初二英语期末复习精讲视频

初二英语期末复习精讲视频，简单学习网补课效果是有目共睹的。

初二太来得及了。赶紧复习一下初一书后的拼读规则。把它学好了。以后单词就不是问题了。要知道，初中英语主要就是词汇。只要词汇学好了，就算语法不太好。得个八九十分，一百来分都不是问题。如果语法再好一点，中考一百一以上没问题。昨天我的一个六年级的学生告诉我说，孩子考了116分，差四分满分。她说没想到孩子考这么好。因为他除了跟我上课，外加平时每天读十分钟英语，基本上就不怎么学英语了。尤其是最近他在准备武术比赛。没时间学英语。

但是他跟我学会了自然拼读。而且每次课我都领他读五百多个单词。现在是让他自己读单词。五百多单词十几分钟就读完了。每次课我还让他翻译十篇课文，领他读十篇课文，最后学一个新课。我还没让他做题。但由于我们每次上课的量很大，复习的次数就多，所以他才能考好。但是他还有潜力可挖。如果能再多花点时间在英语上。分数还能提高。

初二也完全可以这样学，有一年时间就可以学完新概念第二册。应付中考绰绰有余。如果你自己不能学自然拼读，建议你看看我的专栏课程《英语语音入门自然拼读法》。这个课程比初一书后讲解的详细的多。很容易理解并掌握，我的快六十岁的学生都能学会。你一个小孩子更没问题。如果你还想学习新概念。我的专栏里也有。可以跟着学。如果你认为基础不好，可以学第一册。如果你认为基础还可以那就从第二册开始学习。《散木新概念英语课堂第一册》的系列课程。到我的主页找专栏就能看到。

您不用过度的担心，这种情况很常见，也比较容易解决。

但要有足够的重视，因为这是一个学习方法调整的信号。

我们先分析一下原因，再找提升成绩的方法。

从两个方面说原因（除了叛逆期，单从学科上讲）

1.初二英语，难度突然增大

难道说初一英语难度不大吗？理论上讲，初一难度也挺大的。但是，我们这里的情况是，大部分的人小学就学过英语，而初一的英语，基本是小学内容的加强版。

教材这样设置的目的，是照顾英语零起点的初中生。

但是，这容易让基础好的孩子轻视英语，容易给孩子错觉，英语好简单，不用费工夫，成绩也还不错。

因此，初二英语成绩的突然下降，可能是学习方法不适应了。

因为您孩子数学成绩在上升，说明逻辑思维能力还是很好，学习状态也还不错。因此，只需要调整英语的学习方法就可以了。

2.英语采用的是螺旋式教学，基本是先有了句子的结构，然后在原来的基础上扩充细节。

这种结构很容易给学生错觉，“我都知道，我都会，无非就是背点儿单词”。

在这种思想之下，学生就进入了错误的英语学习逻辑。

语言类学科有个特点，一两天甚至一个星期，两个星期不学，其实对成绩影响不大。

但是一旦成绩下来，一定是个长期错误积累的结果。

因此，初二成绩突然下降，可能是错误的英语学习习惯导致的。

成绩提升的方法：

1最好能背诵课文，次之要熟读课文

这里我更想强调的是，要关注朗读，背诵的流畅程度。

能够准确的断句，准确的划分整体，很重要。

因为培养整体感和顺序感，就是在培养语感。

2错题总结本

学生错的题，才是他需要认真研究的题。

并且，学生自己总结过的，才算是掌握。

3培养考点意识

做题的时候，要有意识的，猜测考点，说出考点。

有意识的分析ABCD选项的迷惑点。

（本条是针对冲着满分考的学生）

希望对你有用。

如果还只有不足一周的时间，那就合理规划好着几天的时间，保证基础知识，巩固背诵内容，也能够取得一定的成效。俗话说：“临阵磨枪，不快也光。”

首先，字。

字词掌握，课后的生字要求是会背写的，另外每个字也要会组词。其中字方面除了背写和组词之外，还要掌握这个字的形近字的读音和组词。

其次，词。

对于课文中需要掌握的词语，一要会写，二要掌握近义词和反义词。

再次，背诵部分。

书中要求背过的地方，没有背熟的地方，可以在巩固一下。尤其是课本中出现的古诗，作者，朝代要掌握，千万不要张冠李戴。

除此之外，阅读理解和作文部分就看一些卷子中的提，看看老师是如何讲解解题思路的，作文是如何布局，构架全篇的就可以了。

当然，到了最后时刻，如果孩子还是没有约束力的低年级孩子，那就在家长的辅助下进行。如果孩子的作业已经很多，那就采取“口述法”。不用让孩子写，就让孩子复述就好，不给孩子增加额外压力，也回加深一下印象。

我是一名有一儿一女的宝妈，毕业于教育类专业。喜欢读书，喜欢孩子。和孩子一起成长的路上，我们一路携手，共同成长。

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