初三数学1对1辅导,初中网校补习课程还不错。
我儿子小学数学很差,准备给他从三年级到六年级一对一辅导,他爸爸说小学的数学初中用不上,请问是真的吗?小学数学包含两方面:数学运算和数学数学思维
小学数学的运算其实就包含两大要点,数学运算和数学思维,怎么来形容两者之间的关系呢?数学运算是基础,决定一个学生数学成绩的下限,数学思维是拓展和提升,决定一个学生数学成绩的上限。如果想要提升一个学生的数学成绩那就必须要从这两方面去改善和提升,对于数学成绩不理想的学生来说,先从数学运算开始,在学习中不断提升运算的速度和准确率。
相比较而言,运算能力的提升是相对来说比较容易的,集中一段时间强化训练,就可以得到提升,但数学思维能力的提上并不是一件容易的事情,需要有一个过程,数学思维能力简单的说就是一个学生发现问题,分析问题和解决问题的能力,这需要不断地去引导和培养。
小升初的假期该如何来抓重点提升数学呢?
先看看问题:
在的问题中,孩子小学数学很差,准备给他从三年级到六年级一对一辅导,他爸爸说小学的数学初中用不上。该如何来看待呢?孩子现在应该是小学毕业了,即将进入初中的学习了。这是很多小学家长都会思考的一个问题,孩子小学阶段的数学成绩不是很好,在小升初的这个暑期到底是给孩子补习小学的课程还是预习初中的课程呢?该如何去巩固和提升呢?
小学数学与初中数学的关系
小学数学与初中数学有关系吗?肯定是有关系的,在辅导学生的过程中发现,在小学阶段数学成绩不理想的学生,到了初中阶段成绩还是大概率的不理想,小学阶段数学成绩非常优秀的同学,初中阶段也能保持一个不错的水平,小学阶段数学成绩中等的学生,到了初中阶段就存在比较大的变数了,所以小学数学与初中数学还是有很大的关联的。
那么如果孩子在小学阶段数学成绩不理想,在这个假期该如何来巩固和提升呢?需不需要把三年级到六年级的内容再整体学一遍呢?
整体把小学课程学一遍不现实,也没有必要。
个人感觉没必要,也不现实。一个暑期就四十多天,不可能把所有的时间都花在复习上吧?学习的效果不在于你学了多少,而是取决于你学会了多少。这也想学,那也想学,抓不住重点,贪多不烂,结果往往是是什么都没有学懂,还不如找到重点去深挖和学习,这样才比较高效。
在数学方面做好小学到初中的过渡既可,经常给很多家长说,如果孩子在小学阶段数学成绩不理想,就在这个假期先好好去把计算练一练,可以这么说,只要一个学生的运算能力过关,基本上数学方面就可以达到小学毕业的水平和要求,这也是最低的要求。当然了,数学不仅包含运算,还有很多的内容,但运算时最基础和最重要的。
小升初的这个假期在数学上主抓运算
为什么要练习计算呢?先来看看初一上册数学将要学习什么内容,初一上册是从小学到初中的过渡阶段,整个上册代数方面的学习主要包含三大基础运算,有理数的运算,整式的加减运算,一元一次方程的运算,这是初一上册数学的学习重点,也是整个初中数学代数学习的基础,对之数学的学习至关重要。运算都是想通的,初中的运算从有理数的运算开始,有理数的运算就是以小学的分小混合运算为基础,在运算中引入了符号,在运算中先确定符号,然后就是基础的分小运算了,那现在明白了吗?要想学好初中数学,分小运算是基础,也是必备的,如果连分小运算都不会,初中数学的学习肯定是会遇到很多的问题的。
所以在小升初的这个假期,在数学方面可以先把分小运算多练习,首先去掌握基本的运算法则、方法和顺序,然后多去练习,在练习中发现问题并不断去解决问题,不断提高运算速度和准确率,最终提升运算能力。
除了复习分小运算外,还可以先将初一的内容做一简单的预习,根据个人的基础及时间来决定预习的内容、进度,一般来说可以先把有理数的相关概念和运算,整式的概念和加减运算,解一元一次方程这三大模块的内容进行预习,也可以选择其中的一些进行余下,但前提是分小运算能力必须过关,然后从有理数及其运算开始。
该如何训练思维能力呢?
在前面的分析中,我们提到数学的学习除了包含数学运算,还有数学思维能力,在初中阶段多数学思维能力有了更高的要求。在学习中如何来形容一个学生思维能力好呢?反应快是很常用的一个词汇,见到题目就能很快找到思路和方法,能想到别人想不到的地方,举一反三能力强。
每个学生都希望自己具备良好的思维能力,在数学的学习中该如何有意识地提升思维能力呢?
