高一期末辅导班

高一期末辅导班，高中生可以选择网课学习。

重点高中高一学生，想学好理科期末考试的时候考进实验班，该怎么做？今年是新高考改革的第二年，全国90%以上的地方都已经开始贯彻落实，也就是说现在的高一已经差不多都在按照新高考的路子在走了；作为新高考政策下的重点高中高一学生，想学好理科争取期末考试的时候，考进实验班，笔者有三点建议:

第一、积极主动抓好预习。“凡事预则立，不预则废”，学习中的预习也是如此，它是学好一门课程的关键环节！预习做的好的学生，能够率先完成新课学习任务的85%以上，这不仅能够大大提高听课效率和效果，而且有助于培养学生的自主学习能力，同时还有助于学生提升课堂专注力、强化新旧知识的内在联系、改变被动学习的坏习惯、提高知识记忆能力等种种好处。因而，“重点高中高一学生，想学好理科争取期末考试的时候，考进实验班”，就必须特别注重课前预习，无论预习的怎样充分到位都不为过；这既是任何学霸成功的捷径，又是中等生实现弯道超车“逆袭”的最佳途径。

第二、想方设法弥补学习上“短板”，真抓实干确立学习中的“长板”。在高中学习过程中，没有学习上“短板”的学生绝对是凤毛麟角般的存在，他们往往被称为“学神”，是学霸都要仰望的存在；换句话来说，学习中存在“短板”是一件非常寻常和普遍的事情，有才是正常的，没有就不怎么正常了！弥补学习上的短板，是大多数孩子和家长都在想方设法尽力要去做的事情，即便暂时弥补上了，这一科并不意味着已经成为了你的强项，而只是暂时达到中等水平而已，并且新的短板也会随即产生，因为在原有存在短板基础上学习的新知识，有可能继续成为新的短板；所以，弥补学习上的短板并不是一蹴而就的事情，需要不停地追求卓越。另一个方面是必须拥有自己学习上的“长板”，也就是超出众人之上的学科优势，很多时候，培养长板比弥补短板更加重要，而如果我们既拥有“长板”、又有效弥补了“短板”的话，那么我们也就成为了别人眼里的“别人家的”优秀孩子！

第三、“艰难困苦，玉汝于成”，能吃苦、敢拼搏，方法对路，成功一定属于你。重点高中高一学生，想学好理科争取期末考试的时候，考进实验班，这可不是随便说说就能做到的，它需要能吃苦、肯拼搏的精神，并且要持之以恒愈挫愈勇，才最有希望达到理想的彼岸，让梦想照亮现实！与此同时，苦干往往还要伴随着巧干，徒劳无功的事不能做，必须讲究效率和效果，这就涉及到了方式与方法的问题了:学习的方式上，一般高中生都擅长“单打独斗”式的自主学习，而往往忽略了效率和效果更好的既有竞争又有合作的合作式学习；要想取得更佳的学习效果，必须学会合作式学习，找几个关系特别好的同学，组成学习兴趣小组，大家互相监督、相互检查、共同进步，效率和效果要比个人单打独斗要好得多！学习方法上，笔者特别推崇学生能够找到适合自己的、独具特色的学习方法，只要是效率高、效果好的学习方法，都必然具有一定的共性，比如劳逸结合，再比如学以致用，还有立足实际，凡此等等都是已经被证实了的好学法。

综上所述，笔者认为“重点高中高一学生，想学好理科争取期末考试的时候，考进实验班”，就必须立足自身实际，充分做好预习准备，积极努力弥补学习上的“短板”，想方设法形成学习上的“长板”，坚持不懈，勤奋拼搏，就一定可以梦想成真！

选择高一辅导班与选择其他年级辅导班是一样的。既然是选择就多打听几家，作个对比，有没有名气我觉得在其次，倒是有没有名师更重要。上辅导班毕竟不比在学校上课，是要达到自己的目的的。并不是说在学校上课是没有目的的，上辅导班是为了弥补在学校学习的不足。有的是为了提高，提升，有的是为了补短。但高一辅导班又有自己特殊的地方，他是进入高中的开始，能开个好头，等到上高中学习时就信心十足，游刃有余了。

