高一数学需要补习吗

高一数学需要补习吗，高中生补课建议网课补习。

我根据我教过上千名的高中生，通过观察他们在数学学习及考试中经常犯的错误，整理了一套高效数学学习法，主要针对很努力却成绩提升很慢，或者想在已有分数基础上有所突破的学生。

我会免费送给你。

我教过上千名的学生，他们课下找老师补习或者学习数学的目的就是：学不会数学。

数学对很多学生来说，都是一个致命的科目，我见过有的学生，英语成绩能考到120多分，但是数学成绩只能考80或者90分，而这样一类学生，往往是学习踏实、努力，并且想要把数学学好，但始终无提升的一类人。

这类学生，在一部分人眼中看来，学习似乎有点徒劳无功，会让人认为是在白努力，但实际上这类学生是提分最快的一群人。

接下来我给出以下原因：

第一，知道付出努力的学生都有提升成绩的潜能。很多学生学习差，是因为不爱学习，而如果你是一个喜欢学习的人，知道去努力，学习态度没有任何问题，你需要注意的是学习方法的养成与培养。

第二，高考数学有120分的基础题。我解读了历年的高考数学考纲与数学真题，发现，80%的数学题都是基础题，也就意味着，如果你能掌握数学基础知识，那么数学成绩考到120+以上没问题。而学习知道努力的学生，问题所在就在于眼高手低，没有抓基础题。

第三，未找到适合的学习方法。初中数学与高中数学有很大的区别，初中数学多半是基础性，而高中数学需要你养成一定的数学学习思维。初中数学不好，临考试前多做题，也能考出一个不错的分数，但到了高中，考前临阵磨枪，考后的成绩依旧不尽人意。

那遇到这种情况，你应该怎么做？

第一，回归课本。课本上的题都是基础题，是老师在课上都要讲的例题。千万不要认为这些题我一看就看懂，所以没必要去练习。

第二，找到适合自己的学习方法。很多人问什么是正确的学习方法？就是能掌握知识，能够让你举一反三，灵活变通的学习方法。

第三，对错题进行整理，并反复翻阅。做了这么多的数学题，一定有不少的错题，把错题进行整理，并反复翻阅，这些不会的题一定能够记下来，下次不再犯。

希望我的回答能够对你有所帮助，如果有需要的童鞋随时可以找我咨询联系。

完全可以，先游揽一下，走马观花阅读一下，看一看高中学那些知识，与初中的不同点、差异，若数学基础好，可先自学，为适应高中数学学习做准备。

高中生的寒暑假，一定要认真学习，高中的学生要不要补课，要因人而异，根据各个孩子的实际情况来决定。一个合格的高中生，学习上可以张弛有度，但思想上一刻不能松懈。

一个高中生的学习，主要由三个方面因素决定：学习态度、学习方法和勤奋程度。学习态度主要包括：学习目标、自律性和自主学习。学习方法主要包括：适合自己的学习方法、养成良好的学习习惯和合理的利用时间。掌握好了前面两个因素，勤奋程度就决定了学生学习成绩的高低。我们常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，爱因斯坦也说“天才是1%的灵感，加上99%的汗水”，没有什么事情不通过努力就能够成功。

高中生的寒暑假，一定要好好学习，一定要利用好假期的时间。高中的学校一般寒暑假会给孩子布置一定的作业，越是好的高中，寒暑假作业的针对性越强，根据本学校大多数学生考试的暴露的问题，学校希望学生在假期能够弥补。有些作业数量和质量上是有明确规定的，必须予以按时完成；有些作业是给孩子规定一定的范围，学生根据自己的实际情况来完成，高中的正常学习阶段时间都是比较紧张，学生基本没有复习的时间，假期的时间比较充裕，孩子可以根据学校规定的范围适当的完成；有些作业是隐形的，希望孩子对前面的学习加以巩固和总结，对自己前期学习存在的问题加以弥补，同时对后期的学习进行适当的预习和超前学习。

寒暑假的学习，学校的要求是一方面，每个学生的基础不一样，掌握的程度不一样，要想在高考中脱颖而出，必须利用好寒暑假的时间来好好学习。“不怕同学是学霸，就怕学霸过假期”，往往拉开学生学习成绩的，就是在寒暑假的学习。老师也会说“假期是你们弯道超车很好的机会”。正常教学阶段每个学生学习的强度差别不大，差别在掌握程度上，寒暑假离开了学校老师的监督和要求，关键在自主学习，每个学生的学习强度不一样，自律性不一样，最后造成的结果就不一样。

高中生要不要补课，要因人而异和因学校而异，高中生比的是自主学习和独立思考的能力。正常教学阶段，学生的学习强度比较大，平时课程进度比较快，作业量比较重，孩子没有多余的时间去补课，还是以掌握好学校的正常教学内容为主。有的学生学有余力，可以进行适当的校外培优，假如学校的学习任务都掌握不好，不建议校外补课，校外补课也不会有什么效果，只会浪费孩子的时间。每个学校的考试会以自己学校的教学内容为主，本校的考试成绩决定了孩子在学校的各种机会，本校的考试成绩也影响孩子学习的自信心。

寒暑假可以给孩子进行适当的补课，学习成绩好的可以培优超前学习，学习成绩差的以解决前期学习的问题为主，再加上适当的超前学习。假如孩子有偏科，一定要利用假期进行针对性的补习，把孩子的短板补起来，为孩子的后期学习打好基础。自学能力差和自律性差的学生，寒暑假还是要补课，这些孩子需要有老师的引导和监督，通过补课取得的学习效果不一样。

高中三年基本决定了大部分学生人生的宽度和高度，荒废不起，也耽搁不起，与其高考成绩出来时，自己懊恼和悔恨，不如现在只争朝夕，把高一高二当高三过，把高三当高一高二过，会取得不一样的效果，人生也会有不一样的精彩。

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