本溪初中数学辅导

本溪初中数学辅导，简单学习网的封闭式网课值得推荐。

提优是动态发展，仅靠一本书是不行的。

1.初一第一学期需练好运算能力及解方程能力，初步培养好几何语言表达能力，能用几何语言推理或计算，推荐《计算能手》，《拔尖特训》，《教材通典》等，特别是几何语言的表达.

几何语言是同学们接触几何的第一个难点，一定要掌握几何语言进行推理或计算.

初一下学期继续练实数的运算，解方程组与解不等式组的能力，初步培养函数观念学会平面直角坐标系，此时可关注武汉的实验班，此书有关平面直角坐标系的内容挖掘得很深，特别是融入了平面直角坐标系与三角形初步知识，这本书我用过，还不错的，有一定难度，

2.初二是培养几何中关键时期，此时应培养几何基本图形的认识，此方面内容网络上较多，如初二几何模型大全，像一线三直角模型，手拉手模型，角平分线模型无关在此时出现的，参考书有《初中几何模型大全》，拓展思维的还是武汉的实验班或勤学早，比较难！里面均能归纳全等三角形常见打模型，可以说学好几何你才有希望拿高分。初二的教材通典比较全面，适合各层次的学生。

武汉实验班中好多这些类型的题目，这是一类代数几何综合题，涉及非负数性质，平行线性质，添辅助线，练练这类问题有利于开拓思维！

3.初三主要练函数了，二次函数，反比例函数，这部分内容众多，是压轴题的主要知识背景，适合的书有实验班（较难），教材通典（比较均衡）。重点要练习思维，

特别是二次函数与几何问题（二次函数与直角三角形存在性问题、平行四边形存在性问题、等腰三角形存在性问题，线段最值、面积最值问题）还有纯二次函数问题（北京特色），这是练习的重点，在练习中提升思维，而且二次函数是很多压轴题的背景.

对于培养数学思维推荐两本书《于新华的中考16讲》、段广猛的《广猛说题》两本书！

最后，我觉得要想学好初中数学，要和数学老师多沟通，多问问数学老师怎么学好数学。

1.多研究当地每年考试的内容和题型，千万不要闭门造车，从网络上，辅导书上随便选题给孩子训练，往往会偏离考试训练方向，不容易直接达到效果，不要说任何题都可以训练孩子的思维能力，思维能力这个东西是个慢功夫，短时对应考试题型，是目前的主要矛盾。

2.善于发现孩子的问题，针对孩子的问题，不断改善授课的技巧和方式，归纳相应的套路，能更好的帮助孩子，同时孩子哪一部分薄弱，就多给与孩子相应的材料训练，针对问题解决问题。做好答疑工作，沟通好情感。

3.除了在知识能力上帮到孩子，还要注意沟通技巧和情感的培养，让孩子喜欢你，信服你，崇拜你，才会听从你的建议，才会更加努力学习，往往情感上产生的动力会促使孩子更加自觉学习，这个也非常重要。

希望三条小建议能帮到您！

东师学堂带你一起分析。

第一，你的孩子是什么原因考这个分数，是单独数学不好，还是总体不好，是否有厌学情况？

第二，找一张你最近的数学试卷，把扣分归一下类，粗心大意的扣了多少？记错公式或公式不会用的扣了多少？计算出错的扣了多少？审题偏差的扣了多少？完全不会的扣了多少？

根据具体情况，建议这样去做：

首先，找出孩子保持不错的科目

孩子成绩下降，不代表所有的科目成绩都会下降，数学成绩下降了，可能语文成绩提升了，或者是保持住了原来的成绩。那么，在孩子因为成绩下降而出现厌学的时候，父母可以找出孩子能够保持的很平稳的科目，让孩子明白自己并不是真的很笨。

第二，和孩子分析成绩下降的原因

如果你和孩子分析成绩下降的原因，孩子并没有表现出抗拒与厌恶，那么你可以进行下去，反之则暂时不要提及成绩这件事。和孩子慢慢聊一聊，说出你感觉孩子成绩下降的原因，并且问问孩子你的说法对不对，这样一来，孩子势必会和你讨论，哪怕只是寥寥几句话，孩子的心里也会轻松很多。

第三，帮助孩子重拾自信心

孩子成绩下降之后出现厌学心理与行为，一个原因是被老师训斥并且用语言以及行为羞辱了，要么就是被同学笑话了，再一个就是因为父母的教育手段问题，还有一个就是孩子过于争强好胜。前几个问题的解决办法我们已经说过了，后一个原因引发厌学的孩子，父母就要帮助孩子重拾自信心了，让孩子明白他不是笨，他只是学习方法不对，或者在学习方法上钻了牛角尖了而已。让孩子找到自己的自信心，这样一来，孩子自然会迸发出重新调整自己的心理，也就放弃自暴自弃的行为与想法了。

最后，祝你的孩子成绩早日提高上来。

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