初三英语班补习

初三英语班补习，初中补习要选择专业机构。

孩子英语学习的效果主要取决于四个要素:

a优秀的老师,

b高质量的教材,

c尽量少的班级人数

d课后的及时复习

孩子的英语能否学好,其实并不取决与你花了多少钱,孩子上的培训班是否是品牌机构。其实机构做品牌的手法也有很多种,并不仅仅是因为教学质量好才会有知名度。如果不能保证上述四个要素的贯彻落实,那么谁都不行。

68小班制和大班制相比,学习效果有差别吗,怎样选择班级人数?

不仅有差别,而且差别很大。不同的班制,每上一次课,效果就差一点,但是半年,一年下来,累积的差距就大得很了。

班级人数是至关重要的一个指标。很遗憾,很多家长对此项指标并没有什么意识。

其实一个英语班的孩子人数和孩子们在课堂上的学习效率及机会是成反比的。换句话说,一个英语班的孩子人数越多,那么这些孩子在课堂上的练习机会就越少,学习效果也越差。

英语技能,与开车,游泳,计算机等技能是一

样的,必须有大量的实践和操练的机会,才有可能掌握好。课堂是必须要求高效率的,孩子能在课堂上掌握的就应该尽量在课堂上掌握。当然,课后的复习也是很重要的,但如果打算把当然,课后的复习也是很重要的,但如果打算把课堂上没机会掌握的东西放到下课后去掌握就变得更加不现实了。这是个很简单的道理,和坐公交车一样,车上人少,座位就多,每个人都有机会坐;如果车上人很多,许多人就没座位,就只能站着。其实在公交车上站着并没有多大的损失,无非累一点而已。但在大班制的英语课堂上,那些得不到机会练习的孩子,损失就大了。

那么在大班制上课,什么样的孩子有机会呢?答案就是那些特别外向,或那么在大班制上课,什么样的孩子有机会呢?答案就是那些特别外向,或者原来英语基础就好的孩子,这些孩子一般比较主动,就有机会。如果你的孩子不属于这种类型的孩子,那么你让他上大班制

他就很吃亏,你的选择就很不明智了。

那么一个英语班多少孩子比较合适呢?根据实践经验,每个班最好控制在10人以内,12人应该是上限。6-8人是最理想的,不过考虑到学校与机构的各种成本,这样的班制还不多。但多于12人的班,老师将很难照顾到那些不是很外向,很积极的孩子。

一般来讲,英语老师不是不想给每个孩子机会,但是因为大班制决定了这样做根本就不可能。由于孩子的年龄,学习基础等等客观原因,孩子和孩子之间的接受程度肯定是有差异的,如如果老师给每个孩子都有练习的机会【由于练习是需要时间的】,那么按照课时安排就必然会拖堂,甚至就算拖堂,时间也还是远远不够。

我是高中语文老师，这种题让我答其实很被动，毕竟我不能开骂，不能说这位英语老师的坏话，不然就可能被大家讽刺我是吃不到葡萄就说葡萄酸，简直就是一颗柠檬。

但是我又真的想说几句，你要是离职了，靠自己补课的成果成为名师，一个暑假收入30多万，那你是牛人，大家都会羡慕你，就像俞敏洪当年从北大离开后搞新东方，人家赚多少都是人家的本事。

但如果你是在职教师，背靠着自己的学校才成为名师，然后又借着这优秀教师的名头跑到辅导机构甚至自己办辅导机构去吸引学生，那我还真得酸几句：这种优秀，也只能是技能上的优秀，至于为人，离优秀还有些距离。

没有哪个职业生来就低人一等，注定就得清贫，想挣钱，是人之常情，但挣钱也应该有一个前提：就是站着挣钱。在现行的社会环境下，一个在职老师堂而皇之的在暑假有偿补课，后面还有一堆老师摇旗呐喊，喊着挣多少是人家的本事，这也难怪现在的社会对教师这一行意见那么大！

有这些有偿补课的老师存在，才连累的整个教师群体被人攻击谩骂，从这一点上来看，这就相当于你偷偷摸摸去捞钱，捞完还一脸的无辜，看着社会上对教师群体的攻击表面装义愤填膺，内心窃喜，这样的老师，我必须算，必须骂，必须反感！

所以，在编老师如此，理应人人唾弃，不在岗不在编的老师能够凭借个人能力做到这一步，那是人家的本事，赚得再多，我等也只会恭喜！

记得前段时间看过一个段子：

问：孩子4岁，英语词汇量只有1500左右，是不是不太够？答：在美国肯定是够了，在海淀肯定是不够。有些人真的把它当成了段子，可是现实中却真的不乏小小年纪就已经对英语驾……轻就熟的例子。

我孩子今年上半年参加剑桥英语等级考试的时候在现场真心地被震撼了，虽然有不少的高年级孩子甚至一看就是初中生了，但是明显一二年级甚至没上学的孩子都来参加KET、PET的考试，而且令人特别感慨的是当考试完孩子们都出来的时候你会明显发现很多年龄小的孩子表现得非常自信，纷纷表示“没问题”、“挺简单”……

没几天我们参加了另外一个机构的学习能力测试，我遇到了之前我们在另外一个机构认识的孩子家长，今年孩子上四年级，FCE也已经考过了……

所以如果跟这些孩子去比较的话，显然，三年级才开始发力是有点晚的，而且基本上我认为是比较难以在英语的综合能力上是很难追的上的。

一是因为三年级之后慢慢的各个学科的学习难度、学习强度都在增加，这个时候花时间在英语上不可能太多的，否则一定会牺牲其他科目的学习。

二是低年级或者学前班开始学英语的大都不会仅仅是指注重“应试”，事实上越是学的比较早的反而会更加注重孩子的听说读等综合能力的提升，而越是后学的则往往学习的功利性会很大----更加倾向于应试学习。

三是英语学习是需要一个长期积累的，那些早早开始学的孩子他们早就过了各种磨合期、探索期，多为已经找到了或者说规划好了孩子的整个英语学习之路。而你三年级才开始，首先你要做好的准备是：你一定会在很长一段时间内是在走一些弯路的。

但是我们要知道，对于绝大多数补课的人而言，大家的目的是为了“应试”，而应试这个是有一个“范围”的，它是有技巧的，而且经过一段时间的针对性学习是可以明显提高的。所以纵然有些还已经为了考试准备了一大缸的水，而后起步的可能只准备了一桶水，但是考试毕竟是只考一碗水……所以在应试这块未必输于那些“抢跑”的人。

犹豫那么多做什么？

要知道还有很多人并没有意识到早点学英语是一个正确的选择，他们还在忙于整天抱怨负担重、作业多、英语没用等等之类的呢！趁这个机会赶紧超越！你还等啥？

另外学英语要不要上辅导班这件事情，根据自身情况来定吧，恕我直言，辅导班解决不了所有问题的，学英语还是要靠日常坚持不懈的积累才行的。单纯想依靠辅导班来解决问题，那么恐怕你的金钱、时间投入成本会过大，钱我不担心，我担心的是孩子的时间恐怕不够。

所以，不要仅仅依靠辅导班，日常我们是可以做很多的事情来帮助孩子在这方面进行提高的。

以上就是关于初三英语班补习的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。