初中补课如何

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如果是学生在问，恭喜你，将来一定是人才。每一个人都有身体欠佳的时候，也有情绪波动的时候，还有时候某些知识学习困难的时候，只是不同的人程度不同而已。

学习上一些小问题，许多学生通过问同学、问老师就弄明白了，这些学生不需要报补习班。

但是累计的问题太多，短板太明显的学生就要通过补习才能够把知识补起来。

当然，首先是学生要主动。如果孩子对补习产生严重的抵触情绪，那么当家长的就是送孩子去补习，也是白花钱的。因此，让孩子认识到学习的重要性，对学习产生兴趣，那么补习是有用的。

高分的学生从来不补课？其实未必，对于有些学校来说，补课成风！当班里多数学生都在补课时，你不补课，就似乎成了“另类”了，有些学校的老师，为了班级成绩，也鼓励学生出现补课，关键的问题是，初中补课还真的管用，有些学生，确实也是因为补课，才拿到高分的。

这样的学生，我在高中接触到一些，虽然不多，但是一定有，而他们有一个共同点就是：高一阶段成绩会大幅度下滑，有的学生会出现厌学情绪。

一、初中补课，为什么管用？

初中补课管用，并非是辅导班老师多么优秀，而是因为初中学习的内容特点决定的。

初中学习的内容，属于比较“浅层的”的内容，只需要学生知道“是什么”就可以了，有人这么形容初中课程：

初中，上课老师教你擀皮，课后作业是拌馅，考试考包饺子。

这不是一个脑力活，而是一个体力活，一个技术活，只要你多投入时间，把知识背书，把题目练熟，考试就能得高分，因为初中生，很多学生还缺乏学习的自主性，所以在补课的要求下，在成绩的刺激下，成绩还是非常不错的。

二、到了高中，你还能补课吗？

到了高中，一些成绩很不错的学生，在第一次月考之后，家长就开始到处打听给孩子补课的问题了，这让我非常惊讶。但是，高中补课真的有用吗？

高中补课，有用，但是用处不大，有时候甚至得不偿失，这是因为：

1、高中没时间补：高中课程非常多，时间紧张，很多学校只有周末给学生留出半天的时间休息，家长却把这些时间用来给孩子补课，孩子抵触情绪是非常大的，到了大休的周末，有的家长会全部给孩子安排上课程，导致孩子非常疲惫，周一开学时明显不在状态，这种补课，先不考虑有没有效果，对孩子其他科学习和休息都是有害的。

2、补了也没有用：补课，主要补什么？补知识，补技能。到了高中，考试不直接考知识，而是考知识的运用，对于技能，不是补出来的，而是练出来的。有人这样形容高中课程：

高中，上课老师教你包饺子，课后作业是蒸包子，考试考烙馅饼。

这种变化，你觉着通过补课能补出来效果吗？

三、靠补课上高中的学生，很容易出现厌学情绪

那些不需要补课上高中的学生，学习能力是更强的，那些通过补课上高中的学生，要么是学习能力有问题，要么学习态度有问题，靠着补课的成绩的刺激，他们对学习还是有信心，有兴趣的。

但是，到了高中，当成绩下滑又没法补课，或者补课没有效果时，有的学生努力一下就开始丧失学习的信心，有的学生因此出现明显的厌学情绪，甚至会休学或者退休，最后得不偿失。

所以，补课可以，但是依赖补课，肯定是要吃亏的，即使暂时考上了高中，甚至是重点高中，有如何？

如果孩子在学校同年级或同班属尖子生，其又不要求补课，那就让孩子自学吧！若孩子成绩一般，又愿意学习，只是有很多题目弄不懂，还向家长提出要求，要想找老师补课，不管家庭经济来源好与否，作为家长应该想法支持孩子去补课吧！若孩子成绩又不好，又不爱学习，又不要求补课，这种情况，作为家长就应该多开导孩子，多与孩子交流沟通，多向孩子交谈一些读书成功的例子，以及一些不读书、不学习带来的后果，若自己说服不了孩子，可请一些有说服力的亲戚或朋友帮忙说服和开导孩子，最终，让孩子去补课，去认真读书，认真学习。祝你的孩子学历有成！

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