初中一对一数学怎样辅导

初中一对一数学怎样辅导，初中补习课程有几百的，也有几千的。

这个问题是因人而异的，具体时间估计没人会有准确的答案。到了初中阶段，数学的难度相比小学会有较大地提高，很多同学容易出现成绩下降的情况，主要原因大多是没有找到适合自己的学习方法。同时数学又是一门前后知识衔接特别紧密的学科，如果初一的基础知识没有掌握好，到了初二和初三恐怕很难跟上。

面对这种情况，许多家长会选择一对一辅导，因为在学校大班授课老师很难照顾到每一名学生，一对一的过程中老师可以对孩子进行一个有针对性的指导。这里面有两个问题要注意：一是老师的能力，一般情况下，有经验的老师辅导效果要好一些，但前提是这名老师同时带的学生不能太多，否则容易影响备课质量；二是老师的教学方法与孩子是否契合，也就是孩子是否喜欢上这位老师的课，初中阶段的孩子还不够成熟，许多孩子是根据是否喜欢老师来决定是否喜欢这门课。因此可以事先与孩子沟通，一方面告知孩子补习的必要性，让他做好心理上的准备；另一方面了解一下孩子喜欢什么样的老师，这样在对老师的选择上会有一些依据，补习的效果会更好一些，加油吧！

孩子初三，数学120，一对一应该怎么辅导孩子呢？

首先，在初三前的暑假，家长就已经想到要给孩子请一对一的辅导老师，说明家长对孩子的学习非常重视。但个人认为，现在就请一对一的老师，有点为时过早，有点浪费钱了。

因为在初二升初三的暑假这个时间段，孩子还没有把初中的数学新知识全部都学完。

如果孩子自学能力强的话，可以提前买好初三的数学课本和练习，让孩子在家自学，自己做题。买那种有详细解题步骤，答案详解的练习，让孩子自己做好自己批，不懂的题目看看答案详解，当例题看。一般来说问题不会很大。

如果觉得一定要让孩子出去补课，心里才踏实的话，那么上小班课也就可以了。因为主要还是学初三数学的新课。

学习新知识的时候，可能需要更多的小组讨论、独立思考的时间。而一对一的课，辅导老师为了体现辅导效果，都会加快教学进度。让家长有一种“钱没白花，一个礼拜就把学校大半个学期的内容给讲完了。”

但这样孩子可能并没有完全消化吸收，还会产生“初三知识怎么那么难，我到底学得好数学吗？”的想法，往往会适得其反。

其次，孩子目前数学120分，处于一个什么样的档次？

我们知道，中考还不至于像高考那样选拔的特性那么明显。大多数孩子还都是能够上高中的，只是，上的是重点高中还是普通高中的区别。

那么为了让大多数孩子都能上得了高中，中考数学也不会难得特别离谱。一般题目的难度按8:1:1来分配，就是80%的基础题型，10%的中档难度题型，还有10%的用于拉开分数差距的难题。

孩子现在能够考120分，按150分的总分来算，就是得分率在80%左右。在刚刚升初三的这个时间点来看，虽然不是特别拔尖，但至少说明孩子的数学底子并不差。

最后，如果一定要请一对一辅导老师，什么阶段给孩子请更合适呢？

等到初三数学的新知识都学完了以后，经历了第1次的模考、诊断考试，才能够分析孩子在初中数学体系中，有什么知识漏洞。那么我们就可以针对性的查漏补缺。

初三学习整整一整年呢，是一个长跑，不可能时时处于上紧发条的状态。在临近中考前几个月前，再进行冲刺。

所以我个人建议，前期可以让孩子自己学习，或者是参加小班课程的辅导。等寒假了，距离中考还有四五个月的时间，家长还是觉得有必要请1对1的辅导老师的话，届时再请，也为时不晚。

可以请老师，针对孩子的诊断考试，设计专题精讲、精练习。

比如最后一道大题只能做出第一小问的，那我们就专门练最后一道大题的题型，把近3年各区的最后一道题整理出来，道道击破。

如果大题做得还不错，倒是填空选择老容易失分，那我们就多做专项练习。让孩子把做题的过程都写在草稿纸上，让老师看看到底问题出在哪个步骤，致使填空选择老是出错。

孩子如果把初中数学体系中的所有漏洞都补上了，所有模拟两可的知识点都弄清楚了，专题精练集训了，何愁考不到高分呢？

要不要请数学老师一对一精准辅导，我认为要视具体情况而定，下面四种情况可以请数学老师一对一辅导。

1.数学成绩特别出色，准备以后参加省级或国家级数学奥赛的。要想参加数学奥赛，不是光数学成绩基础好就行，它还需要学生具有一定的数学天赋，有特殊的数学眼界和数学思维方式，而这种天赋，尤其是眼界和思维方式，就必须靠名师精心指导。

2.小学数学基础薄弱，学习跟不上班的。孩子进入初中后，学习科目增多，学习难度增大，如果小学数学基础差，学习就会越来越吃力，差距就会越来越加大。针对这种情况，家长最理性、最明智的做法是请一名优秀的数学老师进行一对一辅导。孩子基础夯实了，以后的学习就会轻松，学习就会变成一件快乐的事情。

3.学习不刻苦，需要老师、家长督促的。有的孩子智力不差，但由于多方面的原因，学习态度不端正，怕吃苦，惰性强，这类孩子也可以请老师一对一辅导一下，一方面是夯实其基础，以提高他的学习兴趣；另一方面是督促孩子学习，让他迅速走上正轨。

4.学习方法不科学，存在较大问题的。有的孩子学习目的明确，也不怕吃苦，但学习方法不对路，而学习是一门科学，需要方法、需要技巧，尤其是数学。这类学生如果有数学老师进行一对一辅导，能很好掌握解题技巧，学习上必将事半功倍。

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