暑假高中补习

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高中暑假本不该补课，因为学生疲劳，老师疲劳，学校假期后勤也需要维修保养。如果大家都不去补课，我们就都能好过一个美妙的假期。

但是，学校之间存在竞争，上级部门和老百姓考核学校的标准就是升学率，谁不补课谁吃亏。哪所学校不补课，轻松一个暑假过后就得忙碌一年，成绩还会落下一大截。上级领导给白眼，百姓用脚给你投票。所以学校必须得补课。

学生之间更有竞争。平时学生的努力学习就是每天比别人多学习半个小时，但是现在几乎所有的学校都在学习衡水中学，学生每顿饭都只有二三十分钟，哪有时间挤出半个小时去学习。就算是熬夜多学习半个小时，效率也不高。而暑假补课一天可以比别人多学十二个小时，相当于平时一个月的熬夜加班，一个暑假补课三十天，就相当于平时加班三十个月。这个帐都会算，所以谁不补课谁吃大亏，谁开学就会比别人落后一大截。所以才会有一句至理箴言：假期是超越别人的最好时机。

在此情况下，你说你暑假补课不补？

俗话说得好，不听老人言，吃亏在眼前。还有，听人劝，吃饱饭。以数学学科来说，初高中衔接学习有必要暑假开展。比较第一点：初中教育是义务教育阶段，数学知识点少，比较浅显，难度不大。教师反复讲解，有扶有放。进度都尽量照顾到每一个学生。而高中教育是非义务教育阶段，是为高考服务的，进度快，信息量大，难度大。老师上课进度很快的，说跟不上就跟不上了。

听到这里，作为家长是不是有点半信半疑。这绝不是危言耸听。高一刚开学的九月份是历年高一学生最难过的一个月，很多学生带着足足的志得意满进入高中，也还是被打击的体无完肤，找不着北。

比较第二点：有人说，初中成绩好是凭借一个好的学习态度和执行力基本就足够；而高中阶段拼成绩得看天赋再加上努力程度。这话有一定道理，不能不信。

有的成绩好的初中生到了高中成绩反而下降，而初中成绩不好到了高考成绩能上600分以上。这些活生生的事例说明，初中成绩只是一个参考，上高中大家就又可能站在同一起跑线上，你想轻而易举地输掉吗？

比较第三点：教材的难易程度差别很大。初中教材因为是义务教育阶段，数学教材进行了大量的删减。而现行高中教材按照高考大纲规定的基础知识广度，深度，对学生的能力强度，都远远高于初中合格毕业生的数学知识储备和能力。这就形成了初高中数学的“陡坡效应”。

初中毕业生的数学现有知识水平远远满足不了新高一的学习要求，等发现时已经晚了。知识的大量不足和漏洞必须提前进行准备。最好的时间就是假期。反正时间也有，上个初高中衔接非常有必要。

有利于查漏补缺，补足新高一需求的数学认知，数学思想和方法，提高思维水平，培养多角度思考问题的习惯，使学生在有经验，方法得当的老师的指导下，能够对新高一数学夯实基础，尽快适应高中学生学习生活。

这问题好怪，高中学校暑假补课？拿事实去证明，谁看见高中老师在学校“有偿补课”？我只知道我孩子读高中暑假补课那是无偿补课，我从没有给我孩子花钱去补课，我家清贫，我身体欠佳，补不起，好在孩子争气不用我操这个心。直至高三才在学校补课，那是全级性的，无偿的。为了迎接高考，老师牺牲个人休假时间，奋为拼搏，这样的崇高的好老师，这样的为学生好的老师，这样的爱学生的好老师，这样的值得全社会赞颂的好园丁，我们作为家长向他们致敬。我们非常感激、非常感恩这样的好老师，我们的孩子对他们老师感恩之心铭刻心底，老师的行动孩子看在眼里，很自然对老师尊敬有加。举报？举什么报？我们“白眼狼”吗？我们还有人性、还有灵魂吗？这是什么问题。老师值得全社会去尊重。明天“教师节”，向辛勤的园丁致敬。

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