高二英语辅导班一对一,选择高中辅导班要看是否机构是否可靠。
孩子高一,上一对一辅导班要三万多!负担太重了!有没有好的学习方法?孩子都上高中了,能不能扔掉补课这个“拐棍”了?很多孩子初中依赖辅导,甚至从小学就开始辅导,到了高中,还要继续辅导,不仅增加了经济负担,关键的问题是高中辅导,没有多大效果。
一、初中辅导之风,愈演愈烈
作为一名高中老师,我接触很多学生,尤其是城里的学生,都依赖辅导,即便是成绩不错的学生也是这样。
这是因为很多学生有惰性,学习习惯和学习态度并不好,但是家长对孩子期望值很高,家庭条件又不错,所以花钱利用晚自习或者周末给学生灌输。
而初中的内容,因为比较基础,只要讲清楚一些概念,然后刷题就可以看到明显的效果,所以导致很多学生非常依赖辅导。
二、高中,不能依赖辅导
但是,到了高中这些学生表现出明显的“不会学”和“不想学”的情况,尤其是在高一开始,课程遇到困难时,缺乏自己客观困难的勇气和毅力,所以高一开始,考试成绩每况愈下,这个时候家长就会着急,忙着给孩子找辅导,但是在高中,辅导的效果真得不明显,这是因为:
1、高中没有时间辅导
进入高中,学生休息时间大大减少,晚自习在学校写左右,周末补课或者上自习,学生根本没有辅导的时间,如果辅导,往往是辅导一科,扔掉其他各科,这一科还不能见到效果,其他科目又被影响,得不偿失。
2、高中辅导效果不大
初中重知识,高中重能力,知识靠听,能力靠练。在高中阶段,仅仅停留在听懂了的阶段,是远远不够的,需要大量的练习来巩固、理解和提升,而辅导往往只注重讲,缺少必要的练,所以很难见到效果。
3、一对一辅导有效果,但是花费高
辅导,就要一对一,如果是小班上课,意义不大,因为如果孩子在学校里都无法学好,指望辅导班老师给讲好,那是不可能的。
一对一辅导,更有针对性,如果能找到水平比较高的老师,效果还是有的,但是这种辅导花费却很高,往往是一个小时200元甚至更多,假如一次辅导2个小时,就得400元,如果多个学科辅导,那么花费30000元也需要不了多长时间。
然而辅导并不能把孩子引上正规,这样下去,高中辅导就是一个无底洞,30万也不够,这不是一般家庭能承受的了的。
三、高中,到底需不需要辅导?
辅导,效果不大,不辅导,孩子成绩又不好,高中到底需不需要辅导?
1、什么情况下需要辅导:辅导不是不可以,但是一定不要盲目。那么,什么情况下可以辅导呢?
首先,上课听不懂的要辅导。
如果上课听不懂,那就可以考虑辅导,因为听懂是最基本的要求。如果能听懂但是做题不会或者容易出错,这说明训练不够,加大孩子的训练量就可以了,这种情况下,辅导也没有用。
其次,主科可以辅导。
比如数学,这是必考的主科,如果听不懂,可以集中辅导数学。再比如物理,难度也很大,但是并非必考科目,如果上课都听不懂,这样的科目以后基本上要放弃。所以,集中力量把需要辅导的课程辅导好,不能广撒网,要重点捕鱼。
2、输血,不然造血
即使高中可以辅导,那也是非常有必要的情况下,一般情况下,不太提倡辅导,尤其是不能依赖辅导,因为输血,永远取代不了造血。那么,不辅导怎么才能学好呢?
首先,要加强预习环节,这在高中非常重要。
试想一下,如果你去参加运动会跑步比赛,而不知道要参加的是100米项目还是1000米的项目,就贸然去跑步,结果会如何?你可能把会把100米当成1000米来跑,有可能把1000米当成100米来跑,很有可能会败的很惨。
高中的学习内容更加抽象,如果不预习,对于多数学生来说,上课听懂都很困难,所以预习这个环节,必不可少。
其次,增加复习环节,这在高中同样重要。
上课明明能听懂,但是一做题就错怎么办?这很可能和你没有复习有关,顺着老师的思路能听懂,自己未必是真会了。比如你坐车去某个陌生的地方,尽管司机清楚告诉你这个路应该怎么走,你也模模糊糊地感觉自己会了,但是实际上让你自己走一遍,你是很难达到目的地的,但是你摸索着、问着路自己走一遍,基本上就能找到路了,自己多走几遍就记熟了,这和我们常说的“开车的记路,坐车的不记路”是一个道理。
最后,不懂一定要及时问!
