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初中语文网课,哪家的好?

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初中语文课怎么才能学得很好?

不知道你说的学得很好是指什么,有人说考得好就是好,有人说不是,考得好不代表学得好。

如果是考得好就是学得好,我可以讲点方法。

对于初中语文来说,老师不光不知道怎么教,还不知道教什么;学生不光不知道怎么学,还不知道要学什么。因此要学好初中语文,必须先要解决学什么。

我把初中语文划分为十个环节,这十个环节几乎把初中语文考点全部照顾到了。按照这十个环节进行教学,就会大幅提高语文成绩。

这个划分法,我把它叫做《初中语文教学十分法》。它的最大的好处是,清清楚楚地指明了初中语文教学的内容,解决了语文教学“模模糊糊一大片”的难题,使老师知道要教什么,学生知道要学什么。

这十个环节是:

1、音形意。2、句子。3、诗文默写。4、释词译句。5、文学常识。6、名著知识。7、知识点。8、阅读理解。9、综合运用。10、作文。

几乎每一张初中语文试卷都没有超出这十个环节。知道了语文就考这十个环节,教师就可以围绕这十个环节来教,学生就围绕这十个环节来学。

这十个环节的内容,有的可以单独进行教学,有的要放到课文中去进行学习。哪些单独教学,哪些要放到课文中去学,在开学的时候,可以安排好计划好,教学的时候就可以按照计划有序进行,这就可以大大减少语文教学的随意性和盲目性。

利用《初中语文教学十分法》,可以有效提高学生成绩,把学习搞好。

初中语文老师最基本的素质和能力是什么?如何加强?

答,能说,能写,能分析。满足这三条,基本上就是一名优秀的语文教师了。

能说。要能说得一堂好课。知识渊博,教法得当,分析课文高屋建瓴,层层剥笋,条分缕析,要言不烦,语言生动,逻辑性强。对听课的学生具有很强的吸引力。声音动听清晰,像磁石般吸引着学生。普通话在二甲及以上。字正腔圆,识字量比一般的中小学教师要多,常见字音形义不用查字典,就正确;查字典只是防失误。一堂课就像一幅多姿多彩的画,用不着太多地去维持学生的学习秩序,进行组织教学。

能写。首先,教师书写规范,不存在笔顺错误的现象。字写得比较好,接近楷书或行书作品水平。即使书法水平稍差,也应优于90%以上的在读初中生。写得一手好文章。记叙、议论、抒情、说明各种文体都能写。最好在写作上有强项。如长于写议论文,长于写小说,长于写新诗,长于写古体诗写,长于写教学论文,长于写下水作文,长于写新闻报道等。文章常常见刊见报。即使没有突出的写作能力,离见刊见报也应距离不大,在写作上决非泛泛之辈。

能分析。语文教师思维要比较敏捷,对阅读学有专长。不论是现代文,还是文言文,都能分析出个子丑寅卯来。因为现在的考试除了写作就是阅读理解了。写作能力强,阅读理解能力强,字也写得好,语文基本功就自然不待说了!

总之,如果你能力不够强,水平也一般般,当老师想日子过得下去,只要你端正态度,那么,你还是去教语文,不会出大丑。勤查资料,勤对答案,不会露出多大的破绽。当然,你出不了书法作品,自己的文章也很难见报,发出教学论文的机率也很少。但不代表你教出来的学生就不行。因为你教个初中,没有多难。但如果你八斗之才,五车之学,倚马万言,口若悬河,能说会道,舞文弄墨,你也再好去教语文!优秀的语文教师与平庸的语文教师,才气能力素养上还是有点差别。回答供参考。

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