初二下期英语辅导

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初二的学生，如你所讲，其它各科成绩都相当不错，只是英语相对弱了点。这种情况，英语明显是需要补课的，因为下学期老师又会讲下一学期、下一册的英语课，而真正导致你的英语相对较弱的原因，是原先对学习、尤其是对英语学习的重要性认识不足，小学和初一的英语学习基础打的不够好、不够牢固。

那么，"初二的学生，英语怎么补呢？″我认为，首先是要加强对英语学习的重要性的认识，进一步端正对英语学习上的态度。我们国家把英语学习作为一门主科，和高考的必考科目，是因为英语在国际上几乎就是一种通用交流语言，中国越来越强大，越来越开放，外国人学习汉语难度较大，但我们年轻人要在国际上走出去，我们就必须需要把英语学好。其次，英语补课学习时间的安排上，最好安排在每年的寒暑假。因为，每年的寒暑假，都是有一部分学生，用来实行"弯道超车″的绝佳时机。寒暑假，是我国学校、学生每年最长的两个假期。有的学生可能用来玩，有的可能用来去走亲串友，有的会去旅游，但明智的家长和学生，都知道寒暑假时间是实现"弯道超车″的绝佳时机，它最好的还是应该用来学习。再次，寒暑假英语补课的方法上，我认为最好的是?取"一对一″的专业性、针对性辅导。上大课泛泛的听课，和参加一般性英语辅导班，效果都不会很理想、很明显。因为，每一个学生的英语基础不样、学习能力不一样，学习的效率、方法、内容和存在的问题都不一样。所以，建议采用"一对一″专业性针对自身存在的英语学习上的问题，专一有规划、有计划、有系统、有科学的辅导，这样补课的效果才会更加明显。

我不是一个专业老师，更不是一个专业的英语老师，但是我系统学习过我们那个年代的初中、高中和大学本科的英语课程，而且另外受到过专一的《军事英语》【成年人快速提高英语水平】培训。特别地，我在部队上时一直搞军事，深刻明白军事训练的原则、步骤、过程、方法及其规律。我把军事训练的原则、步骤、过程、方法和规律，转移和嫁接在我们初中生、高中生的课程学习，尤其是辅导初中、高中学生学习英语的实践，都是效果非常明显，验证了相当成功的。

书归正传。初二学生的英语应该怎么补呢？我们知道，所有初中二年级需要补习英语的学生，主要的还是学生们从小不是在英语的语言环境出生和成长的原因，不然我们的同学们一定会觉得英语很简单，英语的听、说、读、写和日常应用上一定非常得心应手。但这一点，我们绝大部分的家庭和学生没法做到。那么，我们初二年级的学生，英语课的学习、成绩相对弱一些、差一点的原因，就是小学以至初一的英语学习的基础差了一些，英语学习的方法上欠缺了一些，英语学习的效率上低了一些，但归根到底，还是我们的英语学习的基础差了一些。

现在，我就正在给一个初二英语学习成绩很差的一位同学在补习英语。到今天，这孩子已经在我这里补习了12次，共计24小时的英语。目前，这位同学英语学习的兴趣、信心，英语学习的能力和效率，已经十分明显地得到了提高。这位同学非常乐意、非常开心能由我给他补习英语。其实，我给初、高中生补习英语的方法非常简单。就是把英语的整个学习，划分为基本词汇【单词、短语】、基本句子、基本语法、基本阅读、基本听力、基本写作，这么几大块，并在每一个大块下分步骤、成系统地分解细化到具体的英语学习的基本内容。只不过，我对每一步骤、每一系统、每一大块，要求上都是极严的，而且所有这些基本内容，都是环环相扣、相互衔接、相辅相成的。

你比如，我目前在让这个正在我这儿学习英语的初二学生，从小学四年级到初二英语的教材【人教版的义务教育教材】，从低年级向高年级，每一个单元的英语单词，其中的每一个单词和短语，都要会默写，而且默写上要必须100%正确，但是，我会把相关的构词法、音标、音节，前缀、后缀，词根、根词，讲给他、教会他，更主要的是，我会把同类型、同词性的单词，放在一起让他理解、记忆、会用。比如，人的身体结构的从头发到脚指甲的英语单词，亲情职业类、动物植物瓜果蔬菜类、交通工具公共场所类、颜色天气天候类、所有表时间类的名词等等，都放在一起讲解和记忆，动词归类、形容词归类、介词归类，数词、序数词归类，等等，放在一起归类、分解、讲解，让他记忆和应用化。目前看，效果不错。

