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我从事英语辅导20多年了，什么样的孩子都遇到过。孩子听不懂，因为他一开始就没有入门。要入门应该学哪些东西呢？

1.正确认读26个字母，不仅要知道他们的读音，还要记住他们的顺序，能区分哪些是元音字母，哪些是辅音字母。当然还要能够按正确格式书写。

别小看26个字母，可能我们在幼儿园就学过了，但是能完全把这26个字母读对的都很少。

2.认识了字母之后，就要学习这些字母在单词中的发音规律。这就是拼读规则，现在叫自然拼读。

这一部分重点要学习元音字母及其组合的发音规律。因为元音字母的发音是多变的，而辅音字母及其组合的发音变化就很少。

英语中只有5个元音字母：a,e,i,o,u。

现以元字母a为例来说明元音字母的一般发音规律。

元音字母在重读音节中一般都有两种发音：字母名称的音（长音）和短音。

而如果两个元音字母组合起来这个组合的发音，要么发第1个字母的音，要么发第2个字母的音。，有时也发另外的音。如ea在seat,steak和bread分别读字母e的音/i:/、字母a的音/e?/和/e/。

掌握了字母的一般发音规律，能有效提高单词的记忆效率。

但是自然拼读并没有宣传中所谓的“见词能读”听音能写那么神。因为还有大量的单词中的字母和字母组合，发音是没有规律的。要想正确的拼读这些单词，就要学习音标。

音标英语音标有48个，它的作用就像汉语拼音，一个生词在词典中查到了它的拼音，你就会读了。所以音标是一个强大的武器，初学者一定要掌握它。

您的孩子英语没有入门，就是以上这些问题他还没有弄清楚。

北京大学张旭阳

“这些字母分开我都懂，凑一块我就完全不认识了。”相信很多英语不好的人，对学习英语就是这种体会：眼睁睁看着一堆字母，组成了一篇百转千回的文章。

在目前情势下，英语依然占据了150分的比例。在一堆字母中探寻到高分的宝藏，既是广大考生心中的愿景，也是他们心中挥之不去的焦虑。

"英语学习并非毫无门路，而是有技巧和窍门的。”县城出身的张旭阳，英语底子起初并不牢固，却成功克服英语拿到北大的入场券。如何玩转英语，听他细细说来。

因为我对英语比较感兴趣，加上大学期间也在学习语言，因此我在这里想和大家分享一下我对初、高中英语的一点应试经验。

经验分享的目的并不在于让大家模仿我的做法，而是可以从我的讲述中获得一些对自己有益的技巧。

既然是针对考试做一些提高，那么我们不妨从试卷入手进行分析。

英语考试主要考察的知识点类型有三类，分别是单词、语法以及阅读能力。接下来，我就从这三个方面入手，将时间划分为平时和期末复习两个阶段，和大家分享一下我英语的学习方法。

1

单词记忆有方法

首先，我把试卷上出现的单词分为了两类：一类是需要经常用到，会写的单词，主要来自课表单词表及其衍生词；二类是不是经常用到，但是需要识义的单词，来自于自己课下的积累和老师上课的补充。

对于这两类单词，由于考试的要求不同，我的记忆方法也有差异。

首先是要求会写的单词。在平时，我会在学习一单元之前用单词拆分法（也就是音节拆分）进行第一次背诵。比如说一个单词interesting，我会把它在课本上根据发音的音节标注为in-te-res-ting，并把每节之间用竖线隔开。

这样只用记住小节就可以利用读音拼写出单词。然后，我会在一个单元学习结束之后，用本子盖住单词根据中文默写英语，从而对进行一次复习，写错的重新识记之后做上星号。这就是我会在平时做的工作。

而在考试之前，我会根据自己时间的多少来调整自己的复习计划。在时间充裕的情况下，我会将考试范围内所有单词进行默写；时间紧张的话，我就只会对平日做上星号的单词进行复习，达到事半功倍的效果。

而那些只需要记住意思的单词，通常以名词为主，主要出现在阅读题中。那么我通常会把平时阅读中积累下一些多次出现的关键单词记在一个小本子上，每天利用零碎时间（比如说食堂打饭、课间休息）进行翻阅，达到了熟悉、识义的目的。

只要平时经常熟悉，在考试复习时，对这部分单词就可以不用特别在意，重新翻阅一下就能有很好的效果。

2

语法学习有类别

和单词对应，我将语法也分为了两类，时态和固定搭配。

平时，我主要将精力放在时态的学习上，弄清一个时态该在什么时候用，以及相对应的关键词。而对于固定搭配和句法，我会按照写单词的学习方法来要求自己，即在每单元结束之后按照笔记进行复习并做上记号，考试前再次重复。

