高考谁讲的好

高考谁讲的好，高中生补习可以选择在线听网课。

关于高考的电影，记忆中有两部挺不错的。最近的一部是日本的《垫底辣妹》，还有一部是美国的《风雨哈佛路》。

先说一下《垫底辣妹》：

电影的女主工藤沙耶加，小时候渴望交到自己的朋友，但是事与愿违，她却一直受到学校校霸的欺凌。而他的父亲对她和妹妹从来是不管不问，一心扑在弟弟身上，想把弟弟培养成一个棒球选手。

好在沙耶加的妈妈，对两个女儿照顾有加！沙耶加的妈妈为了不让女儿受欺负，让她转学到了一家直升式大学。

可是青春期的沙耶加，在这个学校成了一个不学无术的辣妹，整天和小姐妹们吃喝玩乐、蹦迪嗨歌，学业全部荒废。这就是片名《垫底辣妹》的由来。

一天，老师在沙耶加的包里发现了香烟，于是让她供出其他同学的名字，但是义气的沙耶加不愿意说出同学的名字来。无奈只有请沙耶加的母亲到学校，母亲到学校后，不但没有批评沙耶加的做法，反而是告诉校方：“抽烟是不对，可为了自己出卖朋友同样也不对”

这里是电影中第一个比较有教育意义的地方，有一部电影叫《闻香识女人》，也有同样的桥段，教育的意义是让人成为正直的人，出卖朋友保全自身的人，不具有健全的人格，挺有启发。

就这样，沙耶加被休学一年。妈妈为沙耶加的未来前途感到担忧，于是给她报了伊藤老师的补习班，伊藤老师对她做了水平测试，发现她只有小学的水平。

但是伊藤老师并没有嫌弃她，反而是称赞沙耶加是一块没有雕琢的璞玉，很少受到表扬和重视的沙耶加，感到自信心爆棚，随即说出了要考日本应庆大学的愿望。

这里要补充一下背景，日本的应庆大学是日本顶尖的6大学府之一，它的地位就如同中国的复旦大学，排在清华、北大之后。一个只有小学水平的高中生，要在一年的时间里考上这样的大学，在绝大多数人看来无非是说说而已。诚然，可能沙耶加自己也只是心血来潮，说说而已，但是沙耶加比较幸运的是，遇到了伊藤老师，他让这个不可能一步步变成了现实。

伊藤老师用很多方法来激励学生们学习，例如，补习班有一个男生，家里面都是法律工作者，所以，从小他就被父母强行要求考司法考试，但是这个男生对这个一点兴趣没有，所以破罐破摔，学习成绩垫底。

伊藤老师没有直接否定，也没有打鸡血，而是提议一个更好的报复父母的做法，那就是考过司法考试，而不去读，男生一听就来了兴趣。

他鼓励沙耶加的方法则更加有趣，例如答错题就让沙耶加卸妆一部分，如果答对题就拿出自己的黑历史供他们取笑。

有人当好人的同时，还得有人当坏人，而这个坏人就是沙耶加的父亲，沙耶加的父亲对学习兴趣浓厚的沙耶加一点不赞赏，反而是挖苦嘲笑，还一如既往的把心思放在弟弟身上。好胜心强的沙耶加更加坚定了学习的动力。

于是，她每天起早贪黑的学习。这期间又有很多的小插曲，例如伊藤老师对她的极度信任，妈妈为了给她支付学费，不得不打多份零工，等等。

在一次模拟考试中，沙耶加的成绩从E变成了C，这有了很大的进步。

人，总是从一个成功走向另一个成功的，每一个小小的成功都值得大肆的庆祝，沙耶加就是在一个个鼓励下走来的。

最后，这个只有小学水平的高中生，在最后的考试中，考上了庆应大学，虽然不是最初的文学系，但是也算是如愿以偿。

最后，豆瓣网友的一句话，很有道理：“以大多数人的努力程度之低，根本轮不到去拼天赋”

再说一下《风雨哈佛路》：

电影的女主丽丝生活在一个非常不幸的家庭，她的父母都是瘾君子，母亲毒瘾发作的时候会丧失理智，父亲是一个不求上进堕落的人。

在这样一个家庭里成长的丽丝，别说得到父母的照顾了，连吃饱饭都成了问题。她经常到垃圾桶翻找食物果腹，8岁时就开始在街头乞讨，完了还要给家人带回去食物。可以说，这个摇摇欲坠的家庭，就是靠丽丝在苦苦维系。虽然生活过得很苦，但是在丽丝的眼中，家人才是最重要的。

