初一在线讲课

初一在线讲课，初中补课要多看多对比。

我们安徽省从3月2号开始对全省除高三和初三两个年级以外的中小学所有年级进行统一网上教学，省教育厅要求做好“双师课堂”，也就是要求授课老师和学生一起学习网课，作为一名初一班主任和英语老师，我全程和学生一起在电视机前学习英语，然后利用教育平台对学生布置课堂作业，并对全班所有学生的作业进行一对一批改和辅导。

我省教育厅要求网课学习不落下一名学生，我们虽处农村地区，但是由于网课教学是多渠道的，学生可以通过有线电视、电脑和手机三种途径收看，所以到目前为止我们班全体学生均能正常收看网课。

如鱼饮水冷暖自知。安徽省的线上教学已将近一个月，通过学习我对于网课教学有了较为深入的了解，下面结合七年级英语这一科我先谈谈网课教学的弊端:

1、对孩子的眼睛伤害巨大。我们都知道屏幕尤其是手机屏幕对孩子的伤害很大，长时间收看网校势必会造成孩子的视力下降，从而影响到他们后期的学习和发展。

2、全英文教学不适合所有孩子。

3、教师的不固定让学生难以适应。上网课的老师来自全省不同地区，虽然他们都是优秀的一线英语老师，但由于每一节课都要调换新老师，而每一位老师的风格各异，让学生每天都处在一边适应老师风格一边学习的情况，从而影响了他们的课堂学习。

4、课堂被压缩，没有了学生的思考时间。由于上级教育主管部门考虑到线上教学对孩子们眼睛的伤害，所以每节网课被压缩成不到30分钟的时间内，而每堂课的教学内容并没有减少，于是网课老师为了完成教学任务，不得不减少原本留给学生的思考时间，我们经常能看到网课老师在问题刚提出来之后立马就公布了答案，这显然不利于孩子们对课堂教学的吸收和运用。

5、师生无互动，很难让孩子长时间专注。由于是线上大课堂教学，目前的技术手段无法提供师生间的教学互动，老师也无法接受到学生在学习过程中的反馈信息，老师只能进行“一言堂”式的教学，孩子们也很难长时间专注，这种情况下教学效果就会大打折扣。

6、导致学生成绩两极分化更严重。在参与到这二十多天的线上教学后，我深刻体会会这种教学模式高度依赖于学生的自觉性，等到正常复课后，会导致好的更好，差的更差，学生成绩两极分化更加严重。

当然在这特殊的疫情期间，线上教学既是无奈之举又是最佳方式，它不仅有利于国家控制疫情还让孩子们在特殊时期不至于忘记了学习。当下网课成了热门话题，它成了我们家长、老师和学生的头等大事，也差不多让我们精疲力尽了。

如何克服线上教学带来的问题和提高孩子的网课学习效率呢？下面是我的一些建议:

一、充分利用课间让眼睛休息。

实际上，线上教学最让人担心的地方就是它对孩子们眼睛的伤害，所以我们要让孩子充分利用课间的几十分钟让眼睛得到充足的休息，而且除了给孩子加强营养外，还要让孩子们早睡早起，以保证他们有足够的睡眠时间。

二、设法让孩子专心听课。

因为网课老师在教学过程中无法与学生互动，孩子们听课极易走神，如何让孩子们专心地听课，家长的作用很关键。首先我们要让孩子们充分做好课前的准备工作，其次在听课过程中我们要加强监督，课后要检查孩子们的课堂笔记，在时间允许的情况下家长最好能和孩子一起听课。

三、充分利用“双师”课堂。

前面我交待了网课的时间都被压缩了，所以大多数孩子很难在短时间内消化网课老师的教学内容，再加上如果孩子听不懂老师的英文教学或不适应某位老师的教学风格，暴露的问题就更严重，这时间我们要充分发挥“双师”课堂的作用，及时通过手机找我们的自家老师解决问题。

四、督促学生课后及时复习。

很多学生向我反映跟不上网课老师的上课节奏，跟不上节奏就是教学内容难消化，解决这个问题及时复习至关重要，所以我们一定要督促孩子养成课后利用课堂笔记及时复习的习惯，必要时可以通过回放功能重新温习老师的课堂教学。

五、提防孩子钻空子。

在这段时间内，我发现也有不少学生钻了网课的空子，具体表现为有的孩子打着上网课的幌子借机玩手机游戏，麻痹大意的家长还以为自己的孩子在埋头苦学。另外，我在批改作业中发现孩子们之间的抄袭现象严重，这是因为手机为孩子们交作业提供便利的同时，也为他们互相抄作业提供了便利。所以我们家长一定要提高警惕，谨防孩子们钻空子。

总之，要想提高孩子们的线上学习效率，我们家长的监督作用至关重要。在此，祝愿我们早日战胜新冠肺炎，让孩子们早日回学校正常的学习生活中去！

2月已经到了下旬，开学还遥遥无期，这让很多的家长和学生都比较焦虑，在家学习好像学习效果也一直没有达到预期的效果。这两天我就遇到了这样一位家长，孩子今年是初一，小学的数学还勉强可以，可是在上学期期末考试的时候数学竟然还没考到60分，这让很多的家长非常的焦虑，不知道该怎么办？本来打算给孩子在假期找一个辅导老师辅导数学，可是一场突如其来的肺炎打乱了所有的节奏，家长就咨询现在可以给孩子报线上一对一辅导吗？

