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高中补课,一对一的价格贵吗?有什么好的建议吗?高中补课,一对一的价格肯定贵。我们这里是1小时200元,有一星期补两次,也有一星期补一次,高中上课和晚自习时间抓的都紧,一般只能在周六或星期天补一次。
为了省点钱,最好让孩子补一门,看孩子哪门最弱、最有上升空间的,就补哪门。门补多了不切实际,孩子在时间上吃不消,家里经济也吃不消。
另外,不一定非要找一对一补,可以找一对二、一对四的补,效果都不错。我的女儿在上高中,英语有点弱项,当时找一对一补,问了价格吃不消,后来补课老师说,你可以找几个同学来一起补。
最后是一对四补,每小时60元,我让女儿又多报了一门,这样可以提高两门的成绩,而且价格反而降了许多。
补课时一定要注意,一是认真听老师讲解并记下要点,二是一定带着问题去补,你在家有什么搞不懂的,有疑问的,在老师讲解完了,就去问,老师都会认真讲给你听。如果四个人带着四个问题去问,比你一对一问一个问题收获大多了,所以,补课不一定一对一就好。而且,多个人补,还可以带动学习的积极性,相互竞争,更能提高补课的效果性。
补课一定不能盲目去补,不是门门都补就好,这样会使孩子失去学习的积极生,什么问题都指望补。
补课一定要带着问题去补,没有问题老师也不知道你哪里弱,只有带着问题,老师才知道你哪弱哪差,有针对性的对你指导,才会很快提高你的成绩。
高一孩子一对一补习完课,回来就玩手机不做作业,还要补习吗?作为孩子的家长希望看到孩子天天在学习,天天在进步应该是最高兴的,当看到孩子学习任务那么重还在自己的身边玩一定是很生气的吧?对于你提出的问题我们先来分析一下,看情况再做决定。
一是和孩子深入地沟通,了解一下孩子当前的学习情况。为了解决问题先要把问题了解清楚。需要了解孩子为什么这么做?是学习累了,需要休息一会儿;还是觉得有了家教就万事大吉,有拐棍了?总之,家长不能一味地责备,一定要有的放矢。如果是学习累了,需要放松一会儿,休息一会儿,也无可厚非,放松之后再继续学习,家长也应该接受,只要不离大格就行。如果是孩子觉得有了依靠,每天学校学完,家教还会给自己讲,自己都会了,万事大吉了,这时家长就要为孩子调整补习策略了,是加快进度补习,还是拓宽知识补习领域。
二是和学校老师开始沟通,了解孩子在校情况,看看请了家教之后孩子是否有进步。不知你请的家教是什么学科了,我猜测可能是孩子薄弱学科的吧?你在给孩子弥补学习的短板。找机会和孩子学校的学科老师沟通一下,看看孩子的学科成绩是否进步,如果没有进步或进步不大,是否考虑为孩子调换一位老师,征求学校老师的意见,同时了解一下孩子在校的学习状态,为孩子下一步的学习做好规划,
三是和补课老师沟通,了解每天补习内容,了解孩子听课的效果和思想动态。上高中的孩子正是世界观、人生观形成时期,他们要独立,有自己的思想,平时不愿意和家长沟通,但是会喜欢和年龄相仿的老师聊天谈自己的想法,家长可以利用这个有利条件来侧面了解孩子,了解孩子补习时是否效果好,是否全力以赴在学习?进而决定是否继续补习下去。
四是一定帮孩子制定一个长远的学习规划,同时还要有学期计划,做到长计划,短安排,让孩子看到自己的学习愿景,看到自己的进步。学习是需要学习动力支撑的,一定让孩子知道为什么去学。但是,孩子毕竟是孩子,不能把孩子完全禁锢在学校学习这个小圈子了。家长可以允许孩子做到学习和玩有机结合。当前是信息化时代,你看到孩子是在玩手机,有可能孩子也在网络上学习各种知识,不要一棍子打死一船人。只会埋头学习的孩子很难走远。家长可以和孩子了解一下他在手机上玩什么,关注孩子所涉猎的范围,只要对孩子学习有帮助,能开阔孩子眼界的事情,不要一味地干涉,因为孩子是属于未来的,在5G时代到来的今天,孩子也不能落后于时代,不是吗?
所以,希望家长综合来分析遇到的问题,然后去解决问题。我的意见是先补习着,在全面了解情况之后再做决定。您说呢?
儿子上高一理科成绩差找一对一的辅导会好些吗?孩子学习成绩差家长第一时间想到的是补课。老李觉得在补课之前,先搞清楚孩子成绩不好的原因,这样效果会好一点,也会省去一些费用。
有的孩子是因为不爱学习导致的成绩不好。这时候要继续深挖孩子不爱学习的原因,是没有学习兴趣还是没有学习动力还是单纯的懒惰。如果孩子有这些方面的原因,家长应该在给孩子找辅导班之前先把这些问题解决了,要不然孩子学习动力不足,补课的效果也不会太好。
有的孩子是因为学习方法不得当导致的成绩不好。家长如果能给孩子学法上的指导当然是最好的了,家长如果没这方面经验,可以请老师先给孩子讲解学习方法,再进行具体文化课辅导。
有的孩子是因为某部分知识太难学不会,那就需要请老师再次讲解一下了。有的孩子是偶然因素导致没学会,譬如某一次课耽误了,后面的课就听不懂了。这种情况下,建议学生先自学,然后再找老师补习。自学完了之后带着问题补课,可提升上课效率并且能减少上课频次。
至于高中学生补课一对一好还是小班好,老李觉得一对一效果更好一些。学生在学校参加的就是班级集体学习,如果在学校没学好,参加辅导机构的小班辅导也不一定有效果。一对一授课还是有优势的,最大的优势就是针对性强。老师根据学生个人的学习情况制定个性化的辅导方案,对症下药总比有事没事多喝热水强多了。
至于说一对一授课有没有效果,这个主要看学生和老师的配合了。学生愿意学老师愿意教,一定会有效果。如果只是老师单方面用力,效果不会太好。这也就是前文说的,先解决孩子为什么不爱学习的问题,再来补课。
关于补课的事情就说到这里吧。
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