初中语文阅读培训

初中语文阅读培训，初中生可以选择在线学习。

我是语文老师，我可以回答你这个问题！

我的家庭辅导案例

上个礼拜，我上初中的儿子也进行了一次段考，150分的语文，才100分，在年级上很差，我仔细看了他的卷子，发现他也是阅读与写作问题很大。做阅读题时总是答得极为简单，没有分析，写作更是弱项，结构不够清晰，记叙内容缺乏思路，也不够精细。所以得分不高。以至于整体分数偏低。

针对这种情况，我要求他，首先要弄清楚阅读和写作两种题目的做法，然后把握各种题目的基本特点及技巧。最后要多练，练过之后对照正确答案做对比，看问题在什么地方。反复练习，就会有一定的效果。作文的练习上要多做集中选择的练习，反复修改，最后再重写。后来稍微有些效果，但因为训练的少，效果还没有真正体现，语文学习是慢活，不是三五天就可实现飞跃的。要持之以恒。

下面我就阅读的备考提些建议：

首先，阅读和写作不是分开的。阅读也是最好的写作模式。写作可以参照阅读的思想、方法和技巧进行重组。

其次，我们应该区分不同类型的阅读。不同类型的阅读有不同的特点，需要结合不同的答疑方法和方式，不能一概而论，有许多不同的术语。

第三，阅读要分点回答。一个4分或6分的问题，你回答一段话，没有任何水平，会让人感到困惑，无法计算出你的答案的分数，所以难免会影响你的分数，一点一点地回答是很重要的。

第四，阅读问题总是有要点的。总分组合是一种常规的答题方式，先总后分或先分后总都可以。当然，先总后分比较习惯。

第五，阅读需要与课文相结合。阅读题的答案必须与课文紧密结合。用课文中的观点、观点或词语来证明，这样你的答案就有了充分的根据。

第六，写作标准也很重要。答疑标准应符合审美情趣和常规。

至于写作，我认为你需要从以下几个角度来思考和训练：

一、审题立意

在任何考试中，只要你写一篇作文，你就必须注意题目，要么是材料作文，要么是命题作文，要么是题目作文，要么是任务驱动作文它们都有一定的要求和目的。在你开始写作之前，你需要仔细检查主题并确定文章的主旨。

当然，判断题目的审题立意是一个难点，这就要求你不仅要仔细阅读题目中的每一句话，而且要充分拓展思维，培养把握段落中心的能力。训练需要一段时间。它需要进一步的指导和指导我将在后面的文章中介绍和指导这些重要的方法。欢迎有需要的朋友关注。

比如，在写国庆阅兵观察时，要以国庆阅兵为主体的“感”，在阅兵周围写下“感”，而在细节上，要略写阅兵仪式，注重感情。

二、确定标题

在前面审题立意的基础上设计好题目是非常重要的。在考场作文中，我建议你用能反映文章主旨的题目，让阅卷老师直观地理解你的主旨，以免误判。相反，如果你的标题过于偏或“新”，就会导致理解错误。这不值得。创新是更高的要求。

比如，“书”写的是生活，“品味另一种书香”，“你是我眼中最美的风景”，“请给老人一个温暖的太阳”，“千年的月光和万年的爱情”（家乡），“对面的老师看”（理解），“一切都是由正直（正直）引起的灾难”，“那条河，那条船，那人”（乡土情怀），“文化快餐真的不够吗》（文化）等。这些话题要么揭示主旨，要么吸引人，要么运用相关技巧给人不同的感觉。

三、提纲很重要

在确定了主旨和标题之后，如果你想使你的文章清晰流畅，你需要做一个提纲。提纲可以帮助你把文章的结构完整地记在心里，这样你就不会在下一个写作过程中感到困惑。让你的文章在结尾更有条理。

我写这篇文章时作了提纲。从一到七个方面的定位是大纲的主要部分，所以我会一点一点地补充大纲，以保证写作思路流畅，主题鲜明，结构清晰！

四、始末设计定位

文章的开头和结尾是必不可少的，尤其是考试作文的开头和结尾良好的开头和结尾很大程度上决定了你的作文分数开头和结尾要短小精悍，反映文章的主题，运用技巧，体现特色，体现文风。