我辅导过很多的学生，基本上都是线下辅导的，在在线上也就是给学生讲讲题，答疑和纠错，有时间也会录制一些讲题的视频，但线上一对一还真没上过，之前也在一个平台上注册了辅导老师，但由于时间的关系最终也没有子啊上面给学生上过课。

任何的辅导要起到效果，关键在于学生和老师的配合，这两方面都很关键，老师所讲的正是学生所缺的，老师所讲的刚好学生能接受，这样才能有所收获，否则就很难达到预期的效果。

在最近线上教学被炒得沸沸扬扬，优点是学生足不出户就可以接受到名师的辅导，但缺点是缺乏互动、缺乏监督，这就让整个教学和学习的过程会产生很多的问题，也就会导致最终课程的效果不会太明显。

一对一辅导最大的特点就是针对性比较强，老师可以针对学生存在的问题进行有针对性地解答，还有就是学生和老师能有更多的互动和交流，老师能随时了解学生的学习状况，并根据学生的情况对课程的难度和进度进行调整从而提高课堂效率，缺失了这两点，一对一也就是失去了其价值和特色。

所以在给还在保线上一对一之前先来思考一下，以上提到的两个方面能做到吗？如果能就可以去尝试一下，如果不能，那就得重新去考虑和选择了。学习过程中的互动和交流非常重要，尤其是基础薄弱的学生，更需要在老师的引导下去思考，夯实基础，拓展思维，否则课程就达不到预期的效果。

在现阶段，很多的学生都开设的有网课，家长可以让孩子先跟着去学一学，夯实基础是最关键的，如果孩子连最基础的内容都不愿意去学，都没有掌握，老师再去辅导也不会有效果的。就像在给学生讲课的时候经常提到，在去括号的时候需要注意括号外面系数的符号，要注意变号，可是很多的学生总是在做题的时候在这方面出错，一错再错，有时候真的是没办法的。

即便是要去上网上一对一，跟老师的交流和沟通必须要到位，可以把孩子之前的试卷给老师看看，让老师帮助分析分析；带着孩子去分析和反思子啊数学学习中存在的问题和疑惑点在哪？答疑解惑远比老师按着自己的思路去讲要有效，因为不同学生的基础、理解、问题都是不同的。

初一的孩子上学厌学怎么办？我是初中数学老师，班主任，也遇到很多厌学的孩子。如何面对厌学的孩子，方老师有以下几个建议：

1、首先得了解孩子为什么厌学了？是一直以来就不想学还是突然厌学了？还是平时处尊养优，进到初中适应不了突然增多的功课压力？是因为和老师或者同学产生交际上的矛盾？还是因为家庭环境的问题？还是沉迷游戏或者还是别的原因，首先了解原因。

2、坦白讲，人人都具有贪玩性，动物世界都是贪玩的。大人都有惰性，何况孩子。但是，我们应该克服惰性，告诉孩子，一定要拼搏青春，拼搏学堂。首先从心理上，教育孩子，树立正确的目标，朝着目标奋进。

3、如果是适应不了初中的突然增多的功课压力。其实所有的孩子都一样，而且每个孩子都必须这样子学。配合老师，而且告诉孩子，知识和升学的重要性。你不能知难而退。若是知难而退，就是懦夫。没有孩子愿意当懦夫。

4、如果是因为不喜欢老师而厌学，那么更应该教育孩子，如何适应生活，适应别人。老师授业为道，和父母一样。鼓励孩子积极的和老师交流，爱上学习，才是正道。或者有些孩子不想学了，于是找借口不喜欢老师，这种情况也有。

5、如果和同学产生矛盾而导致厌学。更应该鼓励孩子积极面对，人际交往是将来一辈子必须面对的事情，若是因为同学交往问题而产生厌学，就大错特错。鼓励孩子积极参加集体活动，学会交往，积极交往，是每个孩子必修的功课。

6、如果是孩子沉迷游戏，而厌学。现在初一，让孩子从网瘾中走出来，还来得及。面对网瘾少年，我们不硬逼。孩子因为一个人无聊，然后找到网友排解，慢慢上瘾。所以，多陪伴孩子，多关注孩子。心平气和的教育孩子，和孩子一起面对网游的事情。多陪孩子户外运动或者适当体力劳动，让孩子分散网游的注意力，慢慢的远离网游。把心思和精力重新回到学习上来，这非常棒。

7、良好的亲子关系，父母夫妻关系和睦，是孩子学习进步的良好土壤。很多孩子也会应该父母夫妻关系不和睦，而开始厌学，自暴自弃。所以，组建家庭，多么的不容易，为了自己，为了孩子，都应该彼此珍惜感情，珍惜幸福。

以上就是关于初一在线讲课的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。