初一上语文网络学习

初一上语文网络学习，初中网上培训机构推荐简单学习网。

网络的应用，网络语言也在悄悄地改变着人们的言语交流，同样的，网络语言对语文教学尤其是语言教学带来了冲击力和影响力也是史无前例的。正因为如此,语文教师更要在教学过程中明确网络语言所带来的好处与坏处，采取选择的态度，才能让语文教学更添风采和更有活力

语文，是个长期积累的过程。想通过一朝一夕就能学好是不可能的！

语文考70多分，不论是100分或者是150分的卷子，考的分都不算多。

你说孩子考的不好，不知道是哪部分知识差？是字词句基础知识差？还是阅读回答问题差？还是作文差？如果是150分的卷子考70多分，说明他哪部分知识都差！

怎么办呢？能帮助孩子学好语文的只有家长，老师做不到，因为老师的学生太多，他没有那么多精力一个孩子一个孩子地辅导，你这样做吧：

1.基础知识字词句部分

笨鸟先飞。利用孩子写完作业的时间，利用双休日的时间，把开学以后学过的课文生字词都听写一遍，记住不会的，让孩子练习，再听写，不会的再练习听写，反复检查，加深记忆！

字词句部分可以用吃饭前，睡觉前当聊天给孩子复习，随时都可以跟孩子一起学习，如：”聊”，组词”聊天”，扩句----我和妈妈聊天。再具体一点：星期天，我们家聚餐，我们大家和妈妈一起聊天，聊生活，聊天文，聊地理人情……！锻炼孩子的说话能力，会说就会写，告诉他，把你刚才说的写下来就是一篇短文。这篇短文交待了时间：星期天，人物：我们，地点：家里，原因：聚餐，过程：聊天文，聊地理人情，结果：都回家了。这六点就是记叙文里的六大要素。

通过聊天，既复习了字词句篇章结构，又学习了记叙文的写作六要素。

2.阅读理解回答问题

在他学过的课文里面找一篇记人的记叙文，让他大声朗读几遍，让他给课文分段，写出段意。再总结文章写了几件什么事？表现了主人公的什么品质？（总结中心思想）

再划出表现主人公思想品德的几个词语。

再划出比喻句，拟人句，排比句

比喻：甲像乙。如：妹妹的脸蛋像小苹果一样红。

拟人：把物赋予它人的思想品质。如：小鸟在唱歌。

排比：把两个以上结构相似意思差不多的句子排列在一起。如：台湾要统一；台湾也必定统一。

（上述问题家长要提前备课，找老师或者学习好的同学学习一下，否则你也不知道孩子答的对不对。）

3.作文练习

让孩子模仿这篇课文写一篇类似的作文。（最好写他最熟悉的人）先确定中心思想；（就是写这个人的什么品质）围绕中心思想选材；（最多写两件事就可以了）再鼓励孩子想像一下，多用比喻，拟人和排比。可以摘录和学用书上的句子。写完了可以让老师帮助批阅，老师提出意见再让孩子修改，慢慢地孩子有了兴趣，有了信心，他会一步一步学好语文的。

要提高语文成绩，家长必须有耐心。平时多陪陪孩子，和孩子一起读书，读完了一起谈心得，培养孩子读书的好习惯；和孩子一起讲故事，看谁讲的好，语言生动形象。培养孩子说话的能力。坚持和孩子一起写日记，为写作积累素材，提高写作水平；平时和孩子一起散步，看到的事物，引导启发孩子的想像能力……。只要下决心，铁棒磨成针！你的孩子在你的关心辅导下会很快进步的！加油啊！

初一的文言文，或者说是初中的文言文，学习起来是有方法和技巧的。

首先，文言文的这些常见单字词是需要集中去记忆的。建议顺序是这样，先找一篇文章，看文言字词的注释，然后对应到文中，看能够翻译出文中所对应的句子。（一般都有译文，可以对照着检验）如果可以，你们说明这个文言生词的意思就掌握地比较好了。如果不能翻译出来，那么就说明要么是其他文言生词的意义没有掌握好，要么就是对常见的文言句式还不熟悉。初中文言常见的需要掌握的生词如”故”，表示所以、之前等，“者”表示“……的人”等等。这些初中常见的文言生词，可以集中记忆。

其次，是要了解文言文中常见的句式，比如被动句，判断句等。还有，像是一些固定的用法，也可以和句式一起来记忆。比如“为……所”、“……者，……也”等等，熟识这些句式，阅读起文言文来就很轻松了。

至于一些比较生涩的地名、官名、星宿等等，初中文言文涉及的很少，就算出现了也会有注释，不会影响阅读。这里也就不赘述了。

综上，学好文言文，一是文言实词的记忆，二是文言常见句式的熟悉。做好这两点，就能够学好文言文。在考试中，无论是单选、判断还是翻译，都能够得心应手！

以上就是关于初一上语文网络学习的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。