高一学习补课,简单学习网,新东方在线,学而思都很强。
高一、高二基础差,高三如何补回来?我根据我教过上千名的高中生,通过观察他们在学习及考试中经常犯的错误,整理了一套高效学习法,主要针对很努力却成绩提升很慢,或者想在已有分数基础上有所突破的学生。
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我先讲一个我自己的故事。我高一第一次期中考试数学只考了90分,如果是这个成绩的话,那我别说考入北京,可能进入一所普通的大学都有难度,但最终高考时,我数学考了145分,最终被北大录取。
所以我想说的是,高一高二基础差,只要你肯努力肯学习,高三的时候一定能补回来。下面我讲讲如何补救?
第一,抓课本基础知识。我当时高一数学极其差,主要就在于我眼高手低,觉得老师讲的知识我都会了,我懂了,结果考试的时候我傻眼了,我痛定思痛,必须要从最基础的知识抓起。
我把课本的例题及课后题,都认真做了好几遍,打牢基础是第一步。第二,找到适合自己的学习方法。很多人都会说,什么才是正确的学习方法?我写过一本书叫《直击高考漏洞》,书里面写了如何找到自己适合的学习方法。
第三,合理利用每一个时间。早自习被语文英语,晚自习多做题,千万不要早自习听歌,晚自习看小说。高中时间很宝贵,千万不要浪费。
第四,对自己有信心。高一高二成绩不好,不代表无法弥补,我们一定要相信自己一定能够达到自己满意的水平。
高一数学学不会该怎么补课?作为一名高中数学老师,。
众所周知,高中数学与初中数学相比,难的不是一点半点,而很悲剧的是,整个高中数学最难的部分就是在高一阶段,有很多人说,不对,我听说是导数部分更难啊,虽然高考压轴题一般以导数形式出现,但事实上,这道题的难点还在于函数本身,导数仅仅是一个工具罢了。做不出压轴题的同学,一定要在函数知识上找原因。
高一学不懂,就是函数有问题
刚才说了函数的重要性,而函数却又恰巧在高一出现,很多学生在高一的时候学不懂数学也是很正常。接下来说一说高一数学函数部分从哪方面重点学起?
函数的本质
不同于初中的函数定义,高中的函数是在映射下定义出来的,很多学生会感到抽象。所以重点要理解函数的本质,举一个例子,F(x)=x+2,F(t)=t+2,这两个函数是一个函数吗?如果认为换一个字母就不理解了,说明函数的定义理解很有问题。
函数重点强调的是法则,在相同的法则下,相同的定义域内得到的函数都是一样的,无论它是什么字母。
掌握了函数的映射的本质,之后可以迈向更复杂的复合函数,所谓复合函数,只是把函数映射两次而已。
函数的图像
第一,是基本初等函数的图像,比如说指数函数,对数函数,幂函数,这些函数图像的性质,要熟练画出这些函数图像。因为在考试的时候,这些函数的图像仅仅是个基本功而已。
第二,函数图像的变换。常见的四种变换,平移变换,伸缩变换,对称变换和翻折变换,在高一的时候,不需要掌握伸缩变换,其他三种是我们有效地作出函数图像的工具。学生一定要把这些图像变换方式牢记于心,并且在老师指导下,多画各种各样的图像。
函数的零点与方程的关系
一般的,在这一部分很讲究数形结合的数学能力,函数的零点实际是方程的根,有时候也是两个函数的交点。在熟练掌握函数的各种图像之后,在做题的时候就能准确的把握是用数去解题,还是用图去解题?这部分对函数要求就比较高了。
当然,高一学的不仅仅是函数,据我的经验来看,大部分高中数学学不好,都是函数出问题,函数是整个高中数学的基础和框架,建议高一的孩子重点把函数关通过,此后数学的道路会很平坦。
以上是我的回答,欢迎大家讨论!
高一的孩子需不需要补课?我做过老师也做过培训机构的校长,可以明确的告诉你,补课有用,至少可以看着你学习,时间上是有保障的。但有多大用,因人而异,看老师,也看学生自己的配合和吸收能力。
其实我自己是一直不主张学生来补课的,包括学校的作业我都认为不需要全部完成,因为有些老师布置作业真的很没水平,学生需要花费大量的时间,却不能得到应有的提升。但是当你的孩子缺少自主学习能力,没有能力对自己的学习进行一个很好的规划的时候,补课就显得很必要了。
在补课之前,家长可以帮助学生做的,一是养成良好的学习习惯,二是帮助孩子找到学习的动力。这两点很重要,大部分的培训机构,只会给你讲知识、帮你解题,却忽略了这两点,所以家长们需要重视起来。
那么如何选择培训机构呢?
这个真的太难回答了,因为现在形形色色的培训机构太多了,我们根本无从着手去选择。不过我建议家长们保持一个原则,就是看孩子去上课的动力。只有孩子愿意学了,才能学得进去,不然再牛的老师,他说的话孩子不听不也是白搭吗?
希望我的回答能帮到你。
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