单词、短语等词汇基础打牢后，可以从易到难系统的讲解语法，再之后，课文的阅读复习、扩展的阅读和记忆。英语和汉语语文学习一样，只讲课文、学生只仅仅只读了教材的课文，绝对是不够的，要扩展、扩大初高中学生的阅读量和阅读内容，更重要的还有一个就是要训练初高中学生的英语的阅读的速度。阅读速度是需要训练的，是可以拿着秒表、卡表训练的。只有阅读的面、阅读的量、阅读的速度上去了，中学生的阅读能力，才是真的提高上去了。阅读能力训练和听力训练，都是英语实际应用能力的训练，所以是要训练的。写作能力也是一种训练，汉语写作的方法，另加英语的动词时态两、三种以上的应用，文章中名言警句的应用，两、三种以上从句在文章写作中必须体现的应用，这些都是需要训练的。当然，初二学生的英语作文，句子写得对，时态用的好，文章表述、整篇通顺就行了，不必象对高三迎高考的学生要求那么严、那么高。

孩子，哈佛大学有一条校训说，当你觉得为时已晚，恰恰就是最早的时候。Theearliestmomentiswhenyouthinkit'stoolate.

首先告诉你不晚。无论是初中，高中，什么时候想认真学都不晚。我不是忽悠你。因为那些知识理论上是用三年学完。但那是在针对全体学生。不疾不徐地学习设计的。就某个个体而言如果想学，你完全有可能用一半时间把知识学完。

我是教英语的，只能在英语方面给你建议。其它学科可以参考别人的回答。

想要在一年半学好初中英语，最好别学初中教材。而学新概念英语。因为初中教材单词比例不如新概念英语。每百词的生词率不会超过5%。就是说你学习一百词的课文，只能学不到五个词，但新概念英语的生词率发到8%以上。也就是说，你每学会一百词的课文，就能学到八个生词，哪个效率高我就不用说了。

如果你不知道如何开始学习英语。我建议你看看我的课程《英语语音入门自然拼读法》。不要以为这是浪费时间，老话讲：磨刀不误砍柴工。把它学好了，以后记单词就不是问题。然后跟着我的课程学《散木新概念英语课堂》系列课程。从第一册开始学，现在我已经讲到第三册。你学完第二册就足以应付中考。你可以用一年时间把两册书学完。就最后半年准备中考。有关我的课程我就不多说了，你可能以为我是在做广告。随你怎么想吧。

其它学科我不懂。但我还是应该建议你，一定要先把教材吃透，看懂教材，然后再做练习册，不要直接做练习册，

语文一定要在文言文上下功夫。如果你需要，可以加我QQ。我可以发给你一些初中文言文的朗读音频，不收钱。只想帮帮你。

你醒悟的还比较早，如果我当年像你醒悟的这么早，我早就成大学教授了。至少也是大学老师。可惜我醒悟的太晚了，高中最后一年才想学习。啥都不会。所以，除了学好了英语，其它都不会，结果没考大学。尽管后来通过自考也获得本科文凭，但和真正大学生还是有差距。幸亏我没有放弃，一直在学习。

你就比我强多了。好好学吧。孩子。祝你成功。

怎么出路?

上山亩教育和你一起想办法!

读初二，英语是小白，一窍不通，26个字母认不认识啊？如果认识，那就不成问题!

为什么那么担心?因为有一科跛脚，考高中就死定了!家长们多关心孩子的教育啊，知道初三孩子英语不行，开始担心和害怕了，怎么办？

皇帝不急太监急?读书是自己的事情呢，谁会老是牵着孩子的鼻子走路呢？他自己都不当读书是一回事，否则不可能面对一个如此重要的科目都不用心去学呢？连入门都水平都没有啊，怎么办？

到了初三，烂的掉渣的英语真的没救了吗？像疯狂英语创始人李阳一样的人很多吗？来个破解版。

在一切为了高考的目标驱动下，很多人都逼着自己去背单词和语法。没有基础的初三英语盲，要想逆袭突围，真的有些“来也冲冲去也冲冲”的感觉。

想清楚，定目标，如果初三了也一定要把没入门的英语攻下来，准备高三来个咸鱼翻身，破解办法是去找个好的英语老师长期辅导，否则办法不多。

想清楚，定目标，如果自己确实是个“恐英症”，与英语有深仇大恨，那破解的第二个办法就是不学英语，改为学日语，这叫剑走偏锋，此路不同绕道走，这是高考允许的，并且从这几年报考的情况来看，放弃英语该学日语的学生越来越多，除了少部分是喜欢日语以外，大多数报日语的都是“英语门外汉”，都是恨英语恨的咬牙切齿的学生。

小结一下:英语考20多分的渣渣有两个破解办法①继续选择英语作为高考科目，把自己打造成英语狂人，来个死老鼠翻身。②改学日语，把日语作为高考科目。想想我说的话，想清楚就开始着手准备吧。

最后，祝孩子外语逆袭。

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