初中英语视频课程

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初中英语要背多少单词,怎样背单词的效率比较高?

由于各省用的教材不同,比如说湖北省,各个地市州用的教材版本也不同。有的用了人教版。有的用了仁爱版。课本不一样,要求的词汇量多少会有一点差别。

根据初中考纲要求,初中学生在七年级至九年级阶段,应该完成的学习内容和达到的学习目标,包括语言技能,语言知识,文化意识,情感态度,学习策略等等。词汇只是语言知识的一个方面。具体说应该是能够理解词语的基本含义和在特定语境中的意义,运用1600个左右的单词和300个左右的短语,来描述事物行为和特征说明概念等等。也就是说初中三年学习掌握1600个单词的词汇量只是基本要求。实际上优秀的学生远超过这个数字。比如说,我们对九年级的培优班都会要求扩充到高一的词汇。

在实际的教学过程中,老师也发现这种情况:英语阅读当中,单词都认得,但是句子读不懂。这在初中,高中阶段的英语学习当中是中国学生面临的一个非常普遍的现象。句子读不懂是因为句子太长,句子结构复杂。如果没有熟练的理解和掌握简单句的基本句型,最基本的复合句的类型等等句法知识,英语阅读就会有障碍。举一个例子,在英语和汉语当中,定语的位置有区别。在学习汉语时,我们都已经习惯了把定语放在它修饰的名词前面。但在英语当中,除了单个的形容词作定语,会放在它修饰的名词前面之外,短语作定语,如thegirlinred穿红衣服的女孩,句子作定语,如Ilovethebookyousentme.我喜欢你送给我的那本书。大量出现的是定语后置的现象,这和中国学生在学汉语时的阅读习惯完全不同,导致阅读障碍。再比如somethingimportant重要的事情,nothingnew没有什么新消息。这些都是常见的定语后置的现象,也是中国学生普遍存在的阅读困难。

我家孩子初一,英语基础不是很好、适合学习什么课程吗?

什么课程不重要!

条条大路通罗马,英语也是这样,差不多的英语书,只要是系统的都行。

什么重要?

老师重要,孩子学习方法重要。要分析孩子到底是啥地方有问题,对症下药!单词记不住?还是句子不理解,语法对于初一孩子来说,还不是那么的强调,但是慢慢可以理解一些简单语法的概念。

关键是培养孩子学习兴趣,多读多练,能精准扶贫,不,精准解决弱点,难点。

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