由于疲于照顾家人，她一个月很少去学校上学。后来，母亲被抓去了戒毒所，丽丝才来到学校继续学习。

刚好，回到学校就遇到了考试，老师说她一个月只到了3次，要收她的卷子，不让她考试！她执拗的不让老师拿走卷子。最后，丽丝的考试成绩竟然是100分！

老师非常欣赏她，让她以后一定要多来学校学习。但对于丽丝这样的家庭，她也身不由己。

回到家中，母亲从戒毒所回来了，还带回来一个不幸的消息，她罹患艾滋，不久于人世。母亲决定把丽丝和姐姐送到外公家，但是外公的特殊癖好，让丽丝不想前往。于是，妈妈还是带着姐姐离开了这个家。

父亲因为交不起房租，被关进收容所，丽丝则被带到了教养院。在教养院她受尽了欺负，于是又不顾一切的找到了母亲。

母亲正常的时候，还像一个母亲，她们一起度过了一段快乐的时光。但是艾滋却让母亲的身体一天不如一天，最终在丽丝15岁的那年，夺走了母亲的生命。丽丝躺在母亲的棺材上，久久不愿离开。

后来，丽丝明白，在她面前只有两条路可以选择，要么是步入母亲的后尘，痛苦的过完一生，要么是努力学习，通过学习改变自己的命运。她选择了后一条路。

她申请了奖学金，又从新走进校园，在这里她每天拼命的学习，还拼命的打工赚钱。努力终有获得回报，她得到了去哈佛参观的机会。虽然，在哈佛的校园里，她是那么的无助，但她离自己的梦想又更近了一步。

电影的最后，丽丝终于通过哈佛大学的面试，通过学习改变了自己的命运。

初中的时候，我的班主任经常说一句话：“知识改变命运，学习决定未来”，我们的条件同丽丝相比，好了百倍千倍，还有什么理由不去珍惜呢？

这种说法很有一定道理!的确高考考得好主要靠自己的天赋与努力，因为自己才是学习考试的内因，老师的教育和辅导毕竟是外因。按照辩证唯物观讲外因要经过内因而起作用。就是说再强大外因（老师教育），如果没有内因（学生努力），外因的作用也是枉费一场。

当然，学生要学好考好，老师的教育引导很重要。离开老师的作用，学生要多走弯路、错路，会延缓或失去成功的时间和机会。学生自身的天赋和努力程度，加上老师的及时正确的引导，二者兼备共作才是教育的理想境界。

各地高考状元纷纷出来了，可是那是人家的孩子，是不是觉得他们就是“天生的”的呢？。

其实，这些状元与普通的学生一样，大脑发育并没有什么特别之处。他们之所以能取得常人难以达到的成绩，还是教育出来的。

“状元”们的成绩，从分数上看，各课比较平衡，总有1～2门特别突出；从失分上看，很少有哪门课丢分超过20分。

如果单纯从成绩分析，未来的高考状元应该还会是：兴趣广泛，不偏科；勤奋好学，严谨细心；记忆力好，悟性高，理解等方面能力强。

出乎意料的是，这些状元们并不象人们印象中的“书呆子”。他们多数也热爱运动，看电影电视，听音乐；甚至还有人也喜欢玩电子游戏。

今年湖北高考状元唐楚?一度对课本剧产生浓厚兴趣。

初步统计调查发现，状元们有一个共同爱好“阅读”。事实也一再证明，越早培养学生的阅读兴趣（3～6岁是最佳时期），养成良好的爱阅读习惯，将对学习带来巨大增益。

另据了解，这些状元们很少参加课外培训。他们大多数能做到课内学习课内消化。

做到这一点，就需要从小培养学生养成独立思考、独立完成作业的习惯。

为了达到这个目标，也同时需要养成上课认真听讲，课后及时复习（归纳总结纠错等等），努力钻研问题的良好习惯。

在养成这些习惯的过程中，家长需要注意配合帮助孩子克服一些困难，比如：以身示范，坚定信心，树立理想等等。

一旦养成良好习惯后，他们在学习上就能够主动跟上老师的进度，甚至超越进度。这大概就是看起老师在他们身上没有花费太多精力的原因吧。

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