初三数学寒假辅导

初三数学寒假辅导，简单学习网很不错尤其是老师。

对于很多想要提升数学的学生来说，假期正是一个很好的机会，因为有足够多的可以支配的时间来学习和复习巩固数学。那么在假期的学习和巩固中需要注意些什么问题呢？

首先，任何科目的学习基础知识点是非常关键的，理解和掌握不好，在运用方面肯定会出现很多的问题，所以在假期的学习中，一定花一些时间将上一学期所学习的内容做一系统的复习、总结和归纳，形成知识体系，这是数学学习的基础。，

其次，假期的数学的学习要重视数学运算能力的提升，运算能力是数学学习最基础的能力，很多学生在运算方面都存在问题，计算速度慢和准确率低是大部分学生在数学运算方面存在的问题，所以最好在假期的学习中能将本学期学过的运算再进行复习和巩固，制定复习和提升计划，最好能每天坚持练习几道题目，不断提升熟练度。

此外，对于基础比较好的学生，可以花点时间去做一些拓展和提升，做一些难度比较大一些的题目，通过这些题目来拓展和提升自己的思维能力，总结做题和方法、思路和技巧，系统去学习、总结和运用常用的数学思想，数学的思想和方法是数学学习的难点，也是拉开学生之间差距的关键，为了保持优秀就必须要在假期注重培优和提升。

需要对自己在学习内学习中体现出的知识漏洞和薄弱环节在假期内做一弥补和巩固，学习中的知识漏洞和薄弱环节如果得不到及时的弥补和修复，始终是一个隐患，对后期的学习会有阻碍，所以就需要利用假期的时间针对自己的问题多去练习和巩固。

多去找一些今年年的中考真题来练一练，分析按照自己目前的知识结构，有哪些题目是可以去完成的。虽然说很多初一、初二的学生距离中考还有一段时间，但是早日做准备总归是好的，通过分析中考真题及知识点，能对自己的复习、巩固和提升有指导和借鉴意义，也能为之后的中考做好准备和铺垫。

我的观点是：

数学学得不好，补课就比不补好。

之所以出现所描述的问题，我的理解是，孩子的数学基础太差，知识的前后联系不好，前面的基础没有打好，后面的知识不容易理解。

也就是说，补课的时候，老师讲的是某一部分的内容，这部分内容与前边知识有联系，而前边的知识呢，孩子掌握的不牢固，因此导致对所学的内容不能快速掌握。

如果实在需要补课，建议一对一地辅导

数学基础太差的孩子，如果参加培训机构举办的补课班的话，效果并不好。

因为一个补课班里边，有很多学生，老师讲课的时候，不可能面面俱到，关注到每一个学生。如果那样的话，会影响到教学进度。

在这种培训班里，孩子听得懂也得听，听不懂也得听。当然听不懂的地方，在课堂上没法和老师单独请教的。如果基础太差，听不懂的地方会有很多，这些问题不能及时得到解决，也就没有多大的效果。

数学基础太差，又想提高数学成绩，最好联系老师进行一对一地辅导。这种补课方式最大的好处，就是根据孩子的掌握情况及时调整教学进度和内容，并且及时解答孩子学习当中遇到的问题。

补课之前，最好对需要补课的内容进行提前梳理

1、如果孩子参加的新知识学习班，提前学习新学期知识的，那就要告诉孩子在家提前进行预习，找出自己不明白的地方，在补课班上重点进行听讲，同时认真做好课堂笔记。

2、如果孩子参加的是对所学知识的复习巩固班，也要求孩子提前对这部分知识进行梳理，形成一个清晰的知识网络，找出自己的薄弱知识点，利用补课的间隙向老师请教。

补课不是长久之计，在校认真学习才是根本

我始终不支持补课，不支持把希望寄托在补课上。

其实，说句到家的实话：不一定非得参加补课班补课。

只要平时在学校的时候，珍惜时间、认真听课、及时复习、跟上训练，成绩就不会差的，无需在假期补课多花冤枉钱。

假如在学校里也是这么做的，但是成绩还是不理想，那就没有补课的必要了，即使参加了补课班，成绩也难以得到提高的。

无论是马上临近的期中考试，还是接下来的期末，直至中考，都要注重学习方法和答卷技巧。学习方法上，复习阶段比较有效的就是认真订正这个环节，现在开始进入了大量的做卷过程，做卷无非两个目的，一是查漏补缺，二是综合解题能力的提高，而认真订正错题，积累一个“病历本”至关重要，甚至到最后的复习做过的卷子不必重新翻阅，但把错题重新认真的做一遍是对自己最有针对性的复习。

初三的数学，一方面是思维，一方面重在思维的表达，重在严密的逻辑论证，即使是计算也是论证基础上的计算，答题也有一定的技巧，那就是简答题详写，而大题要略写，简单题步骤少，几乎每一步都是得分点，所以要详写，而最后的综合大题要学会略写，学会看这几年中考题的评卷标准，关注得分点的步骤一定是不能少写的环节。其次复习过程中同伴间的讨论也非常重要，有些学生不愿意问老师，几乎现在大多数学生遇到问题都很少主动的问老师，也没有时间问老师，如果是这种情况，还有一个办法是对前一天的作业和试卷，做不出来的或是感到自己这个题目做得很复杂的，可以把班上数学学习好的同学的作业借来看看，这不是抄袭的问题，是一个很好的学习渠道，肯学的孩子会通过这个渠道提高和醒悟的更快。最后建议在每次比较重要的周测或月考之后，老师会讲评试卷，认真听是首先要做到的，但同时可以找老师分析试卷，主动跟老师有几次一对一的讨论分析，这样老师就会发现你的问题，这是学生自己不容易总结出来的，比如是计算类的，还是审题类的，是构图类的还是理解类的，是表达规范类的还是方法类的等等，有了老师的几次具体详细分析，你就知道了注意点，而不是泛泛用粗心来安慰自己之后，老毛病却照样“根深蒂固”地影响你的分数了。

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