多少学生不是一开始就不懂的,而是慢慢地就听不懂了,这里面很重要的一个原因就是没有及时搞清楚,问题越攒越多。比如每次你吃完饭,把碗洗一下很简单,但是如果你每天的碗都放在那里,等到一个月后你发现,洗这些碗是一个非常大的工程。所以,当上课听不懂的时候,要利用课下及时问老师,问同学,不能等到问题多了再去辅导,那个时候可能就于事无补了。
高一学生如果想报一对一辅导班,应该如何选择?高一学生如果想报一对一辅导班,应该如何选择?
初升高后,很多同学因为无法适应高中课程而导致成绩无法跟上,所以暑期一个很好的补救阶段。
高中课程与初中课程的不同,导致很大一部分同学无法适应高中的学习,明明初中成绩不错的学生,到了高中之后成绩就出现了下滑现象。
很多同学抱怨道:我已经很努力了,为什么成绩还是提升不了。
这很大程度上取决于对高中学习的错误认识。高中学习不是上课认真听讲,下课作业做完就完事的,它需要学生主动性的对课程内容进行总结、消化。
我们都知道,高中课程无论深度和广度都比初中多上几倍之多,也就是说如果学习不主动地去学习,是很难消化高中课程的。
什么是主动学习?1.在老师讲课之前,提前预习,把不会的、看不懂的知识点提前标注出来,带着问题去听课。高中知识点多,老师很多知识点会直接带过,如果不提前预习,很难跟上课堂进度,掌握内容。
2.主动出击,而不是等着老师去强调。遇到不会的知识点要积极的向老师、同学询问,不要把知识点放到那里等着老师去讲。高中知识点各个章节联系密切,一旦问题挤压,后面的课程很难理解。
3.学会总结。高中科目知识点杂而多,题型千变万化,如果不擅长总结各个知识点间的联系,各个题型的转化关系,是很难把握住高中全部内容的。
很懂同学在学习中努力、认真,但是不善于思考或者是逃避思考,以战术的勤奋来掩饰战略的懒惰。
面对这种情况,家长除了要求补习老师对高中课程了解外,还要对学生心理有明确的把握,能够引导孩子慢慢的培养自己良好的学习习惯。
在暑期补习的重点不在于知识,而在于思维。只要孩子的学习思维意识形成了,知识自然而然的就掌握了。所以在选择老师过程中,一定要补习老师结合孩子的学习情况,说明补习计划。这样家长也能做到心中有数。
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“刷题”这种学习方法,大家一直各抒己见,但学习效果却显而易见,全国有名的衡水中学也是这样做的,“高考战神”王金战老师也认为刷题行之有效。
刷题的好处:
1.刷题可以找到学生平时没掌握的或者掌握不牢靠知识点。
2.随着刷题数量和质量的提高,可以让学生队薄弱学科逐渐产生学习兴趣。这也是孩子提高学习成绩的保证。
3.刷题会让学生找到对应科目的学习方法,让学习效果事半功倍。
如何刷题?
1.高考出题难度有个3:5:2规律。就是30%的题是基本没有难度的,50%的题是稍微有些难度的,20%的题是有难度的。这就看出高考总分80%的题是绝大多数考生应该争取的,后20%有难度的题,才是为名校选拔学生准备的。所以刷题还是要以基础知识和课本为主。跟随课本上的章节从简单题刷起,不要刷难题,偏题,怪题。
2刷题过程中要善于总结。最好是准备一个错题本,把掌握不牢固的知识点记下来。因为这些知识点才是你刷题的意义所在。也是高考的重要内容。
3刷题要讲究方法。争取在规定时间内刷完整套题。这样不但能够适应高考模式,还能在刷题过程中提高答题技巧和答题效率。
4.刷题要坚持下去。可能开始是比较困难,但量的积累一定会产生质的飞跃。
如何保证刷题效果?
制定一个学习计划,也就是高考单科成绩的大目标,然后分解成每个章节和每天的小目标。这样会减轻学习压力并能快乐地执行下去。
结语:不怕不会学习,就怕没有学习目标和方法。保持学习的韧性和自律才是你提高成绩的保证。良好的心态才就是你“逆袭”的捷径。
祝你好运!
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