高一辅导班分前期和后期。前期是初高中衔接班，后期和其他年级一样。因为教材改革的原因，初高中知识有些脱接，说脱接也不准确，要求不同吧。初中成绩好的学生老师都给补上了，但成绩一般的学生都没有学，到高中又要直接用，所以必须有一个衔接学习，很重要，如果不进行学习，有些题目根本就不能做，所以进入高中后，学生认为高中数学很难，就是因为没有准备好。

要准备好先上初高中衔接班，并且应该是高中经验丰富的老师辅导，所以选辅导班就先仔细地打听，符合条件的先试听，适合自己的就选择，否则拉倒。

可以肯定地讲，如果让优秀高中生去辅导小学生学习，提高成绩是有可能的，但是如果让他们去辅导初中和高中生，恐怕就很难了。但是如果让成绩平平的高中生去当辅导老师，恐怕没办法帮助孩子提高成绩。但如果围绕信息来看，事实就远没有能不能提高成绩这么简单了，为什么呢？

第一，教育部已经明确规定教育培训机构教师必须要有教师资格证，并还得进行相关培训合格后才能上岗。

但是从新安晚报和安徽网报道来看，显然像安徽拾得、百跃、挽墨这些教育培训机构根本没有落实教育部有关规定，甚至把连聘用参与教学辅导的老师都没有从业资格，就拿这三个19岁左右的辅导老师来说，竟然也为公司担起了大任，想想这些教育培训机构已经肆意妄为到什么程度？从这一点上来看，说明当地教育监管部门是在闭着眼审批机构，根本就不去做监督检查，才导致这些教育培训机构滥用不够资格的从业人员。

第二，一边是严肃治理学校在职教师从事有尝补课行为，一边是放任无资质无辅导能力的社会人员参与辅导班工作，这对学生的学业成绩没有任何好处。

若问教育市场上什么项目最火，答案会相当统一，那就是开辅导班。因为有着强大的市场需求，只要能把办辅导机构的手续办下来，开设一个辅导班就可以挣钱，并且成本还比较低，可谓是一本万利的好营生。但是现实又是残酷的，原本参与辅导班教学工作的教师应该有着较好的专业素养，但是由于一些教育培训机构快速扩张业务，抢点市场，根本不再乎从来教师的资质与素质，不管黑猫与白猫，抓住耗子的就是好猫，这才导致学习辅导机构只能忽悠家长，糊弄学生去他们那里学习，才不管教学辅导质量。

第三，如果一家辅导机构老师什么学科都教，请家长务必留心，千万不要上当受骗。

就如被曝光的安徽这几家教育培训机构，就出现一个老师什么学科都教的问题，并且用的还是刚毕业的高中生。试想，这些才走出高中大门的年轻人自己连大学校门都进不了，还有什么能力去搞辅导教学呢？现在高校扩招后，有些高职高专录取线可是非常低的，就是混三年高中，估计也能混到所谓的大学去。但是这几个才19岁左右就办辅导班的年轻人，恐怕已经是学渣级别的人物了。请家长好好想想，他们能堪当全科辅导老师吗？如果你不做调查了解，就贸然把孩子送到那里去上辅导班，恐怕你也只去捐款的份，因此，请提高警惕，切勿上当受骗。

：从根本上来讲，现在教育培训机构办的辅导班很火，还是家长过度看中孩子成绩，但自身教育素质又极差，才不得已只能假借教育培训机构去试图提高孩子的学业成绩。而那些优秀家长往往都不会干这样的事，他们会把家庭教育当成最重要的事来抓，培养孩子良好的生活与学习习惯，让孩子学会预习和复习，掌握熟练的学习方法，不断正向激励孩子自我上进，从而提高孩子在学校的课堂学习效率。靠补永远不是解决孩子学习能力的根本之策，如果家长懂这些就好办了。

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