高二数学培优

高二数学培优，其实网课的效果有好有坏。

任何学校，任何方法都不能迅速提高成绩，学习是一个日积月累的过程，学习压力是每个学生都有的，只要不过渡紧张，学习压力是正常的。在学习中，出现成绩的波动也是正常的。如果学习有什么神奇药方，一旦使用，成绩神话般提高，那么，教育就不存在了。

今天晚上，遇到一个相对极端的案例，一个孩子今年高三，一直是班里前十名，但这次考试突然成为了班里倒数前几名。她的妈妈如同热锅上蚂蚁，到处找人咨询，孩子怎么会这样？我最为关心的是，孩子家里最近有没有什么事情，说是没有；又问有没有谈恋爱，说也没有。说明，这个学生压力达到承受不了。

作为父母首先要做的是，就是给孩子减压，而不是加压。高三学习压力肯定比高二要大，有的学校一月一考，月月排名，搞得学生精神紧张，如果孩子得不到有效的疏导，会导致压力过大。高考最为重要的就是心态，只要心态平稳，不出什么意外，正常发挥即可。所以，不管是平常考试还是高考，调整心态，日常压力疏导非常重要。

这个分数想再上一个台阶是有难度的

高一高二平时120分，足见基础比较扎实。难题不会写，单就这个分数而言，想再提升一个台阶，有一定的难度，但并不是不可行的。提成分数是一个系统工程，我想首先要做的就是分析失分点，分析薄弱知识点、针对薄弱知识点进行提升。

分析失分点

每次考试都会有失分点，这些失分点就是你提升的关键。把每次失分的点记下来，看看自己经常错在哪些地方。根据这些失分点，看看哪些是自己可以完全避免的，哪些是还需要自己加油的，弄清这些问题就找准了自己的方向。找到这些失分点，你要做的就是将基础过关，然后每个题型进行过关学习与训练。

题型过关：

例如目前高考数学考试中比较难得满分的题目一般是函数与导数的问题、圆锥曲线问题。函数与导数问题，涉及的题型特别多，变化也大，这个需要长时间的学习和训练。圆锥曲线问题，一般计算是一个非常难跨越的大山，也是需要长时间的训练的。

当然还有其他的失分点，需要你一点点补上来。当然高三了，最重要的还是抓住一轮复习，在抓住基础的同时，还要训练一些难一点的题目，这样才能更好的面对高考。

奥数不是一本书，是系统的课程体系。小学阶段，奥数课程体系是伴随杯赛成长起来的，真正按年级形成体系的没几家。首先课内数学体系是基础，课外数学体系延申更广泛。大的分类有计算，应用题，计数，数论，几何，组合数学（杂题）等，每个大类又有不同知识点，比如应用题又分很多不同的分类应用题，如行程，年龄，盈亏，浓度，工程等等。

作为家长，建议系统了解下每个年级的课外数学考纲，这是知识点综合运用的检测。因为不知道孩子所在年级，以某思考纲为例，详细如下，供参考！

奥数知识体系

①一二年级阶段

一年级以拓展数学认知面，趣味数学为主。包括一些加减法巧算技巧，图文算式，图形的组合与分割，基础移多补少问题，排队问题，简单的逻辑推理，找规律等。

二年级逐步开始出现分类应用题基础题型，如和差倍问题，植树问题，周期问题等。

②三四年级阶段

中年级是具象思维向抽象思维过渡阶段，知识点更综合和抽象，涉及范围更广泛。比如等差数列，定义新运算，鸡兔同笼问题，巧求周长，数论基础等。

③五六年级阶段

五年级不管课内还是课外都是知识点暴增的阶段，高年级孩子思维水平已经和初一学生无异，不但考察内容变多，也注重思维方法的融合，一定要从知识层面上升到思维层面学奥数，重视思考过程，而不是死记硬背公式。从小初衔接来讲，学习和拓展课外也有着重要的意义。

结语

不是买一本书或者报个突击补习班就算学会奥数了，课外数学不是考察知识容量和解题套路，而是你自己消化了多少？提炼了多少数学思想，并运用之去解决问题的能力。

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以上就是关于高二数学培优的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高二辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。