初中生网上学习

初中生网上学习，初中听网课推荐简单网封闭式课堂。

目前全国乃至全世界都在利用网络进行学习，网络学习是未来发展的大方向，但是也有很多弊端。

对于初中生来说，大多数初中生年纪在13到16岁之间，大多都处于青春期，学生的自制能力还不是很强，对于独立自主的网络学习有一定的困难。需要家长和老师的监督，才会有有更好的效果，如果只靠孩子自己独立去网络学习，对于自制能力强的孩子，效果更好，但是对于大多数初中学生来说，效果会打折扣。因为手机和电脑游戏和娱乐功能会对他们的吸引力更大。

1.选择适合的网络学习软件，现在网络学习软件比较多，网络学习内容也很丰富，选择就变得困难，有条件的家长和教师可以给一定的建议和帮助

2.学习内容和方式的选择也很重要，是利用网络上现有的资源还是教师直播课形式，效果可能不太一样。

3.网络学习与线下学习互为补充。一定要动笔动手动脑，不要只是看。

4.注意劳逸结合。

以上是个人观点。

关于“学生网上学习效果怎么样”以及“哪个阶段的学生网上会学习”的提问，应该说对现阶段举国同心抗及新冠疫情的特殊时期而论是个极其有针对性和指导性的好问题。对此提问分二个部分简要作答，并就此和答友共同探讨之。一、学生网上学习效果怎么样？目前因全国一盘棋共同防疫的要求，减少人群聚集，杜绝面对面交流而采取的网上授课模式还在进行中，对讲课到学生听课做作业以及所收到的学习效果众说纷芸，褒贬不一，但从我看到听到教师和学生反映的情况是与常规课堂教学是有一定不足的。这主要表现是：一是普遍开始的网上教学是个新事物，对教师对学生而言都有个适应过程。二是教师所处环境中网络教学的条件构成参次不一，会有损教学质量。三是学生在家中缺少监督和教室氛围也会影响学习效果提升。总之在此特殊背景下网上学习也是不得而为之的临时性措施，最终学习效果很大程度取决于学校指导措施得力、教师们职业素业与家长学生的多方共同努的结果。二、关于“幼、小初、高、大学”等阶段哪个会网上学习的问题？俗话说“百人百性，千人千面”。无论你是幼儿、小学、初中、高中还是大学学生，每个人所处环境不同，教育资源不同，性格资质及取向不同，会不会网上学习也会表现出多姿多彩的格局，问题关健是只要假以时间，加之指导到位，各阶段学生会不会网上学习只是个适应与不适应的，一个长期实践养成规矩过程。

国务院联防联控机制于2月12日15时在召开新闻发布会时，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰回答记者说：

关于延期开学，教育部是有明确要求的。什么时候开学，第一是由各地根据当地疫情发展的情况来制定，上海相关地区已经发出了2月底之前不开学的通知。

另外，部分省市对“疫情”下何时可以开学，还增加了“限制性”条件，如：

河南明确提出：疫情未得到有效控制之前绝对不能开学”的要求；

如西藏也表示：如果连续14天没有新增病例，在人员不流动的情况下，方可开学。

也就是说，在疫情尚未得到基本控制前，暂不考虑开学。

从各方面各部门在媒体发布的“疫情”分析，开学时间可能还得推迟半月以上。

相比正常开学时间，至少已延迟了一个月以上。作为学生，既要耐心、安心地等待开学，配合防控疫情工作，又要不浪费宝贵时间。特别是对于一个重视自己学习的孩子而言，如此长时间呆在家里，不能不对自己的学习有个好的计划和安排。

当然，在这个特殊时期的学习，在方式上，与平时在校时有老师上课的学习有着很大不同：网上学习将成为重要方式。

对于在家“如何做到网上高效学习”的问题，“三味”提几点建议，希望对你有所帮助。

一、针对自身实际，制订一个科学实效的学习计划。

平时在学校学习，学生的学习基本上是被动跟随学校课程表和老师教学计划来展开的。但这次在家自学就不一样了，需要自己在时间和学习内容的安排上，有个清晰的计划。

比如：何时起床、睡觉，何时吃饭、玩乐，何时学时，学习哪些课程及内容，先学哪，后学哪，哪是重难点，如何检测和巩固当天所学，等等，应根据自己实情，做出计划。在作计划时，既有每天的，更要有整个这段时期的，并对自己用什么方式，达到什么目的和效果等心中有数。

二、根据自身实际，选择最适合自己的平台、资源和学习方式。

没有老师在身边指导的学习，一个最为重要的方式，就是借助网络。

须强调的是：疫情期间，开展网络教学的平台五花八门，无论收费还是免费，原则上应选择适合自己的。选择平台不宜过多，一、二个足够，否则，会让你的学习感觉混乱又疲惫。

这段时间，各种网络直播教学纷纷登场。有别人做的，也有自己老师讲的。但切忌盲目图省力。特别是遇到家里设备和网络跟不上要求时，宁愿放弃这种方式。

如果打算学习新课内容，“三味”建议：

先找到教材（或电子教材），预习一遍，弄清本内容重、难点，再进行系统学习。然后，通过做一些练习，找到自己尚未弄懂的知识。对于这些“难点”，可以求助老师，也可有针对性看些“网课”等。

这种学习方法，更具自主性和针对性，不必为赶看“网课”而疲于奔命。不过，它需要一些静态教学资源辅助。这类资源网上多的是，在此推荐一个资源平台：学科网。这个平台资源丰富，分类明晰，有不少优质免费资源供选择。

三、注意劳逸结合，提高学习效率。

在这个防控疫情的特殊时期，多数地方对人员的家外活动有一定约束。孩子整天待在家的时间会较长，活动的时间和场所很有限。因此，孩子在勤奋学习之余，别忘了必要的放松。

在学习一段时间后，可根据自己实际，起身走动走动，看看窗外，放松眼睛；也可干些家务活，或者与家人做做游戏，聊聊天之类。

这样，既可减轻我们对学习的抵触和厌恶心理，也大大有利于学习效率的提高。

四、自觉避免一些学习和生活不良习惯。

很多孩子可能一直以来就有沉迷网络和游戏的习惯。当下，绝大部分时间待在家里，上网、玩游戏的机会很多，必须要严格自控在一定的限度内。

另外，闷在家的日子肯定不好过。不少孩子贪睡的习惯很严重；也有些孩子睡得很晚……这些不良生活习惯，应注意避免。

五、通过多种途径主动取得同学和老师的帮助。

防控疫情期间，孩子的身体被阻隔在家中这个相对狭小与封闭的空间。这是没办法的！但是，网络信息是宽广无限的。

呆在家的日子，学习之余，应通过微信、QQ等各种途经，多与同学、老师和朋友进行交流沟通，无论是关于学习上的，还是生活上的，或是友情上的……既可以调节我们的心态，也可以让我们了解外面更多的信息。

这个因疫情而变得特殊的“长假”，孩子们的学习已经成了全社会关心的话题。而“停课不停学”是每个学生必须去做的事。而网上学习就是一个最重要方式。为了不耽误学习，自觉自主尤为关键。

以上就是关于初中生网上学习的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。