九年级化学课堂

九年级化学课堂，简单学习网初中网课很专业。

体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。

知道化学用语在学习和研究化学中的重要性，增强记忆的目的性。

了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。

练习和初步学会一些实验基本操作技能。重点难点重点：认识化学实验在学习和研究化学中的重要意义。体验科学探究的一般过程。

难点：体验科学探究的一般过程。课前准备了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。观察日常生活中的铜器上铜绿。演示实验课堂教学过程

引入：化学实验在学习化学研究化学中的重要作用，完成化学实验，分析化学实验成功的基本因素。

演示实验：展示收集的铜绿，讨论铜绿可能有的物理、化学性质。

教师指导学生常见的仪器的名称、使用、操作、实验现象的观察、记录，强调实验室规则，培养学生良好的实验习惯。

讲述：为了国际交流统一、使用的方便使用一些符号表示元素名称、物质的名称、化学反应。

[尝试记忆]：一些常见的元素符号、物质的化学式。

练习与测试一、选择题1、下列实验仪器不能用来加热的是（）

A．试管B．蒸发皿C．烧杯D．量筒

2、下列叙述中，正确的是（）

具有发光发热现象的变化就是化学变化

化学变化中同时发生物理变化

锅炉爆炸和煤气罐爆炸都是化学变化

没有明显现象的变化就不是化学变化二、填空题3、在化学实验室里，不要用手接触，也不要把鼻孔凑到容器口去的气味和尝任何的味道。

4、取用少量粉未状的药品一般用，取用少量液体药品一般用。

5酒精灯的火焰可分为、、三部分，加热时应用火焰的。用适当的符号填空：碳氢氧硫

让九年级化学老师来回答你这个问题，初中化学实验制氧气可以分为两种类型，其一，高锰酸钾和氯酸钾制氧气，实验步骤可以用这几个字来概括，茶庄定点收利息；

其二，过氧化氢制氧气，实验步骤，查，装，收，撤。

相对来说，过氧化氢制氧气更简单，也相对更安全。

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