因为语法是老师上课主要讲授的内容，因此复习时这一部分应该是重点，这也是可以短期突击快速涨分的地方。

而我通常的做法是不按照单元进行复习，而是在书本目录上根据本学期学过的时态句式进行专项归类。以现在完成时为例，我会找出它在书和练习册上所有出现过的单元，对相应的讲解和练习中的错题进行重复。

在必要时，我还会增加一些新的练习来巩固自己的复习成果。

3

阅读练习要坚持

高中时，我会每天保持1~2篇的英语阅读题量（高三会有适当的提升）。

要特别注意的是，在阅读过程中，一定要按照考试的要求进行训练----不查词典并且定时，培养自己的应试能力。而在阅读完成后，除了核对答案，我还会将不懂并且对答题有影响的词汇勾画出来，写在单词积累本上。

而复习阅读板块的关键在于保持状态。我在英语考试前一定会坚持练习阅读，从而保持做题的感觉。

可能很多同学会说平时也没有做题的习惯，但是在考试之前，连续一周到两周进行一种适应性的训练绝对利大于弊。

学好英语这门学科不仅需要长期的积累，也要具备短时间快速提分的技巧。我在这里分门别类介绍了很多，特地总结了一下，希望可以对大家有所帮助。

初一英语考40多分，想在疫情宅家期间逆袭到及格线，那实在是apieceofcake.【小菜一碟）

为什么这么说呢？有同学一定会说我胡说八道，站的说话不腰疼。真的不是，我是一个有着20多年教学经验的公认好老师。那么，我给你一些建议供参考。

首先，树立自信。

这是最重要的一条。为什么呢？据我观察，许多孩子学习不好根本不是傻，也不是笨，最主要的是缺乏自信。

小时候学英语家庭缺乏环境，父母不会英语或者英语不好，给不了什么指导。在家不会自学，去了学校再遇上个不会教或者死教书的老师，眼里没有学生或者只有优生，不关注那些成绩暂时落后的孩子，对他们早早就下了判决书。说：“你就是个笨蛋！”、“他就不是学英语的料.....”，长此以往，孩子在父母的打击、忽视或错误的引导下变得不再相信自己，还以为自己是天生的学不会。

事实上，据本人观察，孩子们除非特殊的情况，大部分智商差不多，没有什么太大的差别，努力的孩子成绩就会好，不努力的成绩就会差。

而孩子的落后说到底就是家长教育观念的缺失或滞后导致了孩子的暂时落后。为什么同一个班的孩子千差万别？就因为孩子们来自不一样的家庭导致的。

那你可能会说：“那我为什么考这么低？还不是有这种原因？算了，我不补了，我天生不行，补也不补起来！”实际上，这时候，你应该相信我的话，每个孩子都不笨，一分辛劳一分才”。用英语说就是：“IbelieveIcandoit!”（我自信我能行！如果有了自信，你就成功了第一步。

其次，落实行动。

那么，光有自信不落实也是海市蜃楼，空中楼阁。你只能想着暂时高兴高兴，过一段你还会回归原处，自怨自艾。

要想学好英语，最快捷的方法就是记单词、背课文。似乎方法比较老套，但却是灵丹妙药。

我有几个学生，上了初中或高中了英语很差，又来找我帮忙。我经过一段时间的观察发现，他们最差的不是其他，最主要的是单词记不住。不要说初中的，小学必会的423个单词都不会，上了初中一单元二三十个单词自然发毛，记不住了。

那怎么办呢？有方法啊，单词记忆有妙招，只要你方法正确，很多单词秒记。不知道你信不信？比如：square，用我的原创办法，S（是）qu（去）“广场”are（啊），英语书写和汉语意思全记住了。如此，你还发愁吗？

第三，坚持不懈。

自信有了，方法有了，学了三五天就搁置了，或者有一天没一天了，那样还是不行的。因为学习这件事来不得半点弄虚作假。听课你做假，你就会听不懂；记单词、背课文你做假，你就会知识夹生或缩水。

千万记住：“学如逆水行舟，不进则退；心如平原走马，易放难收”。一定要坚持，硬着头皮坚持一天记住十个单词，背诵一篇课文。我相信你一定会迅速逆袭，实现初衷。

最后，愿你认真研读老师的话，自定目标，认真落实。祝心想事成！

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