首先,基础要扎实,基础的知识点和方法是我们进行思考和解决问题出发点,没有了基础知识点做支撑,一些的思考都是无意义的;
其次,在数学题目的解答中,要不断去思考和总结,总结出解题的流程和步骤,也就是每一步该干什么,就像是流程化作业一样,形成自己分析问题和解决问题的方法;
再次,小升初的假期没有多少任务性作业,可以自己安排和进行一些联系,比如可以去做一些简单的逻辑推理题,这对思维能力的培养和提升很有帮助,在今年的高考全国卷二理科数学中就出现了一道逻辑推理题,可以不断去训练和提升;还有数独也是非常不错的训练和提升逻辑思维能力的游戏,很有意思,类似的还有很多,多去玩一些益智类的练习,不但能提升数学思维能力,说不定还能提升学生的学习兴趣了。
阅读理解能力是数学思维能力很重要的组成部分。
谈到思维能力,不得不提到阅读理解能力,谈到阅读理解,很多人一下子就想到这不是属于语文的范畴吗?其实不然,任何科目的学习都离不开阅读理解,在数学的学习中,阅读理解能力也非常重要,如果连题目都读不懂,不能理解其含义,怎么能正确地解答题目呢?在今年北京中考试卷公布后,网上一片吐槽,今年的题目太难了,阅读量特别大,100分的试题查不到慢慢的8页,好几个题目都是一个题目一篇,满满的文字和图表,估计很多人看到试卷就懵了,难道是发错试卷呢?这不是语文试卷吗?这也体现了之后试题发展的趋势,学科交叉会越来越多,要学好数学,语文也必须要好,否则连题都读不懂。
所以,在小升初的这个假期,多去读一些书,养成读书的习惯,在阅读中不断去思考,提高自己的理解和分析能力。
孩子初三,数学120,一对一应该怎么辅导孩子呢?孩子初三,数学120,一对一应该怎么辅导孩子呢?
首先,在初三前的暑假,家长就已经想到要给孩子请一对一的辅导老师,说明家长对孩子的学习非常重视。但个人认为,现在就请一对一的老师,有点为时过早,有点浪费钱了。
因为在初二升初三的暑假这个时间段,孩子还没有把初中的数学新知识全部都学完。
如果孩子自学能力强的话,可以提前买好初三的数学课本和练习,让孩子在家自学,自己做题。买那种有详细解题步骤,答案详解的练习,让孩子自己做好自己批,不懂的题目看看答案详解,当例题看。一般来说问题不会很大。
如果觉得一定要让孩子出去补课,心里才踏实的话,那么上小班课也就可以了。因为主要还是学初三数学的新课。
学习新知识的时候,可能需要更多的小组讨论、独立思考的时间。而一对一的课,辅导老师为了体现辅导效果,都会加快教学进度。让家长有一种“钱没白花,一个礼拜就把学校大半个学期的内容给讲完了。”
但这样孩子可能并没有完全消化吸收,还会产生“初三知识怎么那么难,我到底学得好数学吗?”的想法,往往会适得其反。
其次,孩子目前数学120分,处于一个什么样的档次?
我们知道,中考还不至于像高考那样选拔的特性那么明显。大多数孩子还都是能够上高中的,只是,上的是重点高中还是普通高中的区别。
那么为了让大多数孩子都能上得了高中,中考数学也不会难得特别离谱。一般题目的难度按8:1:1来分配,就是80%的基础题型,10%的中档难度题型,还有10%的用于拉开分数差距的难题。
孩子现在能够考120分,按150分的总分来算,就是得分率在80%左右。在刚刚升初三的这个时间点来看,虽然不是特别拔尖,但至少说明孩子的数学底子并不差。
最后,如果一定要请一对一辅导老师,什么阶段给孩子请更合适呢?
等到初三数学的新知识都学完了以后,经历了第1次的模考、诊断考试,才能够分析孩子在初中数学体系中,有什么知识漏洞。那么我们就可以针对性的查漏补缺。
初三学习整整一整年呢,是一个长跑,不可能时时处于上紧发条的状态。在临近中考前几个月前,再进行冲刺。
所以我个人建议,前期可以让孩子自己学习,或者是参加小班课程的辅导。等寒假了,距离中考还有四五个月的时间,家长还是觉得有必要请1对1的辅导老师的话,届时再请,也为时不晚。
可以请老师,针对孩子的诊断考试,设计专题精讲、精练习。
比如最后一道大题只能做出第一小问的,那我们就专门练最后一道大题的题型,把近3年各区的最后一道题整理出来,道道击破。
如果大题做得还不错,倒是填空选择老容易失分,那我们就多做专项练习。让孩子把做题的过程都写在草稿纸上,让老师看看到底问题出在哪个步骤,致使填空选择老是出错。
孩子如果把初中数学体系中的所有漏洞都补上了,所有模拟两可的知识点都弄清楚了,专题精练集训了,何愁考不到高分呢?
给初三的孩子报名一对一辅导有帮助吗?在女儿初三前的暑假,我曾经对女儿进行过一对一的强化训练,效果非常好。
至于初三学生,要不要进行一对一辅导,我认为不能一概而论。
1、数学、科学偏弱,建议可以进行针对性地一对一辅导。
相对来说,数学、科学类课目,属于理解类内容,只有具备一定的基础知识,并掌握有效的解题方法,才能算得上真正会做数学、科学题目。有一些学生,可能在某些知识点上没有真正理解,也就无法应用到解题实战中。对这类孩子,进行一对一有针对性地辅导,肯定会起到明显的提升效果。
当然,首先要求老师经验丰富,能根据孩子的弱点进行强化,措施得力,目标明确。其次,是要求孩子能下得起苦功夫,该刷题就刷题,保质保量配合完成任务,才能起到成效!
2、语文、英语记忆类,不建议一对一辅导。
对于记忆类知识,到初三完全不需要再进行一对一专门辅导。因为,记忆类知识,往往难度不大,缺的是总结归纳后的强记。只要认真完成老师布置的作业,再在课余进行自我强化,效果应该不会太差。
我女儿初二结束时,科学特别差,我是现学现卖,自己亲自教的,经过一个暑假,做了几十套题,科学提高30分左右,补了偏课,从此读书兴趣大增,顺利完成中考。
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