寒假初中补课

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本人所在学校分初中部和高中部，所以本人非常熟悉初中、高中知识上的巨大差异、也熟悉在初中阶段和高中阶段学生对所学知识的接受能力。我可以明确一点，考上高中的孩子，家庭经济相对富裕，孩子又有求知欲望的，能补一下更好，但补哪一科，怎么补？个人发表一下看法。

一、利用假期补补英语最有效果。

就英语来说，高中一周所学的单词量和知识量相当初中半个学期学的知识量，大量的语法知识和长音节单词大量出现，造成学生难以在一定的时间内完成学习任务，久而久之，越落越远，就会无所适从。

所以利用假期好好学习一下高中的英语，初步掌握新的语法知识，并熟悉记忆单词，可以缓解高中的学习压力，树立学习信心。同时也可以更快的被老师认可，受到老师的鼓励和重点培养，为自己的高中学习添动力。

二、高中数学因难度拔高，造成入门难，有必要补。

高中数学，特别是函数和立体几何，很多学生很难一下子听懂，即使听懂了做题也不会，如果能找教过高中三个年级全部数学课程的有经验的老师给深入浅出的点拨一下，新学期学习起来，将更容易接受。

三、化学以理解、记忆、推理为主，以知识点多著称，但如果有一个知识点模糊或无法跟相关知识点融汇贯通，就可能无法解出正确答案。因此，补一下化学很有裨益。四、高中物理学科，是大家公认的难学的学科，主要体现在老师一讲就会，一做题就蒙。

因此，物理的补习和数学一样，建议一定找经验丰富的，有多年带毕业班经历的老师来教，因为多年送个毕业班的老师知识更系统、同时对各个年级段的考点更熟悉，也熟知学生的学习难点、易错点在哪里，讲授时更有的放矢，打通学习的思路，才能“授人以渔”。否则只讲解题，不归纳题型，不能让学生从一个题看到更多的类似的变形题的解法，效果都不会太好。

另外，高中语文，从近几年的考试来看，语文的难度逐年加大，无论从阅读理解还是作文上来看，其广度和深度已远远超过学习课本所学，因此，利用假期大量阅读，不仅要看中外名著、更要关注社会、融入社会生活，感受时代气息，另外随着对中国传统文化的大力推宠，古文言文也要多涉猎一些，比如《二十四史》等。当然目前，高中大部分地区由“3+2”的文理分科制，改革为“3+3”的选科制，同学们也可以根据自己要专攻的科目，找到自己的兴趣和优势科目，比如地理、生物、历史等，提前准备，快人一步。

综上所述，我依然坚持补习一要挑老师，只有经验丰富，教学水平高的老师才能真正的“授人以渔”，二要端正学习态度，正如“你永远叫不醒一个装睡的人”那样，再好的老师也教不会一个不想学习的孩子。

另外，补习从来不包括学霸级的人物。

寒假了，学校还要求学生回校补课，怎么整？我首先问这位提问题的人，这件事和你有关系吗？如果你是学生家长，你家孩子可以不去补课，让孩子，包括高三，初三的孩子在家，快快乐乐的过年，如果你不是学生家长，那你每天吃得太多，实在撑得难受，就到外面跑跑跳跳，消化消化。寒假了，学校根据学校情况，可以决定学生要不要回学校补课，如果是高三，初三的学生，补课比不补课当然要好，前两天头条还有一道题，问网友，寒假了，家长请老师补课，怎么办？现在又变成学校要补课怎么办？寒假了，有些情况，学生需要返校，家长和老师协议好，怎么安排。本来是老师和家长的事。其实家长比老师还着急，不能眼睁睁，浪费几十天时间。倒底怎么整？提问题的人，你表个态怎么整？一张臭嘴，滚回家过年吧！咸吃萝卜淡操心。

有的。我一直告诉我的学生们初中语文很简单，关键看是怎么学。要想快速提高语文水平，就是做到熟知语文学科的考点，平时都考什么，你都不知道，怎么去有针对性地去学习呢，你重点看的不一定是考试考的，所以我们要想学好语文，一定要以考试为中心，明确考点。这是学好语文的前提。

语文学科分可分为三大项。基础知识、阅读理解、作文。先上孩子看看是哪一项不行。再有针对性重点补习哪一项。第一，基础知识，首先要做个学习计划，把本学期课本要学习的生字生词、古诗词等分到每天，一天背一点，第二天复习头一天背的内容，第三天复习第二天背的内容和第一天背的内容，以此类推，5天后把这5天背的内容总复习一遍。另外，更重要的是除了背，还有找些试卷，做做上面的基础题部分。然后把经常性出错的生字生词记在错题本上，平时再多看看。基础知识更多的是不断重复，再重复。这部分很好得分。第二，阅读理解。这一项还可细分，又分为古诗词阅读、文言文阅读、现代文阅读，现代文又分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读。阅读理解是分值大项，许多孩子在这一方面失分严重，有的孩子得不了几分。我觉得失分是孩子们还没有通过做题总结出阅读理解题的答题技巧呢。

给孩子找本语文阅读理解的辅导书，里面有考点讲解的，这样的书很多的。也要做好计划，一天看几点，别太多，不然孩子就烦了。把考点的答题规律自己先看明白，然后用后面给的短文去练，每个短文的题不用都做，只做前面看的考点题就行，进行专题练习。阅读题大部分的答案都是有规律的，就好比数学题一样，会一个例子，这一类就会了。做几个短文后，让孩子把这个题型和答题规律也抄在错题本上，平时多看看。

作文我觉得还真是短时间不太好提高，但也要让孩子假期里多读点书，关键是读了后要让孩子知道他读的文章好在哪，有什么值得学习，说出一两点就行。不能借鉴文章的优点，读再多的书也没用。另外让孩子也出去走走，看看外面的世界，总关在屋里想提高作文，只能是闭门造车，写出的作文背定没有活力。

总之，要想提高语文成绩必须抓住考点，以考点为纲去补习才是真的有效。

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