日子淡了又淡，天空高了又高。夏日来了

乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

马克?吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”

亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

这些句子在开头和结尾都有自己的特点。在网上，我们可以看到很多别人的摘录，非常漂亮，很有效地学习。

五、每段中心句的确定

文章的主体是文章的重要位置，这就要求你更仔细地组织和写作。文章的叙述、讨论或抒情应该有一个坚实的基础，不是空谈，而是试图用一个小主题和多个论点一目了然。要做好这一点，我觉得最好每段都设置一个中心句，有时甚至用一个小标题，这样可以省下很多过渡性的词。

我的这篇文章是以一个小标题的形式写的，可以让人一目了然，同时省去很多过渡性的语言。

六、资料的快速收集和选择

文章框架建立后，材料的收集和选择是一个重要的项目。在你的头脑中，有成千上万的材料，你应该用什么材料？我认为选材要坚持几个原则：一是能充分体现主旨，二是能避免太老太平凡，三是选材健康，没有负能量因素，四是内容组合要合理，不能从单一选材角度上，五是布局合理细致。例如，我们学会了“谁是最可爱的人”。当时，作者的原稿中有20多个例子，但最后只剩下3个，20个减为3个，说明综述高度集中这三个例子也是最典型的例子，具有很强的代表性。正是这种材料加工才能使这份手稿脱颖而出。

七、各种手法的综合应用

综合运用各种技巧，可以增强文字的美感，使语言更具表现力。这就相当于在文字上披上一层华丽的外衣，突然觉得自己很好。因此，综合运用各种技术是本文的一个重要方面。

总之，一篇作文需要写好。有许多地方值得学习和训练。在持续的训练中，你会获得，变得熟练，提高你的作文水平。

在上面开头和结尾的例子中，使用了某种技术。在这个例子的标题中，还有许多使用的技巧。使用和不使用手法有很大的区别。如果整篇文章都能在这方面下功夫，你文章的规格就会有很大的变化。

所以，如果你想读和写，这不是完全不可能的，但在整个备考过程中你需要有方法、有思考、有信心、有坚持！我想经过一段时间的分析、总结、训练和思考，你会得到很多。我也相信，通过你们的精心准备，你们的语文水平会有很大提高。

这是我对你问题的回答。我希望它能帮助你。如果你喜欢，你可以喜欢它，关注它，分享它。谢谢您！

课程设计是与时俱进和循序渐进的，教师教学可以参考教学辅导材料或包括网上平台和名师课堂演讲来编写教程，循序渐进地对学生传授语文知识。特别是新手和提高级别的教员【如原教初中，调整教高中，非应试改为应试，启蒙式改为技术型研习式】，可以根据自已的经验选取网上语文服务平台，连续地观摩。但我不赞成学生也这样做。因为学生对新知识有很强的‘’求知欲望‘’，有一定盲目性，不能自控，往往造成两次上课，不能有效利用时间，或者脱离老师的教授进程，造成对任课老师的疑虑、厌?、不屑甚至鄙视，真正到上课时，不认真听课，使知识脱节，一知半解。久而久之，造成厌学，成绩下降，还造成连琐反应，波及其他课程……有一些家长不懂得这个道理，往往适得其反。但是，对于语文‘’偏科‘’的学生，在教师的指导下，利用星期天或市假日【自愿】，学习网上阅读课程，应该是可行的。最好由专业教师推荐或决定。

作为一名语文老师，很高兴回答这个问题。

应该说，不同的语文老师想要得到的语文培训是不尽相同的，这跟老师们的职业基础、职业理想、职业自主性有很大关系，个人认为，语文老师的培训更应以宏观为主，避免走入细枝末节去，毕竟，语文学科是一门开放性很强的学科。如:

一，中考大纲。

二，各年级各学期教学目标。

三，优秀老师教学案例。

四，北上广深等前沿教学模式。

诸如此类，动态走向类可以多多培训，让老师的教学生命时常可以有新鲜血液注入。

如:知识点、课文、综合性学习、名著导读等等，则不建议培训，鼓励老师们不拘一格、自主创新，讲出自我特色，走有自我特色的教学路线。可以相互借鉴或向优秀老师学习，但不能亦步亦趋，一味照搬。

以上就是关于初中语文阅读培训的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。