网校初中地理课

网校初中地理课，最好是找个初中网校来补习。

系统的地理知识是地理事实材料同地理概念、原理有机结合的整体。在系统地理知识的整体结构和人们认识的结构中，地理事实材料处于基础的地位。地理事实材料包括许多图家、地区和各种各样的地理事物，其范围十分广阔，而且都是各具特色的实体，都是我们要认真了解和研究的对象。学习地理是离不开这些事实材料的，要认真地占有它，掌握它。地理事实材料的载体是教科书【地理课本】、各种地图、图表、图像等，通常称之学习地理的工具。学习地理就要学会运用这些学习工具。这是学习地理的重要基本功。要结合地理知识的学习有计划地练好这些基本功。如学习地形就要学会阅读和绘制等高线地形图和地形剖面图的方法；学习气候就要学会阅读和绘制等温线图、降水量分布图、等压线分布图等……。总之，学什么知识，就学什么方法、练什么基本功。要学会从图中获取地理事实材料、了解地理事物的空间分布、联系和发展趋向、了解和掌握不同地区之间的差异。教科书【地理课本】主要是用文字语言表述地理事实的。它没有地图、图像那样形象具体给人印象深刻，但它能抓住地理事实材料的重要环节给人以精辟的启示。文图结合的认识和表述地理事实是学习地理的重要基本功。如用语言文字表述地图、图表内容，或用地图、图表表述教科书的文字材料，都是非常有益的训练。中学地理课的学习方法，主要包括以下几个方面：第一，要学会阅读地理教科书。它包括了解地理教科书的一般表述层次，会区分教材的重点和非重点，会运用课本插图、练习题和地图册去理解教材。第二，会独立地运用地图这个基本的学习工具。它包括会在地图上查找地理事物和地理区域的方位、范围和基本环境状况；会通过地图上反映的地理事实数据、掌握地理事实的特征、分布规律和因果关系；会填绘简单的地图，反映地理事实的分布和联系概况。第三，会阅读和绘制简单的示意图和统计图，表述一般地理问题。示意图包括生产联系图、模示图和形象示意图；统计图主要有曲线图、柱状图、扇形图等。第四，会阅读和制作简单表解，表述地理知识及其联系。如单项或多项的地理事物或区域异同的比较表，说明知识系统和概念体系的知识系统表等。第五，会运用地理知识的逻辑结构去分析地理事实材料和表述地理课题。如根据地理特征的概念内涵概括或表述地理要素特征；根据各地理要素间的相互制约关系，对地理成因和影响关系的判断和表述；根据生态系统平衡原理对自然和人文地理事物和现象进行评价等。第六，会在复习中概括知识体系。如编制概念体系、概括章、节、段落教材之间的联系和系统等。第七，会对所学知识进行自我检查。包括了解地理课考核要求，熟悉地理课考核方式方法，会出地理考核题目，会评定成绩好坏等。以上几种学习方法相互联系，组成地理课的学习方法体系，贯穿在地理课学习全过程。该学习方法体系的核心和起主导作用的方法是运用地理知识的逻辑结构和运用课本、地图的方法。该体系各种方法，由初中到高中分层次的学习掌握，逐步深化熟练。

初中地理分湘教版、人教版、粤教版等多个版本，但内容都大体相同，我是所用的教材是湘教版教材，七年级至八年级总共四册内容。七年级上册主要是讲解世界地理的基础知识，初中四本地理书里面最难的。比如地图的三要素、经纬网、学看地形图、世界的气候、地球的运动等是本册内容的重点和难点。所以很多人抱怨地理学习很难，教材编排不当，将最难的放在最前面学，打击了学生的学习兴趣……但如果细想，本届内容几乎都是基础知识，没有它，后面的学习将很难开展。

相比较，七年级下册的世界区域地理显得容易很多、趣味性也更强。上学期学七上的内容，我总担心同学们没有学习兴趣，但这学期虽然受疫情影响学习时间会缩短，但每节课都上得很起劲，整本书几乎是像旅游一般去接受地理知识，轻松又愉悦。但本册也有一个难点：时区的换算。用好口诀，认真听老师讲解，基本的推算是没有问题的。

八年级的两册都是学习中国地理，所有的知识都源自于生活，学习起来倍感亲切。上册是中国基本地理情况，本册基本没有难点，会重点学习中国的自然环境，通过本册的学习，同学们会对中国地理有基本的了解。

八年级下册主要是中国区域地理。从位置与分布、联系与差异、环境与发展的方面学习中国区域地理，难度不大。但由于中考时间紧迫，我通常会在八年级上册知识学完之后提前学习八年级下册的内容，这样可以在地理中考前有更多的时间复习。

初中地理是很重要的基础教育，讲好初中地理课并不那么简单，需要老师具有丰富的相关学科知识。教学条件好的中学不乏优秀的地理课老师，但有些地处稍微偏远的中学，师资力量严重不足，很需要专业地理老师。学生毕业后可以这类中学为起点，担任地理老师，解决工作问题，开启人生新旅程。

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