初三物理直播课

初三物理直播课，简单学习网口碑是相当好的。

上课听的好，考试却不行。孩子需能做到这三个字----针对性，物理成绩就会有所改观。

首先，孩子快中考了家长，孩子考的成绩不符合自己的期望，可能会有些着急，注意这种心态不要传给孩子。

再者2个“针对性”。

1、孩子如何看待考试的。是是成绩分数，还是排名？这样看它效果才好，把它作为一种记忆方式。也就是通过试卷，孩子能知道自己到底不会什么。然后订正过来就可以了，并设立错题本，复习时有针对性的复习自己错的地方。为什么把一定要把考试看成记忆方式呢？这样在平时成绩有波动时，就会减少焦虑，孩子就会告诉自己我还有很多知识没有掌握，只要订正过来，做好笔记，及时复习就好了。初三物理知识点客观讲难度不大，来回针对性的订正几次，成绩自然会好。转换一下思路，没有心理负担地，从错误中学习。

2、请一个家教，有人说找孩子自己老师，原因为老师了解自己的孩子，补习具有针对性。说对了一半，有针对性才是对的。老师关注中等偏上学生较多，对你孩子不一定了解。要想有针对性（家里有条件的话），辅导老师一定要能照顾的来，最好是一对一，或一对二。重点内容补一补就可以了。初中知识的重复训练，是非常有效果的。

总之，成绩上不过分计较，从中学习就好，实在不行找个家教。

河北省初中初二学生有物理课，初三学生有化学课。

因为疫情而进行的网络直播授课，是响应“停课不停教不停学”的号召，所进行的学生在家学习的补充方式。通过这一段时间的网络直播授课体验与思考，我从网络直播授课的优点与缺点，网络直播授课能不能替代传统的课堂教学，教师如何上好一堂网络直播课，网络直播授课对传统教学的影响及其发展前景，四个方面进行一些总结。

网络直播授课

第一，网络直播授课的优点和缺点

优点方面①教师可以专注于课堂教学内容，教学容量大，可以有更多方向的扩展。②学生经过终端单独参与听课学习，所受周围环境干扰小，可以更专注于学习，学习效率较高。③如果是网上一对一授课的话，可以比较灵活的选择时间。

缺点和优点往往是相辅相成，缺点有①教师的作业批改在网络上进行费时费力，不方便教师进行课堂教学互动活动的组织，比如问答、讨论等环节。②对自制能力较差的学生，不方便督促和管理，造成这些学生的学习效果差。③长时间的盯着电脑或手机屏幕看直播，课堂容易疲劳，容易损害孩子的眼睛。

孩子们积极参与课堂教学

第二，网络直播课能不能替代课堂教学？

即使网络直播教学有一些优点，但肯定不能取代课堂教学有以下几点原因①学生的很多德育培养活动，无法通过网络直播教学实现。学生组织管理能力，语言表达能力，团队的协调配合意识，积极参与意识，创新发展能力等，都需要通过很多小组活动，班级活动，学校举行的运动会，朗诵会，演讲赛等等各种学生集体活动来实现。②学生在学校生活学习期间，良好的学习生活习惯，有利于孩子的身心健康发展。按时起床就寝，进行早操课外活动、体育课，锻炼了孩子的身体，也保证了学习效率。③学生的实际操作动手能力，需要学校的正常课程培养，比如物理，化学，生物等学科的实验教学课。

第三，教师如何上好一堂网络直播教学课？①直播教学硬件准备，需要信号通畅的网络，手机直播的话需要手机支架，电脑分屏直播需要配备耳机麦克风，直播平台软件要安装调试好。②充分准备教学材料，丰富教学内容，恰当运用影音素材调动学生的兴奋性和积极性。③缺乏面对面教学可用的表情语言和肢体语言，就要求教师利用更准确的语言，表达教学内容。④教学过程心中要有学生，多提问平时上课注意力不太集中的学生。

学生实验课

第四，网络直播授课对传统教学的影响及其发展前景

①网络直播授课有某些传统教学课堂不能达到的优点，这就倒逼课堂教学加速改革。从内容上要更丰富，教学形式上需要更灵活，扬长避短，满足学生更高的要求。也要求教师注重学习，提高教育教学水平。

②通过这次网络直播授课的全民普及，极大的推动了网络直播教学的发展，也推动线上教育的发展。当疫情结束，恢复正常教学之后，更多的家长对孩子需要辅导的学科，会选择线上教育进行补充。

时代在发展，科技在进步，新技术在教育教学中的偿试和应用还将继续！扬长避短，合理优化，也必将是我们的最佳选择。

新技术促进教育发展

以上就是关于初三物理直播课的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。