高三为什么要补课

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高三为什么要补课,高中补课听网校的效果还是可以的。

初三到高三都补课,正常吗?

从初三到高三都在补课,我想有以下几种情况:一:成绩特别好的尖子生(现在成绩好的学生补课反而较一般成绩补课的同学多),想精益求精,保持领先。事实证明,遇到负责任的老师是有益的,否则也不会有哪么多人去补课,尤其是一对一补课,哪里不懂,老师一点就懂了。不过一对一补课家教费一般家长难以承受。二:一般成绩的学生,成绩想更上一层楼。这样的学生人数多,大多数是多人一起补,因为成绩差不多,老师一起补,个别指点一下,人数多点,费用也少些,补了一段时间后,成绩往往也能上去一层次。家长也心安,觉得我们也尽力了,你成绩能上一点是一点。三:成绩差的学生,若以前没有补课,到了初三要寻一个好的老师补课,一般情况下,老师是不收的,学习差了太多,很难补上来,到时落埋怨,而且补起来吃力不讨好。还有一个重要原因是要补课的人太多了,老师也不是机器人,忙不过来的。要不补课,又成绩好,也是有办法的。即到新华书店购买相应的学习资料,孩子一遍又一遍的学习,资料均由重点中学或重点高中的老师编写而成,讲解十分通俗易懂。孩子有看不懂的地方记下与同学讨论,实在不懂时请教老师。因为经过自学,老师一点就能懂的。不过,这要有好的学习习惯,肯学习,爱学习。话说回来,若不爱学习,贪图安逸,怕动脑,即使去补课,有的学生是去混时间的,老师讲东,他在想西。奈何呢人的一生都需要学习,建议家长也不要操之过急,对孩子始终是鼓励,不是责怪,如果以前没培养好学习习惯,现在开始培养,落实在行动上,养成习惯了,知识会积累,在你的孩子面前有一条康状大道随他走。

高三了孩子成绩不好还有必要补课吗?

孩子进入高三,就是我们经常所言的最后冲刺阶段。高三成绩不好,肯定高一高二也不会太好的,在是不是决定补课这个环节上,先了解几个问题:

1.孩子是否主观愿望去补。如果孩子自己本身不愿意,有抵触情绪,何况高三本身压力大,作业多,休息时间少,基本上是周六晚放假,周日中午到校,半天时间短,本来可以调整一下心态,休整一下,如果强行挤出来补课,得不偿失啊!

2.是补几科,还是某一科。如果几门都差,最好别补课了,全心全意在学校努力按照老师的总体复习节奏,把各科基础知识训练完成就很好了,别再折腾孩子,学习是一个漫长过程,高三再补课,一是来不及了,二是精力跟不上,三是没有必要。如果是某一科,针对孩子在某些薄弱方面,还是可以用少量时间突击一下的。也许有点用。

3.看孩子的总体成绩情况,如果总分一直处于很低水平,也建议别补课了,因为几乎是木已成舟,很难扭转大局的,不妨试试让孩子尽力而为吧。

为什么现在有的初三、高三学生都要花数十万的补课费?

我以前的一个学生煜初三升高一考了668分,目前高一了,没有报学习班。他在重点中学状元班,他父亲说从小就养成了早上六点背书的习惯。小学六年级自己自学初一奥赛,数学题目难度大约是初三难题的程度吧。学校也是统一十一点熄灯,有空闲的时间还来学校看看老师,真是完美的孩子。他目标定在清华北大,想通过竞赛获奖或者硬考。初中班级基本是全班前十,还是有一些希望的,如果稳定班级前三会安全很多。

另外一个学生是他同一个中学的,名字润晨初三考了671分,和上面不一届,全校当时第十名,现在应该大一了。听说没考上清华,去人大了,也挺了不起的,初中听他说也没有报班,而且体育还不好,初三毕业时也就一米六多。这孩子也是六年级下课了,包括体育课都是拿着数学课外资料不懂的问老师,问的题目都是小学没有学过的最难的。我觉得还是孩子自觉学习才能在学业上有成就,只是靠家长投资,未必能成功,当然有钱还是有效果的。毕竟十万也能找到很好的教育资源了,有经验的老师讲课和一般老师讲课简直是天壤之别的。

其他学习好的据我了解基本都报,尤其是预科,孩子们的自学能力是很重要的,如果只是用金钱为他们铺垫,以后也会遇到很多自己解决不了的问题。

孩子家庭有底子,不太在乎这些资金,十万对他们来讲也不算什么,找到最优秀的老师,让孩子有捷径。上一个好的高中和大学,为他们以后走向社会打下基础未尝不可。好的学校必定有好的同伴,跟着优秀的同伴在一起,只会更加优秀,这种回报率有时候也是值得的,尤其是实力强劲的家庭。一般家庭还是不赌为好,除非您孩子本来就是一块好玉。

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