高一数学数学辅导

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高一数学才考九十几分，而总分是一百五十分，好像真不怎么样。所以很着急！真是这样的吗？

一、在高中，数学考了九十几分，真不能说明数学成绩的好坏。

在高中，不像小学生，要求考双百分，99分都不行，看的是绝对数字。而高中的分数，更多的是参数，是这个分数在年级、甚至是全区、全市能排到多少名。因为分数高低与题目的难易有关。考99分在全校排名第五，显然比考125分在全校排名第三十五要好。仅有分数，没有排名，是不能用来判断成绩好坏的。

二、为什么考了九十几分，不能说明成绩的好坏？

高考重点线每年不同，根据的是重点院校在各个省的招生人数，把高考分从高到低排列，增加一定比例，确定一个最低分数作为重点线。这个分数其实是根据排名确定的。

因每年招生人数变化不大，而题目难易不同，导致考生整体分数不同，从而高考重点线每年不同。

从高考分数线的确定方法，我们知道，具体分数远不及排名有参考意义。

三、看成绩好坏，排名重于分数。

作为家长，在看孩子成绩时，不能仅盯着具体分数，更要看这个分数在年级甚至更大范围内的排名。

如果排名靠前，说明题目偏难，家长不必担心，老师自有安排；如果排名靠后，说明孩子数学确有问题。

如果孩子数学确实有问题，家长也不用太担心，毕竟高一才两个月，一切都还来得及。多鼓励，帮孩子找原因，有针对性地练习，应该不会有太大的问题。

我的回答不知对您是否有帮助？

相对于初中数学而言，高中数学无论在知识内容、知识难度上都有质的变化----初中的数学知识相对单一、具体，高中的数学则趋向于多维和系统。这使得高一的学生在数学学习上出现了较为严重的不适应，导致一部分学生面对数学学习束手无策。那么，高一数学成绩不良的学生应该怎样去补课，这是我们老师、学生、家长共同面临的一个课题。

一、注重基础，切实弄懂基本知识和知识体系。

所有的知识都是从基本的数学事实----定义、感念、法则等的基础上生发出来的。不懂基础知识或者基础不扎实，后续的知识就难以理解和接受。数学的最大特点就是知识间的前后联系和构建叠加，这与文科类的科目有显著的不同：文科知识是点状的，数学知识则是线状的，或者说是串状的，环环相扣的。所以，学好数学的首要方法是理清基础、扎实基础，把握好每一模块的知识体系。比如学习《函数》这一章，首先得明确函数的概念、分类，对于不同类型的函数，能根据概念将它们从函数的海洋里识别出来，再根据类型，了解图象特征，逐步研究它们的性质。

（暂时整理以上观点，抽空再补充！）

补课是否有用，关键在于教师是否优秀能给予针对性的指导，学生是否努力能按照要求去做。如果这两方面都做到，补课肯给有用，成绩肯定能提高。

数学是所有学科中逻辑性最强的一门学科，也是最难的一门学科。数学之所以难，主要是数学题的变化高深莫测，对学生灵活运用知识的能力要求很高。所以学习数学，只自己闷头做题不行，还要有高手指导。

数学也是一门比较系统的学科，一环扣一环，如果前面的只是没学好，学后边时肯定会吃力，所以学数学千万不要有断层。绝的高一数学没学好，赶快找老师补课，补上短板。

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