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初中方面,精华学校(精华在线),学而思网校,这两个是比较突出的,基本上拥有国内最大群体的网络学员。只是网校的课程都是收费的。如果想试听一下,我可以送你一点,但不能太多。

现在停课时期,初一数学不好线上一对一有必要上吗?

2月已经到了下旬,开学还遥遥无期,这让很多的家长和学生都比较焦虑,在家学习好像学习效果也一直没有达到预期的效果。这两天我就遇到了这样一位家长,孩子今年是初一,小学的数学还勉强可以,可是在上学期期末考试的时候数学竟然还没考到60分,这让很多的家长非常的焦虑,不知道该怎么办?本来打算给孩子在假期找一个辅导老师辅导数学,可是一场突如其来的肺炎打乱了所有的节奏,家长就咨询现在可以给孩子报线上一对一辅导吗?

我辅导过很多的学生,基本上都是线下辅导的,在在线上也就是给学生讲讲题,答疑和纠错,有时间也会录制一些讲题的视频,但线上一对一还真没上过,之前也在一个平台上注册了辅导老师,但由于时间的关系最终也没有子啊上面给学生上过课。

任何的辅导要起到效果,关键在于学生和老师的配合,这两方面都很关键,老师所讲的正是学生所缺的,老师所讲的刚好学生能接受,这样才能有所收获,否则就很难达到预期的效果。

在最近线上教学被炒得沸沸扬扬,优点是学生足不出户就可以接受到名师的辅导,但缺点是缺乏互动、缺乏监督,这就让整个教学和学习的过程会产生很多的问题,也就会导致最终课程的效果不会太明显。

一对一辅导最大的特点就是针对性比较强,老师可以针对学生存在的问题进行有针对性地解答,还有就是学生和老师能有更多的互动和交流,老师能随时了解学生的学习状况,并根据学生的情况对课程的难度和进度进行调整从而提高课堂效率,缺失了这两点,一对一也就是失去了其价值和特色。

所以在给还在保线上一对一之前先来思考一下,以上提到的两个方面能做到吗?如果能就可以去尝试一下,如果不能,那就得重新去考虑和选择了。学习过程中的互动和交流非常重要,尤其是基础薄弱的学生,更需要在老师的引导下去思考,夯实基础,拓展思维,否则课程就达不到预期的效果。

在现阶段,很多的学生都开设的有网课,家长可以让孩子先跟着去学一学,夯实基础是最关键的,如果孩子连最基础的内容都不愿意去学,都没有掌握,老师再去辅导也不会有效果的。就像在给学生讲课的时候经常提到,在去括号的时候需要注意括号外面系数的符号,要注意变号,可是很多的学生总是在做题的时候在这方面出错,一错再错,有时候真的是没办法的。

即便是要去上网上一对一,跟老师的交流和沟通必须要到位,可以把孩子之前的试卷给老师看看,让老师帮助分析分析;带着孩子去分析和反思子啊数学学习中存在的问题和疑惑点在哪?答疑解惑远比老师按着自己的思路去讲要有效,因为不同学生的基础、理解、问题都是不同的。

上完初一后再补初一的课程有用吗?

温故而知新,这是学习的至理名言。

不管在哪个年级,把旧知识复习巩固好,才是我们寒暑假的首要任务。下面说说我家孩子这个暑假的学习情况,希望能给你一些参考。

熊孩子在这次期末考试中把自己最擅长的数学考砸了,他自己的分析是因为粗心,而我从他的卷面答题中能够看出,他的《实数》一章有些基本概念没有弄清楚,这才是他出问题的根本原因。所以我让他花了四天的时间先把学校免费发放的数学暑假作业才做完了。截自他的暑假作业本。我对他的作业做了认真检查,结果验证了我的推测,他的问题还真就出在《实数》一章。

为了把熊孩子存在的问题解决好,我又拿出了一本备用的数学资料让他做,他是一百个不乐意,并一再强调他们班某某同学在qq上说已经把新学期的数学资料快做到一半了,言下之意他有也想预想新学期的内容。然后我颇费了一番口水,才把他说服了先把旧知识复习好再考虑预习。这本资料上主要有基础性和拔高性两类题目,由于时间关系我让孩子重点完成的是提高篇,他用了差不多一周时间完成了任务,从完成的质量来看,他几乎没有再犯数学概念模糊的错误,准确率一下子高多了。

最后不放心,我给他做了一张七下数学期末考试卷,整张卷子他只因为粗心错了一道选择题,基本上达到了我预期的效果。

所谓砍柴不在磨刀工,任何一科的学习都是一环套一环,我们的假期学习莫攀比,勿盲从,从自身实际情况出发,先把学过的旧知识巩固好,才能更好地学习新知识!

希望我的建议能够帮助到你和你的孩子,祝孩子学习进步!

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