高一语文辅导补习

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高中语文有哪些好的辅导资料?

高中语文教师路过,首先要明确标准,你指的是高一高二的辅导资料,还是高考的辅导资料?

先来说前者,高一高二的辅导资料,有,能为你做什么呢?一般的复习资料,首先是梳理归纳,比如本课中多音字词,本课中的语言知识点,然后是本课内容的探究,接下来便是本课可以积累的作文素材,以及本课知识点延伸出的阅读鉴赏训练,这都很好。首先能够节省你很多的时间,免得你天南地北地找资料,同时也是给你一个思路指引,就是语文篇目的学习,应该遵循这样一种思路,即积累和探究以及应用。现在市面上的资料大都都能做到,因此在这里不予推荐。但需要说明的是,语文的学习,辅导资料只是辅助手段,不能作为唯一的依凭,毕竟,语文的学习还离不开课外大量的阅读与写作。

再来说高三的语文辅导资料,那么好的资料是什么?

资料齐全,题型多样,讲解精准,应试可操作性强。

当前很多的高考语文辅导资料在第一个是做得很好,比如120个实词,古代文化常识,常见的句式杂糅,近几年来笔者所览的高中辅导资料都基本能做到,因为复制粘贴的能力还是有的。

但是,题型的多样和讲解的精准就未必了。比如病句的训练,六大类型,很多资料只是盲目地搜集高考题和各地的模拟题,然后不管三七二十一汇总在一起,其实有很多病句的错误类型是一样的,关联词语序的题可以在很多题目中出现,而这类题相对简单,训练一两道就可掌握,你出那么多有何意义呢?有的资料讲解答案,话语模糊,老师看着都模棱两可,怎么给学生讲。

再说应试,高三语文的辅导是指向应试的,因此,在资料中应该给予学生可以操作的范式和技巧,可有的编者,什么渲染,铺垫,衬托,一股脑复制,然后夹杂《唐诗宋词鉴赏》的评语,就要对学生进行诗歌鉴赏的训练,问题是,学生能做到吗?正确的答案怎么样,错误的答案什么样,给个基本的,能达到的标准。

答到这里,作者什么资料也没推荐,因为说来说去,很多辅导资料都大同小异。但如果真心想要提高语文能力,高一高二建议多读多写,课内课外的经典文章熟读成诵。高三的则多做套题,并且做一套,拿着答案对比反思改进,比任何资料都有用。

语文现在这么重要,要不要给孩子报语文补习班呢?为什么?

我是一名工作20多年的语文老师。有人补英语,补数学,补物理和化学,但是补语文的却不多,而且效果也不太明显。

我儿子上高中那会儿,有一个同学的语文成绩特别不好。家长十分着急,于是就找班主任老师给他补课,补了一年下来,语文成绩却提高并不多。而到第二年补习的时候,语文成绩反而没有第一年应届生的时候考得好。这说明什么?说明语文并不是补课可以补出来的。

1、语文是一个长期积累,反复训练的过程。

看头条里经常有人说有什么方法可以快速提高语文成绩呢?我想说不要因为快速而蒙蔽了你的双眼,因为语文成绩的提高,压根儿就与快速挂不上钩。

我现在任教的班级是六年级,这个班是我从三年级接手过来的。当时接手的时候平均分是60多分,现在孩子们的平均分是接近90。说这个并不是要说我有多能干,因为我在这几年当中教孩子们坚持做了几件事情。

叫孩子们每天坚持阅读,并摘抄好词佳句。三年多来,我从没有间断过,也让孩子们坚持着,虽然班上有个别小懒虫偶尔会不看书,不做摘抄,但其他孩子都坚持得比较好,几年下来,孩子们的作文能力和阅读能力都有了大幅度提高。

每课的词语,坚持让孩子带拼音听写。刚接手这个班级的时候,孩子的拼音能力很差,有极个别的孩子一课听写下来,拼音要错八九个。熟能生巧,我让孩子们在学生字的过程中掌握拼音,还教给孩子们识记拼音的方法。现在大部分孩子拼音都掌握得比较好了,而那些拼音不太好的孩子也在听写时错误率大大下降。

坚持让孩子睡前阅读。几年下来,我们班的孩子大多养成了在睡觉之前看书的习惯。而很多孩子不仅仅是睡觉之前看书,平常中午自习课的时候,下课的时候也会捧着书本儿看。

尽管我们这里是城市周边学校,但是每年期末领通知书的时候,我都会给孩子推荐一些课外读物,很多家长都挺支持孩子的,给孩子买了许多课外书,孩子们也看得津津有味。

如果把这些事情放在补课的时候去做,有那么多的时间吗?

2、语文的学习还是一个方法的掌握和运用的过程。

不管是哪个阶段,哪些知识点,语文学习都有一定的方法可循。而这些方法,任课老师在上课时一般都会讲到,需要孩子们认真听,认真去消化、吸收,然后掌握其精髓,在平常的训练中加以运用。

而这这些方法的掌握和运用,也不会是一蹴而就的,应该有一个螺旋上升的过程。其中对于阅读的方法和作文的方法又尤为重要。只要孩子们上课认真听,课后认真完成作业,大部分孩子都能掌握这些方法并正确运用。

3、语文的学习与天赋有一定的关系。

不得不承认,有的孩子掌握数学知识的能力较强,而有的孩子却偏向掌握语文知识。

有的孩子对于字词等记忆性的知识很容易掌握,有的孩子偏重于理解性的。我们班有个孩子考试的时候,看拼音写词语一类的题一般都会有比较多的错误,但是其他的什么句子理解、词语理解、阅读理解的题目完成得比较好;还有一个孩子总会把宝盖头和秃宝盖弄混淆。

当然,勤能补拙,如果对于那些基础比较差的孩子,家长多陪伴他们,从最基础的补起,督促孩子养成良好的学习习惯。孩子的语文成绩是有提升的空间与可能的。

高中语文怎么补习?

1.基础知识。

语文的基础知识和书本上的东西也很重要,一定不可以忽视。

该背诵的篇目要背的烂熟于心。

高考题目千变万化,但是唯有背诵我们是完全可以把握的。

只要把该背的都背熟了,就可以保证自己一定可以拿到这方面的分数。

有些古文虽然不要求背诵了,高考题也不会出原题,但是古文阅读中的很多实词的意思,虚词的应用和特殊句式的积累,都是从这些课文中来的。

基础的真是需要积累和记忆,同时也需要一定量的练习。

2.阅读理解。

科技文阅读重在技巧。

古文阅读重在积累。

现在阅读是技巧和积累并重。

阅读理解需要一定的做题量,但是做题不在多而在精。

对于每一篇阅读理解都要像考试一样的对待,认真思考,认真作答,然后根据参考答案给自己评分儿。要把自己答案和标准答案之间的区别网红笔写出来。

总结出题型和答题方法。

3.作文。

对于提升作文,可以尽量去模仿一下高考满分作文的写法。

平时多阅读多研究,也可以跟老师沟通,并且对于自己的作文多修改,练习写模拟题的作文,提高拓宽自己的作文思路。

语文的学习,在于日积月累,潜移默化。所以读读背背,写写,练练,才是最好的语文学习方法。

以上就是关于高一语文辅导补习的详细介绍,比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容,希望本文对你有所帮助。

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