高一级语文辅导

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1.基础知识。

语文的基础知识和书本上的东西也很重要，一定不可以忽视。

该背诵的篇目要背的烂熟于心。

高考题目千变万化，但是唯有背诵我们是完全可以把握的。

只要把该背的都背熟了，就可以保证自己一定可以拿到这方面的分数。

有些古文虽然不要求背诵了，高考题也不会出原题，但是古文阅读中的很多实词的意思，虚词的应用和特殊句式的积累，都是从这些课文中来的。

基础的真是需要积累和记忆，同时也需要一定量的练习。

2.阅读理解。

科技文阅读重在技巧。

古文阅读重在积累。

现在阅读是技巧和积累并重。

阅读理解需要一定的做题量，但是做题不在多而在精。

对于每一篇阅读理解都要像考试一样的对待，认真思考，认真作答，然后根据参考答案给自己评分儿。要把自己答案和标准答案之间的区别网红笔写出来。

总结出题型和答题方法。

3.作文。

对于提升作文，可以尽量去模仿一下高考满分作文的写法。

平时多阅读多研究，也可以跟老师沟通，并且对于自己的作文多修改，练习写模拟题的作文，提高拓宽自己的作文思路。

语文的学习，在于日积月累，潜移默化。所以读读背背，写写，练练，才是最好的语文学习方法。

高中语文教师路过，首先要明确标准，你指的是高一高二的辅导资料，还是高考的辅导资料？

先来说前者，高一高二的辅导资料，有，能为你做什么呢?一般的复习资料，首先是梳理归纳，比如本课中多音字词，本课中的语言知识点，然后是本课内容的探究，接下来便是本课可以积累的作文素材，以及本课知识点延伸出的阅读鉴赏训练，这都很好。首先能够节省你很多的时间，免得你天南地北地找资料，同时也是给你一个思路指引，就是语文篇目的学习，应该遵循这样一种思路，即积累和探究以及应用。现在市面上的资料大都都能做到，因此在这里不予推荐。但需要说明的是，语文的学习，辅导资料只是辅助手段，不能作为唯一的依凭，毕竟，语文的学习还离不开课外大量的阅读与写作。

再来说高三的语文辅导资料，那么好的资料是什么？

资料齐全，题型多样，讲解精准，应试可操作性强。

当前很多的高考语文辅导资料在第一个是做得很好，比如120个实词，古代文化常识，常见的句式杂糅，近几年来笔者所览的高中辅导资料都基本能做到，因为复制粘贴的能力还是有的。

但是，题型的多样和讲解的精准就未必了。比如病句的训练，六大类型，很多资料只是盲目地搜集高考题和各地的模拟题，然后不管三七二十一汇总在一起，其实有很多病句的错误类型是一样的，关联词语序的题可以在很多题目中出现，而这类题相对简单，训练一两道就可掌握，你出那么多有何意义呢？有的资料讲解答案，话语模糊，老师看着都模棱两可，怎么给学生讲。

再说应试，高三语文的辅导是指向应试的，因此，在资料中应该给予学生可以操作的范式和技巧，可有的编者，什么渲染，铺垫，衬托，一股脑复制，然后夹杂《唐诗宋词鉴赏》的评语，就要对学生进行诗歌鉴赏的训练，问题是，学生能做到吗？正确的答案怎么样，错误的答案什么样，给个基本的，能达到的标准。

答到这里，作者什么资料也没推荐，因为说来说去，很多辅导资料都大同小异。但如果真心想要提高语文能力，高一高二建议多读多写，课内课外的经典文章熟读成诵。高三的则多做套题，并且做一套，拿着答案对比反思改进，比任何资料都有用。

语文成绩的提高比较特殊，提高速度也慢，从两点抓起，一，有选择的多读书，并养成习惯，语文水平的提高，是一个长期的日积月累过程，想快速提高，是不可能的。读书以世界名著，高考范文，著名作家的随笔，散文等等。专门真对语文高考的书籍也要看。二，引导孩子要喜欢语文，孩子喜欢文科，才能学好它。让孩子关注高考语文科目相关信息。时刻了解当年高考的知识点变动新动向。当然，最重要的还是多多依靠孩子在校老师了，让孩子首先在学校很好的完成学习任务，努力学好语文，这才是最重要的。

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