导学生喜欢上语文，甚至感到学习语文是快乐的事。

?其次，“偶像”是学生模仿学习的对象。中学生喜欢崇拜明星、能人，并把他们当作“偶像”，教师要善于抓住学生崇拜心里，引导学生以他们为学习的榜样。

?第三，“语言大家”是学生学习的楷模。中学语文课本中有许多名人名家的经典作品，教师要善于有意识地指导学生阅读、品析、鉴赏，吸收其精华。

方法步骤二、

赏识尊重，激发兴趣

人的潜意识都盼望得到赏识和尊重，尤其是中学生正处在心理和生理发展变化的特殊时期，更渴望得到老师、同学及家长的赏识、尊重和信任。因此，在语文教学活动中，教师要善于实施赏识教育，充分尊重和信任学生，才能激发学生学习语文的浓厚兴趣。

?找准闪光点，给予鼓励。每个学生都有自己的特点和长处，在语文学习活动中，教师要善于用放大镜去观察学生的每个层面（包括书写、朗读、理解、写作、表达等），努力发现其令人惊喜的闪光点，并及时真诚地给予肯定、赞扬和鼓励。

?尊重学生，激发自信。教师要充分尊重学生，保护学生的自尊心。对学生在语文学习中常常出现的疑难问题和情绪变化，教师要有充分的耐心和爱心，采取因人而异的“倾斜政策”，努力营造师生和谐的氛围，多方面给予关怀和帮助，使他们感受到集体的温暖和力量，感受到老师、同学的关爱，千方百计保护好学生的自尊心。

?及时表扬，激发兴趣。教师要运用各种激励手段，及时表扬学生的优点和进步。

方法步骤三、

创造条件，培养兴趣

初中语文学习兴趣的培养不仅仅局限于课堂，还延伸到课外生活之中。教师要充分利用课外资源，努力创造条件拓展语文学习的空间，将语文学习由课内延伸到课外，多渠道、多角度培养学生语文学习的兴趣。

?生活中培养语文学习的兴趣。首先是引导学生多看、多想、多积累。在日常生活中，指导学生看书报、看电视、看电影、看戏曲等，不断积累语言素材是最常见、最直接的培养方式；留心观察生活中的人、事、景、物、自然是获取语文素材必要的活动形式

?其次是多说、多写、多表达。生活中，人与人之间离不开说话交流。教师要努力创设情景，引导学生在不同场合与不同人物进行交流，说话的对象、内容不限，让学生在自由轻松的状态下锻炼语言表达能力，获得愉快的交流体验。同时，引导学生把自己生活中的见闻感受写下来。

?活动中培养语文学习的兴趣。中学生追求新奇、善于模仿、喜欢表现。语文教师要善于创造条件，组织学生开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的学习生活。

初中语文学习应该分为几个部分。第一就是基础知识，这就需要花大量的时间进行背诵默写。这也是最简单的部分。第二部分是文言文，首先需要巩固好书上的文言文。我初中的时候是把每一个书上的文言解释都背了下来。运用书上的和老师讲解的就足以应付陌生的文言文。第三部分是阅读理解。不管是什么年级的学生都可以买一些初三的模拟考试的卷子去做，因为里面的答案比较标准。学生可以明确看到得分点。总而总结我们自己做阅读理解的题目需要回答哪些问题。语文的题目也和其他学科一样。都是有规律可寻的。只要认真总结分析，阅读理解的题目一定可以得到一个不错的分数。

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