网络教学初一

网络教学初一，补课要根据自己的情况来。

疫情非常时期，状况特殊，网上讲课短短二十分钟，简单扼要，然后进行学校班级互动二十分钟，布置好作业，上传老师批改，下午再上一节课，又互动二十分钟，作业交待上传，全天三门主课就结束了。对于小学孩子们说，进展那么快，需要一个过程，逐步才能打好学习基础。目前全留在家里，功课又少，自己又不会约束，大部分时间化在电视电脑游戏上。父母要上班，没办法管教他们，不如在学校里劳逸结合，有秩序按排好每一堂课。线上教学虽好，总不及学校来得实际。

很高兴回答你的问题。

目前全国乃至全世界都在利用网络进行学习，网络学习是未来发展的大方向，但是也有很多弊端。

对于初中生来说，大多数初中生年纪在13到16岁之间，大多都处于青春期，学生的自制能力还不是很强，对于独立自主的网络学习有一定的困难。需要家长和老师的监督，才会有有更好的效果，如果只靠孩子自己独立去网络学习，对于自制能力强的孩子，效果更好，但是对于大多数初中学生来说，效果会打折扣。因为手机和电脑游戏和娱乐功能会对他们的吸引力更大。

1.选择适合的网络学习软件，现在网络学习软件比较多，网络学习内容也很丰富，选择就变得困难，有条件的家长和教师可以给一定的建议和帮助

2.学习内容和方式的选择也很重要，是利用网络上现有的资源还是教师直播课形式，效果可能不太一样。

3.网络学习与线下学习互为补充。一定要动笔动手动脑，不要只是看。

4.注意劳逸结合。

以上是个人观点。

由于新冠肺炎疫情，大中小学生被困家中，度过了一个史无前例的长假。在“停课不停学”的号召下，网上直播教学至今已进行两个多月了，对于我这个中学老师来说，它已经是日常常态了。回顾初初得知要上直播课时，我感觉自己慌了神，这种事情，借一句流行的说法，那就是“臣妾做不到呀”。各种技术难题，外加容值低，怎么面对学生把课上好嘛？还好，在学校信息教育科组的火速培训下，我仓促上阵了，丑媳妇终归见了公婆。两个多月里，我时时都感受到挑战和进步，也不时产生隔靴搔痒的无奈，在这里给大家分享一下。

一方面，“停课不停学”改变了我的工作的模式。由于要上直播课，我下载了腾讯极速课堂、企业微信和钉钉客户端，每一个都踉踉跄跄地学了一通，并且购买了写字板、耳麦和摄像头，使得我由原来在三尺讲台前滔滔不绝变成线上各种秀，成功晋级为“十八线主播”，感觉自己?有掉队。现在的我在钉钉直播课堂，西柚英语教师端、智学网这些工具上上课、出题、小测都?有困难了。但是另一方面，它也让我看到、听到或亲自体验各方面需要改进的问题。首先，网络信号问题，刚刚开始上直播课时，微信上的一张图片刷了屏，河南省的一名初中女孩每天到村支部蹭网学习，父亲在墙角蹲着，默默地陪着女儿，原来他们家没有网络；网络信号不畅现象也时常出现，在我们教师和同学的微信群里“崩溃”、“卡顿”的词儿屡见不鲜，例如我们要用西柚英语app进行英语听说测试时，同学们因登录不上而怨声载道。其次，教学效果问题，老师不在学生身边，让学习不自觉的同学与主动学习的学生的距离越拉越大。有一次我我上9点10分至9点50分之间的课，期间连麦一个学生，发现他在被窝里听课，床边桌子上书本摆放零乱，这种状态听课效果当然要打折扣，感觉我白费了努力。最后，健康锻炼问题，我孩子也要上直播课，一天下来要对着屏幕十个小时左右，经常看见孩子揉眼睛，前几天还说下次配眼镜可能要加深镜片度数。而且，由于前期不方便外出运动，我和孩子都胖了不少，坐着上课时间一长，感到腰酸背疼。

总之“停课不停学”期间，我一边努力提高能力和魅力来教好学生，一边感到问题层出不穷，但我仍相信办法总比问题多，学会了见招拆招。最后，希望早日返回校园，在教室里近距离教各位亲爱的学生。

以上就是关于网络教学初一的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。