初一英语同步班

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孩子学习英语不是一朝一夕的事情。首先要问一下，孩子学习英语有多久了。如果只是很短的时间，那说明孩子还未建立起基本的英语学习体统。如果是从3岁开始学习，到现在应该有很大的进步了。

所有问孩子英语学习的家长一般是自己英语水平有限的。这说明在家里家长没有办法给孩子营造良好的语言环境，那最好的办法就是找专业的培训。有很多网络课程，我就不一一推荐了，以免有推销的嫌疑。另外一点英语基础不好的原因就是单词量少，这好比是盖房子，没有砖瓦怎么能盖的了高楼大厦呢。任何一门语言的学习都需要大量的积累。除了单词量以外，相应的语言背景也必须要懂。初一的孩子可以多看一些外国的动画片、影视剧培养一下语言学习的兴趣。英语学习没有捷径，需要孩子和家长共同努力。

学习英语的方法因人而异，上培训班适合大部分应试教育下的同学们，包括自制能力稍差的、学习动力不是很强的同学。在学校老师照顾不过来的时候，辅导班老师跟进学习进度，督促学生，能够比较有效的提高孩子的学习成绩。

然而，学英语要考虑两个发展方向，一方面是短期成绩的提高，也就是高考前英语成绩是否能够帮助自己考上理想大学。另一方面就是长期英语水平的提高，也就是实践型英语。不是单纯为了考试成绩，而是能够熟练掌握和应用英语对话交流。

我们目前大部分家长还是倾向于第一种学习方案。那么就先考虑孩子的基本水平如何，该从什么位置跟进。

根据问题简介，这位同学大概英语基础是相对较差的。如果是英语基础较差，家长可以考虑从基础出发，不可贪图速效学习效果，因为基础较差的同学学习这门课程本身就是厌烦的，再强调立竿见影的效果，压力越大，越不愿学习。反而起了反作用。一直和学习好的同学进行比较，也是产生自卑心理、不愿学习的原因之一。以上是考虑心理方面的引导，那么具体如何学习基础呢？主要有以下几个方面：

?1关键是记单词，英语的学习历来都是把单词看作是重点。但是背记单词是有窍门可寻的，单纯的死记硬背，效果堪忧，即便当时背下来，过不久就会忘记。背记单词可遵循两种学习方案，根据自己的情况选择适合自己的学习方式：

一，遵循语言规律，用婴儿学习语言的方法，学习英语的过程中，迫使自己忘记母语（汉语），先看图像对应听发音的方式，了解单词。比如看一幅图片或动画，反复听其配音，找到单词发音对应的物品/情景，模仿其发音跟读，读熟后，再看单词的拼写。拼写时多留心每个字母对应什么发音，久而久之，就会对自然拼读有比较好的领悟。这个顺序就是模拟婴儿学习语言的方式，想象一下婴儿不会说话，只会看大人的口型和发音来简单模仿，上学后才开始认字写字，就可以一一对应过去脑中积累的生活经验，认识汉字的意义。

二，如果上述方案不适应，可采用第二种逻辑思维的方法，用理性思维学习英语。即考虑英语单词的词根词缀，追究词根词缀，还有本源词对应的原始意义，追究英语的起源，了解单词代表的意义。自己总结描绘出单词的思维导图（形式多样，按照自己的喜好设计思路），按照某一类词进行背诵。再结合课文或其他短文中的句子，把这些单词代入进句子的场景中理解背诵。这样也是比较好的背诵单词的方式。

背诵单词是最费时费力的基础工作，英语学习成绩能否提高，从某种角度来说，单词的积累量起了决定性作用！

?2语法学习，也是学好英语的基础。

语法也是有规律可循的。在掌握好单词的基础上，学习语法也是有两条路可以选择：

一，同样的，用多听多练的方法积累语感，了解英语的表达习惯，语法自然就能学好。

二，如果上述方案不适应，也可采用逻辑背记。即用学数学公式的方式，背记句子结构。例如主语＋谓语＋宾语＋（宾语补足语）等等。同样背记的足够多，也会找到其中的规律。

?3以上两条基础做的差不多了，就可以开始英语提高了。

巩固英语基础大概需要80%的时间和努力。前面两条做好了，英语成绩基本不成问题。下面说说提高部分：初中的英语比较难，其中涉及很多的知识点都是高中的。那么就涉及到多涉猎课外阅读。比较常见的方式就是看英文原版电影、书籍，听英文电台，唱英文歌曲等。甚至如果有机会，可以参与有外教的学习班，和外教进行实际交流，慢慢放开自己，走出害羞的心态，学习英语更加有利。

?4谈谈学习英语的一种简单的方式：背诵课文。

前期找不到合适的课外阅读材料，可以先从背诵课文开始。课本都是经过多位专家精挑细选的适合孩子们学习和阅读的材料，从课本出发，其实初中的课本已经基本涵盖了绝大部分实用的单词和语法。所以背熟课本，非常有益，不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会掌握语法知识点，甚至写作文都可以信手拈来。实际就可以说，中学的英语已经算成功了。

希望我的回答能够帮助您。

我是从初一走来的初一接触8科都应掌握毕竟学校开这门课就一定有他的意思但初中就是为了升高中所以几门必考课一定要掌握牢固像英语数学物理化学这些知识必须掌握牢，没有别的余地因为以后要用到

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