新学期高一化学辅导

新学期高一化学辅导，高中生网络补课推荐简单网。

对于高一的孩子，其实已经不像初中或者小学生那样不清楚自己不知道学习。

孩子成绩上不去肯定是有原因的，无非就是以下几点

1.对化学这门课程没有兴趣，相关的知识点记不住。

2.自己的化学老师讲的进度过快，之前的内容还没有消化，又学习新的内容，积少成多导致的。

3.还有个原因可能是因为孩子本身有惰性，需要老师督促着去学习，老师要求严格了，成绩就好了。

那么下来就是要对症下药了

如果说孩子对化学没有兴趣，这个需要家长和学生去引导，可以多尝试一些辅导班的老师，有的老师会把课程讲的丰富立体，容易引起孩子的兴趣，如果能找到这样的老师，让孩子跟着老师一步一步的学习，把之前遗漏的知识点补回来。这样孩子的成绩就会提高的。

如果说孩子是因为学校老师讲课不易理解或者进度过快。这个情况最好还是找一个辅导班给孩子辅导。可以要求辅导班老师根据孩子的具体情况，对孩子做针对性的学习计划，孩子平常也可以整理自己不清楚的知识点，补课的时候问问老师，老师一般都会认真解答的。

总之，我觉得孩子如果能碰到好老师。还是很值得去辅导班的。一个知识点可能困扰孩子一周都没解决，但是老师10分钟时间，就能把这个知识点相关的内容给孩子讲解的清清楚楚，孩子以后碰到类似的题也都会做了。这样还可以提升孩子的自信心，让孩子越学越有兴趣，成绩想不提高都难。

因为高中化学比较从抽象，准高一学生学习化学有一定的难度，尤其是单军作战更有难度，这时如果家长提前做好准备，给孩子提供帮助，做孩子的帮手和后盾，准高一学生就会快速的投入学习。我用自己的实际经历来回答我是如何帮我家准高一学生如何学化学的。

在中考前，我询问了很多化学老师（包括初中老师和高中老师）、高三的学生、高二的学生和高一的学生，问他们初中、高中化学各有什么特点、该怎么学。感谢他们耐心的解答，我初步了解到：初高中化学有很大不同、高中化学很抽象，不好理解；假期要提前预习才能适应新高一的学习。在考虑了多方面的建议后我做了如下的准备：

一、在网上搜寻并打印了高中化学课程标准和化学高考大纲，做到充分了解：高中阶段化学要学什么内容？应该具备什么能力？

二、提前借好高一化学第一册课本，仔细阅读目录，了解：高一新学期化学具体要学什么内容？

三、考虑好孩子的假期学习方式：1、报辅导班学习。要考虑：报哪里的辅导班？辅导班师资如何？辅导班纪律如何？辅导班学习效果如何？2、老师一对一辅导。要考虑：找哪位好老师？老师对高中化学学习有什么理念？老师从角度讲高一化学课？学习效果如何？3、在家自学。要考虑：如何制定自学学习计划？遇到困难怎么办？学习效果如何？

带着这些问题我多方面打听咨询，做到心中基本有数，就等着孩子中考结束。

中考过后我们一家共同讨论商量化学学习的问题。儿子认真读完了课程标准以及化学高考大纲，对高中化学学习内容做到大体的了解。然后浏览高一化学第一册课本的目录，明白新学期要学习的具体内容。经过思考他后作出决定：要试着在家自学化学。于是经过仔细的研究讨论我们做出了如下的计划：

一、每天定时定量学习。

二、利用参考书和网络资源为学习工具。

三、学习一段时间根据学习效果可改变或调整学习计划。

于是每天在下午2：00---3：30我家孩子在家自学化学。第一步：阅读每一小章的文本内容，做到大体理解，把新的、不懂的、抽象的化学术语作出标记。第二步：查询参考资料或网络资源，一点一点的理解。第三步：做课后练习题，核对答案，纠正错误。第四步：整理笔记。

说实话，万事开头难。一开始我们进展的很慢，感觉每一段都有大量的、抽象的、不懂的化学概念术语让我们停下来查资料！并且查了都不懂！我们几乎一度要放弃自学这种方式。但是我们不停的互相鼓励，并且放平心态：要一小步一小步的来，不图快，再学学看看。我们静下心来，一小段一小段的学习，一点一点的理解，慢慢的往下进展。通过一段时间的学习他有了高中化学基础知识的积累，逐渐的找到了学习感觉，终于坚持下来。

说到化学补习班，像专门辅导理科的东南数理化就挺不错的，我高中三年都在这里，高一刚进来时，化学只有60分左右，而且都打算放弃选化学的，后面这里的老师把我从悬崖边拉了回来，跟着读了1个学期左右，成绩突飞猛进，期末考了90分，让我们班主任对我也刮目相看。我以前也上过很多其他的补习班，有所谓的广告打的比较响的，品牌比较老的。但是上过几次之后，发现并不适合我。个人觉得找课外补习班最关键的是师资、还有是否适合你。我们可以通过试听来判别是否适合自己：1.试听过程中要注意课堂是否实在的讲解题方法，而不是空泛的讲某个学科的学习方法。2.对于课堂上不会的题目，课堂老师是否能引导你做出来，而不是一股脑的将解题步骤倒给你。3.课堂知识的衔接是否很有逻辑且流畅，一个非常有经验的老师课堂会很流畅。4.一堂课容量要比较大，富有经验和激情的老师可以很大的提高一堂课的效率，而让学生也能够学懂。

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