初中一对一数学辅导

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初中一对一数学辅导,简单学习网的初中课程设置的不错。

初中数学一对一辅导哪一家好?

这个我觉得可以根据学生的水平去选择相对应的辅导机构,如果学生的基础较好,建议去上那种大班课就可以,这样也不会太贵,而且对学生也好,经济压力也不会太大,这种机构向学而思和新东方就是比较不错的,如果学生基础很差,那就只能上一对一,班课是没什么用的,这样更有针对性一些,这样市面上的辅导机构也很多,建议可以带着学生去试课,再看看选择哪一家比较好。

初中数学成绩提升不明显,一对一有效果吗?

一个学生到了初中,学习方式方法已经形成,即使主观上开始努力学习,意想提高数学成绩,但很可能效果不太明显。因为学习方法没有改变,学习效率没有提高,思维方式是〃外甥打灯笼〃~~~照旧。

A一对一补课:有效果(优质教师)

教学经验丰富、教学水平高的数学教师辅导,对学生学习成绩的提升肯定有效果。强制改变学生的原有的学习方法。根据学生学习现状,老师因材施教,在学生主观努力的前提下,师生合作默契,学习效率提高,学习效果良好。学生理解老师的教学要求,渐渐掌握了比较好的学习方法。积极思维,会听课,能做题,对知识消化理解深透,方法掌握牢固。

B一对一补课:没效果(没有经验教师)

随意找一位没有教学经验的老师补课,对学生学习成绩的提升没有任何效果。没有经验的教师辅导,耽误学生学习时间,甚至影响学生学习。没有经验的教师只是把学习的主体放在自己身上,不知道学生需要什么,会啥讲啥,没有重点,没有系统性。特别是,不是因材施教,只会照本宣科。这样的一对一补课没有意义!

想给初一的孩子补数学,是报辅导班还是一对一补课效果好呢?

实话实说,作为老师,我从内心里是反对补课的。我接触过不少补课的孩子,也因种种难以推脱的情形补过课,效果不能说没有----毕竟耗费了相当的时间,但大都不尽人意,甚而有些得不偿失。

原因不难理解。为什么要补?因为落下了功课。为什么落下功课?除了因身体请假外,主要原因是上课走神或贪玩,不认真听讲?----这又是为什么?思想认识和学习态度不到位,没有养成良好的行为习惯,比如勤快、守时、讲规矩等等。补课治标不治本,不是解决问题的根本方法,应着手纠正孩子不良的行为习惯,才是上策。

然而,话又说回来,困惑的是上辅导班好还是一对一效果好,这个毋庸置疑,二者比较,肯定是一对一好于集体辅导班。

一是针对性强。老师是在充分了解孩子该门功课学情的基础上,有目的有意图地查漏补缺,可以少走许多弯路,从而大大地提高补课效率。

二是认真负责。老师只带一个学生,能保证孩子听课的注意力,能知道孩子听懂了没有,布置的作业能全批全改。而这些方面,集体辅导班恐怕很难做得到。再说,老师带不出成绩,孩子没有进步,老师也难交家长的账。

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