初二冲刺补课

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当你以这个问答方式通过头条在问这个问题的时候，说明你已用行动领先了周围的一部分同学。当你身边的同学还在玩耍调皮时，你独立解决问题的方式不在是通过固定的与家人、老师、同学的沟通来解决学习过程中的困惑。其实提升学习方式的方法很多，但限于学习成长环境和自身状况的不同，你得摸索出最适合属于你自己的方法。借鉴的方式方法很多，下面主要说几点：1、在初二的时候，你在跟上教学课本教程进度基础上，一方面适当的温习已学习内容，按照课本的目录梳理知识点，另一方适当的预习下一节未教习部分然后等在课程向老师提问解决预习疑难点。每个人的思维、思考方式、兴趣点不一样，找到自己喜欢的科目，发展自己的特长和优势学科。2、利用好长短假期和日常碎片化时间，不要贪玩电子产品。一方面在就近图书馆增加自己的语文、外语等文类科目的阅读量和阅读速度；另一面做好数学等理类错题集，不在同样的问题上犯同样的错误。3、细化自己的学习生活进行排班例表，比如每天下课的时间如何做点什么、放学后如何利用又做些什么，周末又做那些功课，细化到具体到时间点具体事项，一个良好的自律习惯让自己走得更远。4、了解你心中的最理想的重点历年录取条件和所需成绩分数，以乐观积极的心态，给自己设定学习目标（比如班上年级前多少名或者具体的分数），给自己设定奖罚措施，让家人监督或者对赌。（好的学习方式方法，会让自己受益一生；利用好时间，笨鸟都可以先飞；胜不骄傲败不气馁，一切敌人不可怕）

初三冲刺补课是有用的，辅导班会重点整理知识点，有利于学生考试

对于给孩子报培训班的家长，最初都会在交钱时内心充满着渴望，但愿我这钱没白花，希望孩子报了这个冲刺班能快快提分，多多提分。这个想法当时肯定很强烈，可是家长是否想过，你在交钱之前，让培训班的老师给你孩子做学习能力的评估吗？如果没有，把交了钱就让孩子去补课了，你和孩子肯定都会稀里糊涂。

如果我是当事家长，我会在报班交钱之前，和培训机构签订一份协议。

因为培训机构属于商业化性质，自然就要和他们在商言商，我会与这家机构就协议期内，给孩子两门课提多少分作为我缴费的基本依据。如正式上课前，给孩子做一次考试，以这个分数为起点，我给你缴一半的费用。每一科提高多少分我给你结多少费用，如果孩子在下一个缴费期到时再模拟考一次，分数未升返降，你要退给我多少钱。如此协议自然会让培训机构更加认真对待你孩子的学习。但是很少有家长会这般考虑，因为缺少维权意识，人家说多少就交多少。

当发现孩子在培训机构学习一段时间后，分数未见提高，需要家长考虑停止。

如果家长真就是为了提高分数而去报培训班，你必须要想办法了解孩子在补课期间学习情况，绝不能给孩子交完钱，让孩子自己去学习，而不过问到底这家机构老师课讲的怎么样？是否让你发现以往自己无法突破的瓶颈？是否就所补的学科有学习思维的突破？如果这些不了解，孩子自然也就每天照例去补课，别的什么都不想。甚至有个别孩子是去为家长而学呢，原本人家不想补这个课，可是家长非要给报班，钱都交了，孩子也只好硬头皮去学了。这样的学习往往不会起什么效果，成绩自然不会提高。因此，家长要视情况或另转培训机构，或停止给孩子继续补课。

家长不要被冲刺班的虚假宣传所蒙蔽，很多机构都是为了光挣钱而对孩子不负责。

从这位家长所报的冲刺班来看，一科有81节课，平均下来单节课费用是185元，也不算便宜了。如果每天去上一节课也至少要学81天，在不到三个月的时间里，想提高分数，除非孩子拼命学，同时培训机构还得有个性化辅导教学，才能根据孩子自身学习特点和薄弱环节去重点教学和突破。否则，提高的可能性真不大。如果细算这一笔帐，家长可能就清楚了，所谓的冲刺班，都是培训机构的噱头，那些夸大其辞的宣传都是为让了让家长暂时性热血澎湃的，只要你交了钱，最终是否对你孩子负责还两可呢。

：当孩子把时间和精力都投入之后，成绩仍然未见起色，如果是我的孩子，我会停止让孩子继续上这种补课班。因为事实说明，孩子在两科学习中还存在不少问题，我现在要做的就是请一对一家教老师，让他们帮助我孩子把存在的问题找出来。看是基础没打牢，还是孩子学习思维没打开，还是学习方法没掌握，亦或是孩子学习过程中不愿意主动思考而巧学。

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