补课班补习高二

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以理服人，尊重孩子选择

中学生正处于青春期，身体、心理都处于快速发展的阶段。如何处理好青春期学生与家长的关系，促进中学生身心健康发展，是每一个家庭的重要难题。在认知发展方面中学生的认知水平已经具有成人的水平，但也存在青少年的幼稚很多事情、问题的认知、判断比较单一、认死理。即有独立自主的一面又有一定的依赖性。在遇到学生在某个问题的认识出现失误时，家长要耐心教育。强按牛头不喝水，如果不能做到以理服人、循循善诱，不仅不能及时的纠正错误还会起到相反的效果，破坏子女与家长的关系。既不利于家庭和谐还不利于青少年的身心发展。也就是说孩子不愿意补课，知识对补课这件事缺乏正确的认识，由于认识的不足做出了错误的选择。

中学（青春期）是孩子性格养成的重要时期，家长要加强引导、教育。学生不愿意补课肯定有自己的理由，家长要耐心的与学生沟通，了解学生为什么不愿意补课，有针对性的解决问题。不能武断的判定孩子不想去补课就是不想努力学学习，然后强制学生去补课或者放弃孩子继续补课。然后家长在语言、行为上表现出不耐烦甚至发怒。这反而不利于学生性格的培养，在遇到问题是孩子会变的怯懦、偏执等。所以要找到原因，用对方法，得到最好的结果。

软硬兼施，达到目的

家长要了解中学生（青春期）的心理、性格、情绪、认知发展特点，有意识的培养学生健全的人格特征。1、提高中学生的认知能力，家长要采用多重手段提高学生的认知能力，必要的时候帮助学生分析、判断提出自己的意见。2、家长要提高学生敢于面对困难的心理，要时常鼓励学生勇敢的面对挑战，勇敢的做出选择，承担责任。3、家长要培养学生坚强的意志、坚持专一的性格，严肃认真、努力拼搏、吃苦耐劳的品质。4、家长要培养学生合理发泄情绪，学会情绪适应于调节，处理好家长、同学、老师之间的关系。5、家长要注重培养学生健全的思想道德，用思想道德约束自己的行为。

家长既要做到讲事实、摆道理，做通思想，又要给予一定的规定约束和惩戒。如果是学生对“补课”缺乏正确的认识，家长要说服教育。如果是不良的抵触情绪在作怪，那就制定规则加以约束。比如可以进行一场考试，双方打赌尽量做到心服口服。总之家长既不能强制甚至武力镇压学生的个性与反叛，也不能无节制的顺从。要采用多种手段软硬兼施，达到教育的目的。

猿辅导是不错的选择

一对二比一对一省钱，基础较差的一对二效果可能还要好点。最好自己请教学效果好的老师到家，培训机构应付的较多，别听他们忽悠你。

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