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高中学生,如何才能提高英语成绩?

首先告诉你,考130不是不可能。但如果你按照现在流行的方法学习,那就死定了。100分都难过。我的学生考130分是平常事。稍微努力一点就是139,140。今年考走的三个学生,两个134,一个130。130这个孩子的湖北人。她高三才找到我,实在找不到合适的时间给她补课,再加上疫情。只是在高考临近的两个月靠晚上的时间给她答疑解惑。如果她早一年跟我学。她绝不只是130分。

下面我就说一下我是怎么让一个高一50分的孩子高考129分的。

这孩子是我楼下的邻居。我住四楼,他家三楼。紧挨着。但毕竟和他年龄差距太大,平时见面也不说话。上初中的时候,他奶奶就想让我给他补英语。但不知什么原因没来。我从来不劝别人来我这里学英语。我始终认为,不跟我学不是我的损失,是他们的损失。你爱来不来。所以,不来我也不问。但到了高中,他父亲又来找我。说他期中考试英语只得了50分。中考还一百多分呢,怎么到高中下降这么快呢?

我知道就是基础不好,没有语音基础,不懂基本语法。跟我学了一节课就决定继续学下去。后来他父亲告诉我说,他是正常考上的一中。这是个省重点高一。很有名气,能考上确实是很不错的孩子。但是也很狂。一般老师他都看不起。他父亲告诉我,第一节课上完就说这个老师讲的真好。如果讲的不好,他就不学了。

我从语音开始讲,用我自己编写的材料。让他很快入门。他第一次感受到记单词如此简单。紧接着我就给他讲语法。然后就用我教给他的语法知识去解决课文中的问题。渐渐地他自己就能读懂文章了。我给他讲的课文是新概念英语。但我不用买来的教材,太粗糙。我用我自己整理的新概念教材,比买的更详细。更方便学生学习使用。

每次上课我都让他自己分析翻译课文。说错了就给他讲解一下。说对了就过了。这样就培养了他的自学能力。

从高一上学期期中考试以后开始跟我学习。到高二上学期结束。一共跟我学了两个半学期。到高二下学期,他告诉。英语没问题了,但数学还不行,所以他想补数学,不补英语了,我说,好的!

一年半以后,他的高考成绩出来了。他告诉我说英语考了129。数学还是99。语文109。三大主科英语最高。总分517。考上东北农大。后来他爷爷告诉我说。高二上学期他的英语就能保住全班前三名了。所以他才不学英语了。其实他再多学一个学期,他都有可能上140分。因为给他上课的感觉就像以前给一个高考140分的孩子。很聪明。尽管没在点班。但接受能力很强。只是他个人原因没有继续学,尽管时间短,我也教他学完新概念英语第四册的三十课。还有一半就学完了。如果他坚持学完,上140有戏,至少也是135以上。这孩子大一过四级。参加大学英语演讲比赛获得三等奖。如果是别的孩子获奖,我一点都不惊讶,但他不一样。他是遗传他母亲的性格,不爱说话。来我这里上课也很少说话。但让他说话时还很痛快。我只是在让他分析课文时让他说话,他分析的很好。其它时间都是我领他读课文读单词。就这样把他的口语练出来了。

其实像他这样的孩子很多。本来很聪明,就是因为方法不对。学的很痛苦。最近一个初二的学生跟我学习,大有如释重负之感。每次都乐乐呵呵地上课。因为她听懂了。我给了她希望。她不再认为英语难学了。又重新找回了对英语的兴趣。只要有兴趣,就不怕学不会。

准高一初中英语不好没有背单词,高中开始想要好好学英语,那么单词直接背高中的还是初中高中一起背?

初中英语不好,不仅仅是没有学好单词,肯定也没有学好语法。高中想要好好学英语,醒悟了,还来得及。背单词是一方面,更重要的是,还要系统学习语法知识。

有的人说,英语成绩,在初二是个分水岭。有一定道理,但不完全是。有人说,种一棵树最好的时间是十年前,其次,是现在。我赞同。

初中英语没学好,懊悔已经没有用了,那就来点实际的,好好地把高中英语学好。毕竟,笑到最后,才能笑得最好。

在高中学好英语,不仅仅是要背单词,而是语法、词汇、句型多方面的融合。给出三个建议,供参考。

一、抓课本

英语没学好,主要是课本的东西还没有弄懂。把课本里每个单元的单词、词组、句型和语法点,都勾画出来。利用暑假期间,按照计划来学习每个单元的重点内容。

只背单词会非常枯燥,而且记得快也忘得快。所以,把每个单元的课文弄懂,去背诵课文里的重点句子,比背单词的效果更好。

这就要求把每篇课文中的语法点和知识点都学懂。买一本中高考的语法书,里面讲的内容更系统化。比如词性,简单句,复合句,非谓语动词,虚拟语气等等。

如果说单词是一颗一颗的珠子,那么还需要一根线,才能把珠子穿成漂亮的项链。这根线,就是句型结构和语法点。

二、补基础

我们在建房屋时,先要打地基。地基打不牢,房子后面就有可能摇摇晃晃,经不起考验。学习英语也一样。

单词、短语、简单句型都是地基。需要把初中之前的内容都抓起来。暑假制定好计划,单词、句子都同时补起来。

三、先学走,再学跑

想提前学习高中的内容,先把初中的内容都学得差不多了,再去学习高中内容。就像我们在会跑之前,得学会走路。走稳以后再跑,会容易得多。

所以,纠结的不应该是背初中还是高中的单词,而是综合地学习英语知识。

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