英语补课初三

英语补课初三，初中生听网课学习是不错的选择。

这段时间，最心急的是高三、初三的学生家长，因为马上就要到孩子人生很重要的关口了，却迟迟不能开学。最为关键的是，还不知道这个关口的到来会不会也跟着延迟。

很让人揪心啊！这么短的时间，自己孩子的学习落下来怎么办？

其实，君山可以告诉你，不用过分紧张。因为时间不够用，是所有学生的普遍问题。大家都是公平的，你们家不够用，人家家也是不够用的。过分担心反而不利于这段时间孩子的在家复习。

你提到说，这段时间想补补课。

个人认为：

1、这段时间隔离在家，你想找个地方给孩子补，估计也不能外出。这个想法基本可以排除；

2、网上给孩子找个人补补？个人认为，也没有必要。就君山来看，这段时间，每个学校其实对于初三、高三，抓得都非常紧，都安排了专门的老师给孩子开设网络课程，都给孩子布置了大量的在家作业。其实，孩子只要把这些内容，按照老师的进度安排，踏实地听进去、掌握好，基本也就没有问题了。

如果，在学校的安排之上，你还想在这段时间让孩子能够比别的孩子更进一步。家长唯一能做的，我觉得就是给孩子创设出一个更好的在家学习环境。

你可以检查一下，以下这些方面，你有给孩子创设好么？

1、一个独立的，不受干扰的房间；

2、孩子上课的时候，家长尽量不要发出声音，做一个安安静静的家长；

3、给孩子安排一天的日程表，什么时间学习、什么时间休息，都要给他安排清楚；

4、学会一些简单的青春期沟通技巧，帮助这个阶段的孩子由于焦虑引发的青春期问题；

孩子初三了，很让人焦急。但是君山的意见是，大家都一样，你焦急也是没用的。与其有焦急的时间，不如想一想怎么样能够帮助孩子创设一个更好的在家学习环境，让孩子在网络学习中有更高的效率，在回校后实现弯道超车。

孩子英语学习的效果主要取决于四个要素:

a优秀的老师,

b高质量的教材,

c尽量少的班级人数

d课后的及时复习

孩子的英语能否学好,其实并不取决与你花了多少钱,孩子上的培训班是否是品牌机构。其实机构做品牌的手法也有很多种,并不仅仅是因为教学质量好才会有知名度。如果不能保证上述四个要素的贯彻落实,那么谁都不行。

68小班制和大班制相比,学习效果有差别吗,怎样选择班级人数?

不仅有差别,而且差别很大。不同的班制,每上一次课,效果就差一点,但是半年,一年下来,累积的差距就大得很了。

班级人数是至关重要的一个指标。很遗憾,很多家长对此项指标并没有什么意识。

其实一个英语班的孩子人数和孩子们在课堂上的学习效率及机会是成反比的。换句话说,一个英语班的孩子人数越多,那么这些孩子在课堂上的练习机会就越少,学习效果也越差。

英语技能,与开车,游泳,计算机等技能是一

样的,必须有大量的实践和操练的机会,才有可能掌握好。课堂是必须要求高效率的,孩子能在课堂上掌握的就应该尽量在课堂上掌握。当然,课后的复习也是很重要的,但如果打算把当然,课后的复习也是很重要的,但如果打算把课堂上没机会掌握的东西放到下课后去掌握就变得更加不现实了。这是个很简单的道理,和坐公交车一样,车上人少,座位就多,每个人都有机会坐;如果车上人很多,许多人就没座位,就只能站着。其实在公交车上站着并没有多大的损失,无非累一点而已。但在大班制的英语课堂上,那些得不到机会练习的孩子,损失就大了。

那么在大班制上课,什么样的孩子有机会呢?答案就是那些特别外向,或那么在大班制上课,什么样的孩子有机会呢?答案就是那些特别外向,或者原来英语基础就好的孩子,这些孩子一般比较主动,就有机会。如果你的孩子不属于这种类型的孩子,那么你让他上大班制

他就很吃亏,你的选择就很不明智了。

那么一个英语班多少孩子比较合适呢?根据实践经验,每个班最好控制在10人以内,12人应该是上限。6-8人是最理想的,不过考虑到学校与机构的各种成本,这样的班制还不多。但多于12人的班,老师将很难照顾到那些不是很外向,很积极的孩子。

一般来讲,英语老师不是不想给每个孩子机会,但是因为大班制决定了这样做根本就不可能。由于孩子的年龄,学习基础等等客观原因,孩子和孩子之间的接受程度肯定是有差异的,如如果老师给每个孩子都有练习的机会【由于练习是需要时间的】,那么按照课时安排就必然会拖堂,甚至就算拖堂,时间也还是远远不够。

如果你孩子有内在的补差需求，不论自学还是辅导都好办；如果只是你着急，又有什么用呢？客观的说，专门的辅导，在培优上，效果还是明显的；补差肯定是补基础的语法，短语和单词，以书本为主。

案例一：某四年级学生，今年6月份期末英语不及格，爸妈十分着急，7月份花大价钱请人“一对一”辅导，学什么呢？从三年级的书开始重学～听，说，读，写。效果怎样？我正拭目以待。

案例二：朋友家的孩子小戴，现在正在南大读金融博士。当年，高三第一学期结束，小戴数学不及格。老戴是某高校教授，怎么办呢？老戴把初一到高三的数学书全部找齐，让小戴每天晚上9：30～11：30看书，做书上不会的题目。高三下学期，小戴的数学成绩日渐好转，到第二次模考时，及格了；最后高考，数学达到班上平均分。

你孩子初中毕业了，肯定有自己学得好的学科，表明你孩子有学习能力和成功经验。如果孩子自己内心想把英语赶上来的需求，那把小学三年级到初三的英语书找齐，让孩子听，说，读，写，坚持一个月，你来告诉我是什么结果…

成功没有捷径，唯有下笨功夫！

以上就是关于英语补课初三的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。