高中生化学培训

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我只是谈谈我个人的经历第一步：把高一高二的除了有机化学以外的东西在第一学期大致浏览一边第二步：在寒假把有机化学内容大致浏览一遍第三步：建议使用：化学教程三本练习（王祖浩主编）（最好先作高一高二，高三的先放一下）第四步：建议使用：实战演练（一共两册）（浙江大学出版社）第五部：建议阅读大学无机教材（两本）（高等教育出版社）这样利用两个学期和两个假期的时间，好好进行竞赛培训，在高二一开始的全国高中生化学联赛开赛时一展身手。最后祝愿你成功

济宁市区内大大小小的培训学校有不少，但真正正规的，算得上小有名气，而且师资力量雄厚的要数济宁扬格教育学校了。学校有三年的办校历史，这在所有的培训学校当中已实属老牌了。而且在外语和全科培训项目上，尤其是面临中高考的科目培训卓有成效，建议你去实地考察一下，学校在?河路仙营绿地往西一百米路北绿地商务楼四楼。

学习化学要注意物质之间的联系，有一种方法叫“图表连接法”，就是把一本书上的知识浓缩为一两张表，当你在看图表的时候，你的脑海里就会反映出相应的知识点。以化学中的氮元素为例，你可以以“氮元素”为核心，然后画出几个分支，比如氮氧化物【硝酸、铵盐、氨离子、氨气】和金属氮化物两类。通过它们之间的相互转化，掌握氮元素这一章的知识点很容易了。

化学是一门系统性很强的学科，运用图表连接法可以帮助你更加系统地记忆知识。所有的化学知识点之间或多或少都存在这样或那样的联系，将这些联系写出来、画出来，就形成了一种类似于思维导图似的图表，这就是“图表连接法”。

以有机化学为例，用烷烃和芳香烃这两点展开的，与烷烃有联系的是卤代烷和烯烃，与烯烃有联系的则是炔烃和醇，醇再与醛连接，醛再与酸连接，就这样一个连一个，把所有的记忆点都牵出来了。在每一对相互联系的事物之间，写上反应的条件和所需的催化剂，这样一个图表之间的联系就代表了一类反应，一目了然，非常便于记忆。

上面的例子也许不是很全，但这就是列图表的思路，通过这种方法可以将所有的知识点连接起来，体现于整张列表中。有了这样一张表，在复习的时候就可以很轻松地进行联想和归纳。对于没能在这张表中体现的少部分知识点，稍微花点时间，特殊记忆一下即可。如果能全面地总结和列图表，那么复习的时候看图表和看教材的效果几乎是一样的，而且通过图表以点带面的功效，可以很好地减轻复习教材的负担，减轻大脑记忆的压力。

那么，到底该怎样列图表？

列图表没有定法。

图表的列法可以分为很多种，可以将一章列一个图表，也可以将一本书列一个图表，还可以将有机化学和无机化学各列一个图表。图表可大可小，只要有利于记忆、有利于复习就可以。

依据参考书列图表。

一般的化学参考书都会列出一些图表，你可以运用参考书中的图表，结合自己对课本知识的理解，列出一张便于记忆的新的图表。

按自己的思考列表。

在对全书内容有了较深的理解，有了较全面的把握后，可以凭借自己的思考来列表。这种列表方式比第一种方式要好，因为它经过了你自己深刻的思考，但弊端是花费时间比较多。

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