英语教学视频初中

英语教学视频初中，现在很多初中生都青睐网校听课。

这个可以说。

一家之言，不喜勿喷。

现在的英语教学已经完全违背了语言学习的自然规律。只是为了考试而教学，应试本身没问题，毕竟现代教育离不开应试问题，但如何应试确实值得商榷的。难道只有通过大量刷题才能得高分吗？只有死背硬记才能学好英语吗？除了背单词，背语法就没有别的方法学英语了吗？

过去也考试，但过去的老师可没像现在的考试那么急功近利。他们基本还能遵循语言学习的自身规律，对学生进行大量的听说读写的基础训练，有了这些训练才能考试。这样培养出来的人不但能够应试，也能应用。

但后来有些老师开始玩旁门左道。听说训练取消了。因为老师做这些训练很累。他们想投机取巧，想通过少量的劳动获取更大的回报。结果就是一批又一批的学生被坑。他们变成做题机器。除了做题，什么都不会。

其实学外语根本不需要太多花里胡哨的东西。踏踏实实的去练习，听说读写都练到位，一切都有了，应用应试双丰收。但现在好多人已经不相信练口语能提高成绩了。好多家长也认为练口语和听力就是浪费时间。

在我的教学实践中，我始终坚持“学语言是为了用的”这个理念。我始终训练学生的听说能力。听说能力源于朗读能力，所以我始终训练学生的朗读能力，每次课都必须领读，很累，但必须做。结果我的学生高考都能拿高分。

中学英语首先必须学习自然拼读。必须解决记单词问题，因为一旦掌握了记单词方法，单词就不再是学英语的障碍了。学生能做到见词就读，就算个别词读不准也没关系，毕竟他还跟我学，我可以纠正他。顺便说一下，老师纠正学生的发音是学外语的必经之路。如果老师连学生的发音都不纠正，那一定是不合格的老师。

学完自然拼读后就进入课文学习。现在的英语教学基本都是让学生把课文翻译一遍了事。好一点的还把课文中出现的语法讲解一下，差点儿的就把课文撇到一边，不管了。然后拿出一套卷子，开始做题。殊不知，一切都在课文里。正如新概念作者亚历山大说的那样：Everythingisinthetext.一切都在课文里。语法现象，词汇的意思，各种惯用法，都在课文里。而且，课文里的语言才是最规范的语言，而试题才是垃圾。尤其是一些二五眼编的试题，他们只知道语法正确，但语法正确并不意味着语言正确。比如，我前几年就遇到这样一句高考模拟题，Iamhungrytodeath.我饿死了。这是个语法结构正确的句子，但是外国人从来不这么说话，他们只说：Istarvetodeath.

我们必须从课文中获取语言材料，用课文来积累我们的语言知识。只有把课文抓住了。抓好了，才能真正学会外语。才能真正提高成绩，而且不会在考完试后就把学到的知识还给老师，它能让你受用一辈子。

所以，初中英语必须从感性认识训练开始，始终坚持训练学生的动耳和动嘴的能力。这才是学外语的正道。

我现在有个初三的学生。他口语特别差，不只是英语差，汉语更差，他翻译课文时，有时我听不出来他说的是什么。口齿严重不清楚，读英语更不用说了。不知所云。但因为他是初三，要以考试为核心。所以我就没对他的发音进行过多的纠正。但每次我还是领他读课文，翻译课文，分析课文。尽管口语不见长进，但成绩却提高了，从去年十一月份来的时候的36分，到去年期末考试的75分。我一次都没领他做题。他的口齿等到中考后再训练吧。

我是院校系统外的英语教育跨世界研究者，我思考问题不是怎么在应试教育拿高分，而是整个英语教育的问题！为什么我们从小学或者幼儿园学到高中，大学，大多数都是哑巴英语听不懂说不出？从语言来说，初中跨过小学至少三年英语，应该听懂一些基本的英语对话！从语言掌握年龄来说外语学习年龄越小，受母语的干扰就越少！但是就算初中毕业三年英语教育，可以看懂一些文章，但是，学生仍然99%的都听不懂外国人说话！这个现象一直延伸到大学都没有改善多少！从这个意义上说，如果没有彻底的内容和方法，工具的改变，任何年龄英语教育都无法改变英语整体教育的低下，无效的大结局！经过我的研究，发现我们传统英语教育，因为纸质教科书，它不表音表义，所以需要老师口授，需要理解字符含义，就需要中文翻译，需要理解句子，就需要理解句法时态等等语法结构，这样学上十多年，满脑袋输入都是中文翻译与英语字符对应的关系，这样的结果，学生没有输入语音，输入语言表达事物讯息直接对应关系从而成年后，大脑听到外语语音，无法识别，大脑无法识别，分析，自然不懂其义，那么他们当然听不懂说不出来了！所以，学校一直以来，学习的都是文本语言，而不是真正的口语口音为基础，具有英语思维的语言！大脑输入什么，它才会训练识别什么，才能输出！语言表达的是宇宙的全息信息，表达的是宇宙事物的时间，方向，气味，声音，图像，体积，质量，容量～～这些信息如果只能通过英文字符和中文翻译出来，那么永远不可能具有英语思维，不可能全面掌握英语，所以从这个意义上说初中阶段，不是要起训练做题，而是学生要直接训练语音语义，建立基本的语义语音思维库，从语音+图形等等讯息开始训练起最终才可能真正全面听懂英语才能自然输出语言，我现在就开发了这个专门从词到句的专项极致训练工具，任何年龄都可以从基础开始训练起，如果仅仅围绕教科书的内容，仅仅是答题训练，那最终学到大学仍然是走老路，听不懂说不出来，整个儿中式英语！

台湾的语法中没有状语一说，只有副词性子句/片语，其实语法功能也就是做状语。

谢老师的文法中没有专门讲副词子句的，你可以看看：连接词章节114----120还有副词章节61----68还有简化从句章节72----74

以上就是关于英语教学视频初中的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。