初一补习老师

初一补习老师，初中补习网校推荐简单学习网。

现身说法，我这个假期补课挣的清单：

1月15日放假，20日开始补课：

1自己办班，上午上课，学生数40人，每人1000元，共计4万；

2下午到当地补课机构上课，每天3节，每节200，上课20天共计1.2万；

3晚上一对一补课，2人，每人每晚200，补课20天共计8千元；

4除夕特别补课，每人4小时超长补课，2人共计8千；（已预定）

5大年初一新年班，每人4小时超长班，2人共计8千；（已预定）

6大年初二新年班，每人4小时超长班，2人共计8千；（已预定）

7大年初三新年班，每人4小时超长班，2人共计8千；（已预订）

8大年初四新年班，每人4小时超长班，2人共计8千；（已预订）

……

够了吧，我也是30万。现在你嫉妒了吧！脸红了吧！你也大学本科毕业，上个师范类呀！叫你们都看不起老师，教师没有啥，就是知识多，知识就是金钱，没有文化真可怕。问题都不会问。

老师要求补课怎么办？

提出这个问题的内心其实已经有了喜或厌的偏向了，那就是反对这样的老师，反对这样的做法，那还担心什么呢？自家的孩子自己最清楚，是金子到哪儿都会闪光，老师那儿不会因为多你一个而发财，也不会因为少你一个而伤心，最重要的一点是，在职公办老师根本不可能如您所说，光明正大的要求学生跟她补课。

这让小马老师想起97年参加工作时的情况，那时经济刚刚开始起步，或者说是起跑，人们对学校教育大多是绝对的支持，学校也是绝对的忘我工作。有一天，校长提出办晚托班，然后班主任发通知，要求自愿参加，每月收费10元，那时工资已有五百多，结果报名参加的几乎是全班，倒是有个六年级的男孩子，可能是贪玩，身边揣着家长给的10元钱硬是没拿出来，说是家长不愿意，到了放学时，家长没有来接，这孩子就在大街上玩了一个半小时。

第二天得知这事的家长是手里拎着藤条，一路揍着来学校的，把大家给逗乐了。说这事的意思是什么呢，纯粹的教育环境不能留存在我们每个成人的美好回忆里，而需要我们大家来营造。

有时，我们羡慕别人家的孩子有多么优秀，却忽视了别人家的家长是那么优秀；有时，我们一心反对老板无礼要求员工无薪加班，却满心希望老师们能无偿、免费帮我家孩子辅导；有时，我们一点儿也不希望下班后再有工作上的事影响了家庭生活，却无节制地要求老师们能24小时开机，在线回复我的任何问题……

己所不欲，勿施于人。自己做不到的，为什么又要求别人或是别的行业做到呢？我们姑且不谈禁止老师们用自己的专业业余时间搞个有偿劳动是不是违反劳动法，单看近期新闻上出现的音乐老师送外卖也被约谈，就可以看出社会对老师的苛求，嘴上高高捧起，如同神佛一般，但是不能食人间烟火，不能谈工资待遇，不能发半点牢骚，不能责骂学生。

以前，我们经常说一个词叫“爱生如子”；现在呢，哪个家长再说请老师象对自家孩子一样的话语，我会告诉他，这太难了，我做不到！为什么？

如果我视生如子，我能看着他上课睡觉不去喊？而现在，我得担心他会不会着凉，会不会突然喊了惊吓到他。如果我视生如子，我能看着他因为一点同伴间的琐事而躺地上撒泼而不发火？而现在，我得蹲下身来，看着他不发火了关心他刚才是怎么了，是不是身体不舒服。如果我视生如子，我能看着挺聪明一孩子天天不写作业而不去罚他？而现在，我得鼓励他每天适当写一点作业，不能因为惩罚而令他丢了学习的兴趣。

如今，个别不良媒体的放大负面新闻迎合受众的猎奇心理，部分家长对享受优质教育而不能如愿的焦虑心情，加上教育主管部门一味地以和谐为原则的处事方式，已经让老师们举步唯艰，如履薄冰。

所以，所说的情况小马老师是不敢相信的，除非是代课教师，如果是真的，大可以拒绝，因为压根儿就不会有仍留在体制的公办老师会不要这份工作，毕竟还能养活自己，改善不了生活质量，但足够温饱。

