初一英语讲课

初一英语讲课，简单学习网的初中课程很有效果。

初一孩子进行全英教学，这样的教学设计是英语教学改革的进步。

我们都知道环境教育对孩子学习的影响，把孩子放到一个全英教学环境里，给孩子营造一个全新的英语学习氛围，耳熏目染，孩子无论从语感，还是识记都是一个促进。

一个新生儿放在不同的国家，或不同的地区，便自然生成一种语言，一种交流方式。

初一孩子是学习的一个新阶段。在小学已经多多少少学到了一些基础英语。不是完全陌生，而且，初一是从字母开始学，无论原先是否有兴趣学习，若初一开始全英教学，孩子都将在一个不得不学的环境中熏陶。一旦适应了这种全新教学模式，孩子会轻松学习，受到意想不到的效果。

全英教学打破以往英语教学模式，教师在新课程创新探索中会带领学生情景,趣味学习，孩子无论是学法，还是语言交流，习惯成自然后，都将促使学生进步。

半英式教学，缺少语言情景环境，学生本来就感觉英语难学，难记，所以大部分孩子只有老师引导下才会选择英语识记朗读，且有大部分学生是用汉字标注的读音。全英避免了这种现象。

所以全英教学还是好处多多。

一.切实把握教材实质内容,准确定位教学目标是上好初中英语课的前提课程目标的整体实现要体现在各个单元和每节课的教学目标的设计上。教材是英语课堂教学的的主要文本，因此，要有效地开展课堂教学，教师的首要任务是钻研教材、准确把握教材并逐步使自己具有创造性地使用教材和处理教材的能力。

那么，教师该如何把握和处理教材呢？我想可以从以下三个方面入手：1.通读教材把握教材内容，确定整体教学目标。为了达到教学目标，必要时在跳出教材但基于教材的原则下，对教材内容进行重新整合。2.准确把握每单元的教材内容,了解与其联系的前后内容,确立该单元的教学目标.3.根据教学内容及教学进度的要求，合理划分课时，准确把握每一课时的教学内容，确定课时教学目标。

上网上找教英语音标的app.赶紧让孩子跟着学，大人也能学会的，英标会了，再找小学英语单词的app教程，家长跟着监督就行了，有半个月就差不多了，一天一小时学习时间足够了！

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