初三语文暑期辅导

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初二升初三暑假期间，正好是语文查缺补漏赶超的好机会，若能掌握好学习方法，会起到事半功倍的效果。

进入初三之后，语文学习任务会逐渐加重。特别是学习新课的时间比较紧凑，有的在三月份期间把上下册所有的内容全部学完，还有的甚至在年前完成。为的是抽出更多的时间进行系统复习、专题练习和重点突破。所以在进入初三之前，若不提前做好准备，学习成绩很难有一个飞跃。那么在假期当中如何做好准备呢？

首先要准备一个笔记本，对初一初二所学知识点的而归纳、整理。比如常用的修辞手法、表达方式、写作技巧；以及说明文和议论文所涉及到的要点；还要对文言文虚词用法进行归纳整理。以便在初三学习新课时能够随时运用，并且及时把新的知识点补充进来，这样为以后系统复习语文做好充分的准备。

其次还要准备一个笔记本，记录生活点滴和生活感受。平时生活的空间大部分是学校，对家庭生活和社会生活接触比较少，写作的素材往往也因此受到限制。所以利用暑假，多观察身边的人、事、景，用自己的眼光和感受去描写、去叙述、去抒情、去议论。来填补平时由于紧张学习而无暇于观察和体验的空缺，从而丰富自己的写作素材，使初三的作文达到言之有物，言之有据。

再次准备一个笔记本，抄录阅读中的好词、好句子。阅读应该作为假期当中语文学习最重要的一部分，无论是阅读理解能力，还是写作表达能力都应归功于此。每天或多或少，都必须要有阅读，并从阅读当中及时抄录，那些你认为非常好或极妙的句子，这是语文积累最简单可行的办法，也是提高语文素养的最重要的途径。

另外就是要做好初三语文新课预习。“凡事预则立，不预则废”，只有学习超前一步，才会收到意想不到的效果。特别是针对文言文部分，作为预习的重点，可以先尝试背诵，然后结合注释或者是资料先自己试着翻译一遍，在不懂的地方打个问号，这样再去接受新课学习的时候，就能稳操胜券了。

语文学习，见效很慢，是急不得的，必须一步一个脚印！

的踏踏实实做好。相信通过这个假期，一定会使你的语文成绩再上一个台阶。

我们先来谈谈语文水平。语文水平有广义、狭义之分。广义的语文水平是指通常在社会上说的：这个人语文水平高。一般指某个人毛笔或硬笔字写的好，文章写的好，知道的成语、故事多，认识的字多，话说的流利等等。狭义的语文水平是就学生而言的，指语文考试的分数。学生考试的语文水平包括记忆能力、分析能力和语言组织能力。你想在署假里提高语文水平，唯一的方法就是放松心身去阅读。你是知道的：语文一个月不上课，考试成绩落不了几分，数学一个月不上课，就断了。所以说语文学习是个慢功，要靠日积月累，没有高效，没有捷径，广泛阅读是唯一途径。

暑假期间并不是所有的家长都有时间陪伴孩子,为了不让孩子在考试过后太过自我放纵,适度到辅导班进行学习是有必要的,并且辅导班也不会占用整个假期。

补课内容不一定具有针对性。中学时期的补习班，很多都是学校老师开办的。不管是不是自己的课程老师，他们平时都有自己的上课任务，工作非常忙碌，用于课外补习班的备课时间相对来说并不是十分充裕。并且课外补习班相当于提升班，补习的知识难度比课堂上的要大。如果孩子的学习成绩较差，上补习班会更加跟不上进度，学习积极性会更差。家长应该多花时间在孩子身上，亲自辅导孩子，鼓励孩子不懂的就向老师和同学请教。

被迫学习和主动学习的差异非常大，和孩子做好沟通非常必要。其次，选择适合孩子的补课班。社会上的补课班良莠不齐，鱼龙混杂，学霸云集的地方不一定适合自己，家长要根据孩子学习情况确定是补旧课，还是学新课，切不可随大流，白白浪费时间和金钱。

每天了解孩子在补课班的情况，也向补课班老师了解孩子的表现，正向鼓励孩子的进步和努力，让孩子心情愉悦的向前冲。

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