我是“马老师陪你一起学语文”，点击“关注”，交流更多教育的话题。

很高兴回答这个问题。

孩子进入初一，想给补习一下数学，有没有合适的机构推荐？

这个问题的明确答案或许难以直接给出，而如果有人直接告诉你就去哪家哪家，那你要当心了，即便那家机构真的不错，但是教育也是因人而异因材施教的，具体到每个学生的情况都会有所不同，因此不妨在选择辅导机构上慎重一些，找一个真正自己和孩子认同的且适合孩子的机构。

很多家长常以为选择了一个不适合自己孩子的机构的后果最多就是交的学费打水漂，浪费金钱了，其实相比那点金钱而言，真正影响最大的是浪费了孩子时间，耽误了孩子提优补差的关键阶段。

可是现在培训机构遍地都是多如牛毛，而办学水平也是良莠不齐，家长们往往也难以辨别和筛选。更多的时候，都是通过老师介绍或者朋友及同学家长的介绍等，只能说这样的途径相对会好一些，但也并非就百试百灵。

那么怎么样来去选择一个适合自己孩子的机构呢？

首先，在回答这个问题时，家长先要做好准备工作。否则为了补习而补习，不仅劳命伤财，最后效果往往不太理想。

准备工作可以从以下几个方面去入手：

一是对孩子目前学习状况是否了解？

比如孩子最近一个阶段的学习态度有无懈怠？

孩子最近是否有心事困扰？

孩子最近是否迷上某样东西导致学习分心？

如果有，建议还是要对症下药，从长计议。发现问题不可怕，可怕的是出现问题家长却不知。所以这块工作家长务必要做，而且要做足做好做到位。只有这样，咱们才更能对症下药，尽快做到药到病除。那大家平时可通过仔细观察孩子的举动有无异常，以及适当和孩子好朋友或同学家长做一定沟通，再有就是和学校老师保持良好的沟通，及时掌握孩子的在校情况，如听课质量、作业完成情况及与周围同学的人际关系等。

二是跟孩子做好沟通工作，孩子若能心口一致、跟你目标一致，那么恭喜你至少向前迈进了一大步。很多家长什么时候会给孩子报班呢？通常有两种情况，一种是被动去做；另一种则是主动去做。被动去报班往往是老师找到家长，告知孩子最近情况较不理想，需要赶快抓一下，这时家长慌了阵脚，才意识到问题严重性，于是通常大概率会发生的就是，到处打听一下，然后跟风去报，至于是否合适也顾不了那么多了。而后一种则是相对积极型，一般这种情况下的家长对孩子要求和期望都是挺高的，一旦发现在原有的模式或状态下成绩不仅不能维持原有水平反而下滑甚至大幅下滑，这是家长绝对不能容忍和接受的，于是也会再出去报班或者临时换机构换老师。那不管您孩子当前属于哪一种，建议您都不要慌不择路，草率行事。而是要冷静下来，进行反思。和孩子进行一次有效沟通，剖析形势，分析利弊，尤其是在是否要进行报班这件事上要达成一致。否则，真的会有些孩子对于补课这件事已经有些麻木了，早已忘了补课前的初衷和来补课的意义了。再或者有些孩子会带有抵触情绪来上课，您想，这样真的会好吗？所以对孩子做好必要的报班前的工作必不可少，在这点上，家长也不妨多听一下孩子的想法。

三就是家长也要善始善终不能虎头蛇尾。就是如果孩子真的报班了，自己也要做好充分的思想准备和合理的时间安排等。一是不能完全寄希望于辅导机构，那只属于众多环节中的一环，甚至都不能算是最有用或最重要的一环，所以咱们家长还是要继续严阵以待，不能过度松懈，该抓的还是要抓，该紧的还是要紧。另外一个就是可能辅导过程不是十天半个月，而是经年累月的，是场马拉松式的持久战，作为家长千万不能先紧后松，给孩子造成一种父母已经不重视了的假象，这样很容易就前功尽弃了。所以必须由头至尾咱们都从严如一。

那做好准备工作后，其实已经相当于成功了一半。

选择合适的一对一机构时，很多家长会冲着大品牌知名度高的机构去，不能说没有道理，但是也不必作为首选。其实选择一对一上课很重要的是在选机构的一对一老师。老师在教学上又属于主体，经验丰富与否、态度积极程度都直接会影响到孩子的学习情况。因此在选择老师时，务必对任课老师有个详细了解，比如性别、年龄、有无口音、上课风格、课后有无延续服务等。掌握这些信息后，再跟孩子的情况做结合，那如果遇到一个懂得孩子会教孩子的老师就真如同中奖一样，非常幸运。