高三孩子上网课有用吗

高三孩子上网课有用吗，很多网校的老师资历很强，教学经验丰富。

关键词:学生只听网课，不刷题

首先回复一下这个问题问的逻辑上感觉有点问题，数学讲究逻辑推理。“学校不开网课但在家听了网课”与“不跟二轮”并不是界限分明，难道二轮与一轮是截然不同的吗？

其次“刷题”一词一般都理解成搞题海战术，萝卜白菜多多益善，目标性不强，有点贬义之嫌，在此强调不刷题应该不等于不做题吧。

最后重点回答你的问题:其结果主要取决于学生的基本素质和家庭氛围。我初步认为应该有三种结果:

第一种学生，学生非常自觉，自律性很强，学习习惯好，知道课前预习，课堂能抓重点，记下关键知识点，课后也会在第一时间完成课后作业，这类学生学习效率高，学习效果好，是父母嘴上常说的“别人家孩子”，是羡慕嫉妒恨的对象。针对这类优秀学生，即使当前学校不能上课，甚至学校大多数开不了网课，在网上听了网课，我相信这类学生对网课的鉴别能力还是很强的，他们不会也没兴趣去听一些质量不高只浪费流量的网课，反而会选择一些系统性很强且宣有总结提高的复习网课，这与二轮就分不开界限了[捂脸]，课后虽不刷题，但还会选择有质量针对性强的专题练习，成功率一样会高。这类学生不管在哪，在校在家，只要有好资源，看网课，不刷题照样能成功！

第二类学生也是大家常说的大多数，智力因素都是大哥二哥麻子哥，彼此彼此差不多，学习兴趣时好时歹，学习动力主要靠老师催，靠父母逼，学习主动性不强，目标性不明，学习效果取决于老师为他准备好了吗？复习到位了吗？取决于他自己弄明白了多少？所以考试波动性很大，就是一个让老师父母操心的料。针对这类学生，光听网课，没人提醒，复习重点能抓住吗？又不刷题，过快活日子，逍遥自在。尤其让人担心还是他自己选择的网课质量，是否能代表考前复习的重点知识呢？所以我估计只有部份同学有点效果，大部份是无用的。

第三类同学就是典型的懒虫，书都是给别人读的，父母对他恨铁不成钢。正常时期在学校也是老师想方设法，引导他做一些基本的题目，重在培养他的思维模式，塑造积极向上、阳光健康的人格。至于网课且不刷题，休想要结果了。他们情商高的就是嘴上抹了蜜，光说好听的，就没见行动，用眼高手低来形容他们非常贴切。

总之，师傅领进门，学习在各人。网课效果好坏，也取决于各人及所处环境。

为了让学生学习不失控，在这非要时期，在网络上课是必要的措施，家长应全为支持配合。

这个问题我发表一下我的看法和观点。

我的女儿也是一名高三的学生。平常孩子基本上也是属于尖子生的行列里吧。

我们这里过完年初五就陆陆续续开始在网上授课学习了。闺女一向都算是比较自律的。现在因为疫情，没办法去教室上课，只能在家里上网课。

现在我发觉闺女有自己的复习计划，她给我们的反馈就是在家学习可能还要比在学校好一点，那就是她可以在网上搜一些好老师的解题思路，我看到闺女做的那个思维导图很好，在学习上，我跟她爸都不过多干涉她，她有自己的计划和目标。因为高三普遍学习压力都有点大，睡眠质量有点差，我们尽量让她多休息会，所以早晨老师规定打卡上早自习，她让我们给她请假，她补充一下睡眠，而在其余的时间，孩子基本上都能完整地投入到学习当中去，应该说学习的质量还不错吧。

自律的人往往结果不会太差吧，她知道自己学习的目标在哪里，所以她有自己的规划和安排，她偶尔也会适当休息休息，看看电视，刷刷抖音，我们从来不干涉她，到了时间点，孩子会自觉地关掉电视，关上抖音，学习。在我看来，闺女基本上没有过多地贪玩吧。

这是我家孩子在家上网课的状态。你们也都发表一下意见和观点吧。

以上就是关于高三孩子上网课有用吗的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。