初中一级英语讲座

初中一级英语讲座，网校比较方便，哪里不会听哪里。

英语！跟你评职称挂上钩。

孩子们的特点是喜欢故事、游戏，还有希望得到认同，可以从这些方便着手。

例如，放映一个动画片，简要讲解里面的生字和主要句型，然后给孩子们发字卡【用不同颜色区分角色的台词】，让他们分成几个小组，小组自己决定角色并演练，最后以小组为单位，在全班面前演一次。

老师侧重点评每个小组的优点，并给每个孩子发一份小礼品，表示对他/她表现的肯定。

通过这些活泼有趣的手段，加上鼓励和表扬，孩子们一定会爱上你的课的。

英语听力并不是单纯的听就能够听好的，除了要听必须还要会说口语和听力是不分家的。

人的听力中枢和语言中枢是在大脑中的同一个区域。听和说是相互影响的，耳朵是嘴巴的指挥官，他通过听把数据传输给大脑，然后储存在大脑里面。嘴巴从大脑里面调取听来的这些内容，再重新反馈出来。

但是被你嘴巴反馈出来的语音有时候和你听到的并不一样，但是大脑会把它听到你嘴巴读出来的那些内容，当做最标准的内容又重新储存在大脑里面。

所以人的大脑有时候会自己骗自己，导致如果你没有对自己的口语加强训练，让自己的口音接近标准的听力资料，那么你在听听力资料的时候，你就会觉得很别扭。

对于小学生来的听力资源来讲，很少有完全符合小学生能力的听力资源，因为小学生所学的单词量实在是太少了，听力的内容没有办法展开，所以一般你能够找到的听力资料基本上都达到了初中和高中的难度。

想要让自己的孩子听力好，那么在语言知识储备上面就必须要跨一个级别。

听力要听好，包含着两个层级的语言能力。

第1个层级的语言能力就是听力内容中出现的单词，还有短语是必须要会的。如果听力原文拿在手上，孩子看不懂里面的单词或者是短语，没有办法正确理解听力原文的句子，在看都看不懂的情况下，听肯定是听不懂的。

第2个层级才是真正的单纯靠听的能力。在听力原文的内容完全能够看懂理解的情况下，这个时候如果出现听不懂的情况，一般就是因为语音发音不准和听力差别太大，或者是口语语速太慢，反应出来的是思维也速度也慢，造成虽然听得懂，听力却跟不上。

所以对于初中打基础阶段的孩子建议先背单词，把自己的单词量扩大。确保手头上拿到的听力资料里面出现的单词孩子都能够正确的理解。

初中生大量背单词是非常有优势的，根据统计初中生背100个单词的平均时间是40分钟，而高中生背100个单词的时间要达到一个小时左右。所以利用初中生的记忆力，提前把初高中的单词背完，回头再去听听力，会觉得里面的单词特别简单。

初中1500个单词，高中3500个单词，分三个阶段，把这2个学习阶段的单词分别背完，实际上花不了多长时间。

每个阶段的单词，我们可以采用背一遍复习两面的策略。

每天背100个单词，初中单词，每天背100个单词，用大概15天时间背完，背完以后每天复习200个单词，前后大概一个月时间。

高中单词也是一样的，每天背100个单词，一个多月也就背完3500词了，背完以后每天复习200个单词，前后也就一个月时间能够复习两遍。

如果在初中阶段背单词超过1小时，可以搜索一下睡眠记忆法，这个方法是免费公开的记忆方法，作者是高考状元廖唯伟。用这个方法，每天花1个小时的时间背100个单词，可以达到8个小时的记忆效果。利用好睡眠记忆法中的一倍式复习的方法，是可以很好的在大量记忆的情况下降低遗忘率的。

要注意一点，就是背单词必须要确保单词的发音都是准确的，最好能够在手机上安装一个金山词霸背，每个单词之前用手机查一下金山词霸，点击边上的喇叭，建议选择英式发音的那个喇叭直接模仿英式发音，看着单词自然拼读。

在单词背完的基础上，可以找一些课文的朗读听力材料，同时有课文的文字和听力的MP3。

听材料的时候可以四步走:

1先不看文章的原文，直接听听力看一下能不能听懂。

2然后看着文章听听力，看一下自己第1遍听的是不是听正确了。

3把文章的每句话，分别快速准确读一百遍，读到可以快速脱口而出。一定要做到快速准确，尽量模仿听力的语音语调。但是语速必须要远快于听力的速度。

4再次不看原文，听听力材料，看自己能不能够完全听懂。

这种学习方法可以不断的延续到初中和高中，如果能够坚持下去，英语水平一定是学霸级别的。

以上就是关于初中一级英语讲座的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。