高二数学同步辅导课程

高二数学同步辅导课程，高中在线补习比较受推荐。

高中数学成绩不好，找在线辅导高中数学有用吗？

高中数学成绩不好，想要提高成绩，首先是学生本人想要学想要提高。这个年纪的学生，如果自己不想进步，靠家长督促学习，无论哪种学习方式，接受各类补习补课都效果甚微。因为高中数学学习已经不等同于初中小学，靠老师掰碎了花多点时间陪练下就可以效果显著，高中数学难度还是挺大的。

高中数学成绩不好，想要提高成绩，其次是从提高学生本人学习兴趣和学习意志力、培养学生自信心开始。这就要求对应的老师非常懂得该学生的心理和行为，因材施教，即及时作出适合该学生的语言鼓励和引导，以及提出和执行适合该学生的学习策略，让学生能持续具备学习数学的积极性和热度。这点，非常关键，也是老师对学生补课的重要环节。

高中数学成绩不好，想要提高成绩，再次是老师要把学生当考生，科目多范围大，很难平衡各个科目的学习，那么数学学习不能靠拼更多时间来学习和积累，即要求学是为考服务，针对性目的性要非常强，这样，学生才能被“循循善诱”，即数学学习练习时处处以高频考点出发去学习和研究。那么，要求老师非常懂得高中数学各个阶段的考试题型或考点，以及高效高质的授课方式才能赢得时间、赢得教和学的共同成果和胜利。

总之，高中采用哪种学习方式非常重要，试错成本太高，甚至适得其反。太多的家长和孩子主张自行摸索或试错，不同的阶段承受的代价不同，当然也会取得很好的效果，不一而定。

以上，结合自身情况，再好好琢磨下，要不要接受在线辅导高中数学？如果单纯想学，且具备自主学习能力，那么在线辅导高中数学，一定是性价比很高的方式。

我是教大育小。你说句实在话，你的数学确实是个大问题。让人挺糟心的，如果是我，我也会觉得很绝望，那么还有希望吗？

答案是肯定的，只是需要你做出一些改变，如果你百分之一百的确定要，那么你绝对不是60分上限，你可以非常优秀的，你要吗？

我先来说说你的问题：

1.基础问题。

毫无疑问，你也很清楚自己的数学基础，真的很差。并且这个差不是一天两天的，而是有史以来积累的。从小学开始勉强，初中勉强混，到了高中彻底崩溃了，直接可以说“零基础”。但这个是表象问题。更深层次的其实另有原因。

2.思考问题方式----数学思维问题。

说句实话，每个学科都有它的学科特点，有其特的思考问题的思路和方法。

从你的描述来看，你数学思维基本没有建立起来，特别是高中跟初中相比。逻辑思维、推理能力，空间想象能力等等，估计你都不具备，更别谈数学知识的系统性，天呀，这个确实差的太多了。你这补课还不只是需要补不是一点点哦！

3.情绪问题----这个是左右你的根源

从你的描述来看，你被自己的情绪所左右，你活在别人的眼光里。

你觉得老师对你有看法，觉得老师不理解你等等，然后和老师有各种各样的关系不好，这一切都消耗了你学习数学的热情，在情绪的左右下，你要学好数学估计太难了。

4.自爆自弃----这个才是最可怕的

我看到你的洋洋洒洒的描述，结果却没有看到你任何努力的迹象。我只是感觉到你潜在的呼声：“反正我学不好数学，我想放弃了，我不是学数学的料，”所以你其实没有努力过。

如果你保持这样的状态，抱歉，你能考30分都算运气了。

那问题根源在哪里？

我都理解你的心情，你的无力，最大的根源是你的思维模式问题。你一直给自己做了这样一个限制：你认为你是学不好数学的，你的数学能力很差，你所有的描述都在努力的证明这个观点，于是你想尽办法在证明这一切。

美国卡罗尔?德伟克的《终身成长》深刻的阐述了这个问题。你的思维模式属于固定型思维模式。

固定思维模式认为学习的能力是固定不变的，他们会早早的得出一个结论，然后用种种行为、现象来证明这个结论，以此证明自己的对错。

你的数学问题就陷入了这样的一个模式和思考问题的循环当中，于是你失去了自信和动力，因为你害怕你是错误的。

解决问题的根本策略在这里：

你需要的这个是在内心深处重新做这样一个认知：你是可以学好数学的，只要你愿意努力，找到方法，你的数学一样可以像语文一样优秀，你的数学能力是可以训练和培养出来的，你有优秀的基因。

这叫做建立和培养成长型思维。

你只需要做这几步：

1.接受一切现实。接受自己现在考30分的事实，接受自己的所有一切情绪，接受自己的一切作为，不逃避，不抱怨，不找借口。接受是改变的开始，只有全然的接受，才是希望。

2.观察

给自己静下来观察，是什么原因导致你有这样的想法的。这个症结怎么形成的，平心静气的去看待。

3.友好的命名。和过去的思考方式命个名，可以叫做：“阿Q的笨数瓜”。当然你可以随心所欲。

4.和“阿Q的笨数瓜”沟通并道别。不要责怪自己的过去，和他好好的说说话，拥抱他，感恩她，然后和他道别，感恩曾经的付出和陪伴，但是你要开启新生活了，微笑着和他说再见。

其实改变难吗，也不难，也就是一念之间的事情，一个念头的转变，建立起新的思维模式----成长型思维模式，当你怀着可以成长的想法，你可以创造出生命的奇迹，变成数学优等生也是轻松容易的事。

当然，你不能够做”思想的巨人，行动的矮子”，你需要的是努力的行动，坚持去学习，假以十日，漂亮的成绩摆在你面前。

相信我，这样做，定60分的数学目标太低了，至少是120分。

祝福你，记得跟我分享结果和过程哦！等着你的喜讯！

不知道是不是这个埃第二章圆锥曲线与方程2.1曲线与方程2.1.1曲线与方程2.1.2求曲线的轨迹方程一、教学目标【一】知识教学点使学生掌握常用动点的轨迹以及求动点轨迹方程的常用技巧与方法．【二】能力训练点通过对求轨迹方程的常用技巧与方法...

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