初中英语哪个补习好

初中英语哪个补习好，选择学校的时候可以从师资、课程设置去考虑。

还可以的，我们邻居家的孩子，初中就在跟谁学报的辅导班，就是学英语的，

听说有效，一段时间之后英语提了十几分呢，还在继续学习中，肯定会越来越好

孩子英语学习的效果主要取决于四个要素:

a优秀的老师,

b高质量的教材,

c尽量少的班级人数

d课后的及时复习

孩子的英语能否学好,其实并不取决与你花了多少钱,孩子上的培训班是否是品牌机构。其实机构做品牌的手法也有很多种,并不仅仅是因为教学质量好才会有知名度。如果不能保证上述四个要素的贯彻落实,那么谁都不行。

68小班制和大班制相比,学习效果有差别吗,怎样选择班级人数?

不仅有差别,而且差别很大。不同的班制,每上一次课,效果就差一点,但是半年,一年下来,累积的差距就大得很了。

班级人数是至关重要的一个指标。很遗憾,很多家长对此项指标并没有什么意识。

其实一个英语班的孩子人数和孩子们在课堂上的学习效率及机会是成反比的。换句话说,一个英语班的孩子人数越多,那么这些孩子在课堂上的练习机会就越少,学习效果也越差。

英语技能,与开车,游泳,计算机等技能是一

样的,必须有大量的实践和操练的机会,才有可能掌握好。课堂是必须要求高效率的,孩子能在课堂上掌握的就应该尽量在课堂上掌握。当然,课后的复习也是很重要的,但如果打算把当然,课后的复习也是很重要的,但如果打算把课堂上没机会掌握的东西放到下课后去掌握就变得更加不现实了。这是个很简单的道理,和坐公交车一样,车上人少,座位就多,每个人都有机会坐;如果车上人很多,许多人就没座位,就只能站着。其实在公交车上站着并没有多大的损失,无非累一点而已。但在大班制的英语课堂上,那些得不到机会练习的孩子,损失就大了。

那么在大班制上课,什么样的孩子有机会呢?答案就是那些特别外向,或那么在大班制上课,什么样的孩子有机会呢?答案就是那些特别外向,或者原来英语基础就好的孩子,这些孩子一般比较主动,就有机会。如果你的孩子不属于这种类型的孩子,那么你让他上大班制

他就很吃亏,你的选择就很不明智了。

那么一个英语班多少孩子比较合适呢?根据实践经验,每个班最好控制在10人以内,12人应该是上限。6-8人是最理想的,不过考虑到学校与机构的各种成本,这样的班制还不多。但多于12人的班,老师将很难照顾到那些不是很外向,很积极的孩子。

一般来讲,英语老师不是不想给每个孩子机会,但是因为大班制决定了这样做根本就不可能。由于孩子的年龄,学习基础等等客观原因,孩子和孩子之间的接受程度肯定是有差异的,如如果老师给每个孩子都有练习的机会【由于练习是需要时间的】,那么按照课时安排就必然会拖堂,甚至就算拖堂,时间也还是远远不够。

初中生最应当补习的是哪几门课？说实话，从我个人20多年的教学经验来看，初中生没有必要补习，不管那一门课程都没有必要。如果你的孩子管的住自己，能够自律，在学校注意吸收老师课堂传授的知识，课前稍加预习，课后稍加巩固，这就足够了。对于自己的弱科，多主动和自己老师沟通一下，自己老师是最了解你的，老师针对性的给你提出合理性建议，有的放矢，慢慢的孩子应该会有所提高的。毕竟老师面对的是班上几十个学生，如果你没有主动去找他沟通的话，可能老师没有顾的上来找你。如果家长对孩子学习操之过急，看到孩子哪一刻成绩不理想，就将孩子的课余时间都挤满，送这个补习班送那个补习班，引起孩子逆反，可能得不偿失。我见过很多学生数学英语不理想，家长利用周末送到了辅导班去补习，说实话，这些学生能够有所提高的极少。所以，我认为初中生只要利用好课堂，和自己老师适当沟通，不需要补习任何科目。

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